人物描寫寫作方法
一、 有詳有略的處理人物
李老師把重點放在感受每個人物形象上，對于每個人物，教師從性格、表情等幾個方面讓同學們說出自己的看法，做到有的放矢的地處理人物外貌的`描寫。
二、 課內外資料的結合了解人物性格特點。
對于如何來寫人物形象，老師運用情景教學，通過學生表演，學生饒有興趣的表達自己的見解。從人物的語言、外貌入手去分析它的性格特點。教師調動學生表演，讓靜態(tài)的東西，在學生們眼前動了起來，相信人物的形象已經深深的印在了學生們的眼中。
三、 以生為本，還課堂與學生。
整節(jié)課，教師充分調動學生的各個器官，充分讓學生去說，去寫，去交流，讓學生成為課堂的主人。每一個人都能夠口齒清晰的把自己的看法表達出來。如此看來，學生能夠表達出來了，說明他自己就明白了，而且能夠這么自信的表達，誰說這樣的課堂他們是不快樂的呢？
總之聽了這節(jié)課后，我也更加明白了在今后的教學過程中，不僅要備教材，也要備到學生。
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