課堂上的惡作劇500字作文
今天的數(shù)學(xué)課后段，發(fā)生了一場(chǎng)我們班從未有過(guò)的惡作劇。事兒不大，但課堂上卻出現(xiàn)了瞬時(shí)間的小混亂。老師生氣了，同學(xué)們也很不愉快。
老師講完課之后，讓我們自己做《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，老師開(kāi)始批改作業(yè)本，偶爾有幾個(gè)同學(xué)向她問(wèn)幾道數(shù)學(xué)題。課堂上很靜，井然有序。就在這個(gè)時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲尖叫，大家的目光唰的一下都投向了那個(gè)發(fā)出叫喊的小c同學(xué)，有的.甚至跑過(guò)去圍觀。原來(lái)，是同學(xué)小l把什么東西灑在了他的前排同學(xué)小d的后背上，把小c嚇著了。很顯然，數(shù)學(xué)老師也看見(jiàn)了。她氣呼呼地把我們班主任老師叫來(lái)。班主任老師對(duì)小l的惡作劇當(dāng)然氣不打一處來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了他一通，然后，把他調(diào)到了后排。小l低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像十分委屈似的�？此菢幼�，我多少有點(diǎn)同情，倒不是因?yàn)樗?jīng)是我的老對(duì)兒。小l的行為肯定是有意識(shí)的，是捉弄還是報(bào)復(fù)我說(shuō)不準(zhǔn)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)本質(zhì)都不壞，一定是有一些原因才使他變成這樣的。同情歸同情，可小l為什么一定要用這種惡作劇的方式呢？
下課之后，自己仔細(xì)地想了想，自己平時(shí)也有些時(shí)候，不經(jīng)意間弄得別人不太舒服，我得吸取教訓(xùn)，改掉毛病。我想，大家雖然年齡還都小，但應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，包容別人，不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒，鬧別扭搞對(duì)立傷和氣。
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