關于成長的作文開頭
每個人都有一面成長的鏡子，這面鏡子記載著你生活中的喜怒哀樂，描寫成長的作文開頭。
一歲時，我們咿呀學語，我們學爬，學走路……
六歲時，我們上了幼兒園，幼兒園老師領著我們做游戲，認字，算數……
八歲時，我們上小學一年級了，開始學習a,o,e，學習算題，還有掃地……
十歲時，我們開始學習英語。英語在那時我們的眼里，就像日本兵說的嘰里哇啦的話一樣，根本就聽不懂。后來隨著學習的不斷深入，我們也慢慢地聽懂了……
十三歲，我們小學畢業了，我們與老師們照集體相，我們與關系好的同學照值得回憶的照片，在生活了六年的母校中，我們留下了最為美好的一個瞬間……
十五歲，已經上初二的我，已經感覺到了學習的巨大壓力，那繁重的作業壓得我簡直喘不過氣來。我多想像小學時一樣的自在，可是我又想，沒有耕耘哪里來的收獲?沒有經歷風雨，哪能見到彩虹?這，就是成長，這就是我所認為的成長!
成長的鏡子，像一面魔鏡，它不僅會向你展現出未來的美好，也能向你揭示出現實有多殘酷。在這充滿競爭的年代里，有哪一個人愿意停下自己的腳步，又有誰愿意被這個快速發展的時代所拋棄?沒有人，沒有人愿意放棄，除非他是個不正常的人。所以，我奉勸所有的同學，一定要珍惜這段美好的青春時光，看看自己以前走過的路，再想想現在自己究竟該何去何從，你一定會從魔鏡中找到答案，成長作文《描寫成長的作文開頭》。
在我很小的時候，就對五顏六色的圖片、花花綠綠的連環畫特別感興趣，為此媽媽十分高興。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。
每當媽媽指著圖片給我講故事時，我都會聚精會神地聽。后來，我長大了一些，連環畫、圖片已不能滿足讀書的渴望，我開始對一本本帶拼音的書愛不釋手。我用手指指著拼音一個個把字念出來、把句子念出來，我高興極了，我可以自己閱瀆了。那時我癡迷地讀各類喜歡的圖書。我家的客廳、廚房、陽臺，都成了我的書房。我如饑似渴地學習著書中的知識，我知道了世界的奇妙，感受_「童話世界的美好，了解了人世間的愛與溫情……隨著我的長大，我讀書的內容也豐富起來，書始終是我形影不離的朋友。
現在，我已經是五年級的學生了，雖然學習任務很重，但讀一直伴隨著我，我還養成了做讀書筆記的習慣，這使我受益匪淺。
我把從書中學到的好詞好句，應用于作義中，常常得到老師的夸獎;我積累的生活小竅門，能夠使周圍的人得到幫助、有一次，我看見鄰居李奶奶拿著一大把根爛葉枯的富貴竹要往垃圾桶里扔，就急忙上前說：“李奶奶，這些竹子還能救活!”李奶奶搖搖頭，嘆了口氣道：“沒辦法了，早晚死，扔了算了。”我拿過竹子，看_r看說：“我家里以前也把富貴竹養成這樣，后來我在一本書上看過如何養富貴竹，我就照著去做了，結果我家的竹子長得郁郁蔥蔥的。您先把爛根、黃葉剪掉，再把它們插入清水中，關鍵是要在水中放入兩顆銹鐵釘，換水時鐵釘也不要扔掉，過不了多久，這些竹子就會活了。您試試看吧。”李奶奶將信將疑地把竹子拿回了家。幾天以后，竹子果然精神起來：做讀書筆記可真好，它能讓我記住許多復雜、難理解、容易遺忘的知識，使我不至于“狗熊掰棒子”：正是這樣的積累使我變得知識豐富，在學校組織的知識競賽中，我還為班里贏得了冠軍呢讀書帶給我快樂，它汁我的牛活豐富多彩;它教我做人的道理;它伴隨我健康地成長……
讀書真好!
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