我心中的伙伴老師作文
每個(gè)人都有伙伴，伙伴是什么?有人說(shuō)，伙伴是一個(gè)帶給你快樂(lè)的朋友，有人說(shuō)，伙伴是個(gè)陪自己玩的小動(dòng)物，有人說(shuō)，伙伴是增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，有人說(shuō)，伙伴是消磨時(shí)間的游戲。我說(shuō)，一個(gè)真正的伙伴，不僅是一個(gè)朋友，還是一個(gè)在你手上的時(shí)幫助你、痛苦時(shí)激勵(lì)你、時(shí)刻關(guān)心你的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)你，那個(gè)人就是每個(gè)星期都要見(jiàn)5次的-老師。
老師是我們知識(shí)的源泉，是他們想我傳授知識(shí)，老師像蠟燭一樣，到了老了才“淚始干”，他無(wú)私奉獻(xiàn)，他日日夜夜批改作業(yè)，在晚上，又要準(zhǔn)備明天的課程，他是那么勤奮、那么努力、那么認(rèn)真、可是又那么高興，他知道，他又要教課文了。
有些同學(xué)說(shuō)“老師整天管我，我不要學(xué)習(xí)，每天不要寫(xiě)作業(yè)”，可是你知道，這要是在以前是什么后果?老師會(huì)用一把戒尺把你的小手打的通紅，現(xiàn)在，只是抄課文，和以前相比，這能算罰嗎?不能。現(xiàn)在老師非常溫柔，你們還有什么課抱怨。老師辛苦栽培你們，而你卻背叛了他，這是絕不被允許的!這是老師的心聲啊!
有一次，我在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，發(fā)生了意見(jiàn)事情，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，老師十分勤奮，一早便進(jìn)了教室，可是，有一些同學(xué)卻毫不理會(huì)在下面小聲講話，來(lái)時(shí)大叫一聲，教室馬上安靜了，老師又問(wèn)誰(shuí)在說(shuō)話，沒(méi)有人承認(rèn)，老師也不知道怎么辦了，只好算了。可是檢查作業(yè)時(shí)，又有人沒(méi)有做作業(yè)，這下老師可生氣了，他先問(wèn)課代表催了嗎?課代表小聲說(shuō)沒(méi)催，“抄課文第一課2遍”，老師生氣的說(shuō)。接著老師又問(wèn)，“組長(zhǎng)，你催了嗎?”，“催了”，辛虧組長(zhǎng)催了，不然要和課代表一樣了!下面是我的過(guò)程：
組員沒(méi)完成作業(yè)---組長(zhǎng)催---上報(bào)課代表并交其它作業(yè)---課代表向老師交作業(yè)并說(shuō)沒(méi)交作業(yè)的人。有沒(méi)有認(rèn)為少了個(gè)過(guò)程?課代表催組長(zhǎng)!對(duì)，就是這一條，只見(jiàn)老師一迅雷不及掩耳之勢(shì)，就到了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人面前，怒氣沖沖地批評(píng)他，“至于你嘛，催是該的，受罰活該”，老師對(duì)課代表說(shuō)，課代表無(wú)奈，只得聽(tīng)來(lái)時(shí)的話，坐好尚可。
現(xiàn)在，我們來(lái)評(píng)一下這件事，組員沒(méi)寫(xiě)作業(yè)活該、組長(zhǎng)催組員做得好，課代表沒(méi)催不稱職，也是活該。而老師為了讓他們記住，罰抄課文活該。
春蠶到死絲方盡、蠟足成灰淚始干!老師對(duì)我們，是一片良苦用心，雖然他表面上很兇，但心中藏了不知多少牽掛、擔(dān)憂!老師忙了一天，還是那么累，不僅是身體累更是心累!我們?cè)谛r(shí)就不可以乖一點(diǎn)嗎?但是，此時(shí)此刻，我最想做的還是親熱的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦啦!”
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