小學(xué)作文與競賽方案：陽光灑滿夏天
陽光小學(xué)作文篇一：小學(xué)作文：陽光灑滿夏天
陽光灑滿夏天
夏日里的陽光總是火辣辣的，刺痛人的眼睛，但是我仍然喜歡這個灑滿陽光的夏天。
早上我起來的時候小屋里射進兩三方斜斜的太陽。雖然此刻射進屋內(nèi)的，陽光很稀少，但是已讓人感覺到它的熱量。
中午的陽光比早上的陽光更強烈更刺眼，像熊熊火苗添著大地萬物。小花小草耷拉著腦袋。青蛙在荷葉上唱歌，有時也跳到河里洗澡。有些人們只好躲進空調(diào)房里，邊吃冰棒邊看電視。給自己涼快意下。下午的陽光更是讓人睜不開眼了。光芒四射，像一個大火球釋放出巨大熱量烘烤著大地。有些農(nóng)民去干活，時間久了，皮膚發(fā)紫。讓人有些討厭陽光，希望下一場大雨降降溫。
晚上天邊掛著紅云，明天一定是一個艷陽天。白天的溫度很高，晚上有余溫。熱的讓人難以入睡。
夏天的陽光十分毒辣，但是沒有陽光的夏天就不是夏天了。灑滿陽光的夏天，我愛的夏天!
陽光小學(xué)作文篇二：小學(xué)作文：淺淺的陽光
淺淺的陽光
陽光暖暖的/時光慢慢的/我是蔚藍的……每當(dāng)這耳熟能詳?shù)牡男煽M繞在我耳畔時，心中總是暖暖的，這種感覺就像陽光潑灑在身上，傾入心房。每當(dāng)看到遠處地平線升起的一道曙光，總想給他們一些回報……
一個睡到自然醒的日子，踱步在已經(jīng)有些泛黃的草地上，臉上閃著一絲惆悵。因為無聊，因為時間太長，長的難以消磨。感覺很突然，臉上突然泛起一層紅暈，一縷淺淺的陽光濾到我身上。哈！心中的惆悵突然散去，這來之不易的溫暖我可不能放過，不如和他打個招呼，來個擁抱？抑或是和他寒暄一陣？行！和陽光聊天，先例哦！
“喂，咱們交個朋友怎么樣？”眼睛仰望著蔚藍的天空，那輪閃著讓人羨慕但又不敢直視的陽光。唉，可惜的是，陽光好像不太喜歡說話，只是朝我微微一笑。呀！剛剛體驗到的快樂，充滿朝氣的感覺又襲入我的胸懷。但是又像是就別重逢了。伴著陽光的微笑，繼續(xù)踱步，只是這樣做不像先前這樣消磨時光了，而是懷著一顆充滿陽光微笑的心，觀賞一路沿途的風(fēng)景，雖然不美，但看了很是愜意。就這樣，一個本是空虛度過的下午被那淺淺的陽光這么一照，一下子就充實了。是不是該給陽光一點回報？呃，這個想法好像很可笑哦，但……試試唄！
冰涼的晨風(fēng)肆意的用她冷冷的手撫摸人們的臉頰。雖然有些涼，但讓人很清醒。站在窗前，眼看從遙遠的地平線射出一道曙光，“哈！這么早啊！”有點神經(jīng)質(zhì)的朝窗外喊了一句，但只有陽光知道，我在
和他打招呼呢！
有種想笑的沖動，是的，打著天起，一看到陽光，我的眼睛，臉蛋，無不體現(xiàn)出我很想笑。我要開懷大笑！什么不高興的，快閃一邊兒去吧，陽光和我在一起呢！漸漸地，我感覺，笑一笑，微微一笑，抿嘴一笑，放聲大笑……只要總是充滿快樂與蓬勃的朝氣，就是給陽光最好的回報吧！陽光最好的回報吧！陽光就是這樣跟我說的。對了，他還用他那顆意氣風(fēng)發(fā)的心告訴我，明天他得請假，讓我來幫他傳遞快樂，只要笑一笑就行了。當(dāng)然，我義不容辭的答應(yīng)了。這不正是我回報太陽的好機會？！
果然，今日陰雨綿綿，潮濕讓人感到很不舒服，臉上掛了一塊鐵似的，耷拉著。大顯身手的時候到了。拋開陰雨帶來的不悅心情，臉上充斥著快樂，走進教室。
咦？那位同學(xué)好像很郁悶的樣子喲！去試試，看看能不能像日光一樣有神奇的魔力，讓人舒心愜意呢？“嗨！咋啦？嘟著個嘴巴，都能同時掛兩個開水壺了！”我笑著走過去，拍拍他的肩膀說。他反過頭，緊鎖的眉頭也許是聽了我這形象的比喻，有些不好意思吧，放松了些，再把嘴巴收了收，從嘴角勉強擠出一絲笑容來。“不要笑得這么牽強吧，笑開些！”我說罷，用手把他的臉往兩邊扯了扯。“呵呵呵呵！”清爽的笑容終于從他臉中煥發(fā)出來。耶！成功！我也開心的一笑。
就像剛才，陽光總是托我?guī)兔Γ乙部偸橇x不容辭的接受。很快，淺淺的陽光好像把我包裹了，發(fā)自于內(nèi)心的快樂也被我傳遞于被憂愁
所困擾的人。這不再是單單的給陽光的回報了，這也是給我自己快樂的一份回報！如果哪天你也感覺太陽朝你微笑，可別忽視，太陽在請你給他幫忙呢！
快樂有時是很簡單的，但是他需要人來傳遞，希望每個人都能找到歸屬于自己心中的那份真正的快樂！
陽光小學(xué)作文篇三：陽光實驗學(xué)校小學(xué)生作文競賽方案
樂山市中區(qū)陽光實驗學(xué)校小學(xué)生作文競賽方案
一、宗旨：
為進一步貫徹落實小學(xué)語文課程標(biāo)準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，語文組特開展三、四、六年級作文競賽。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：胡林霞
組員：戴軍、王幼群、李若晗、李翠萍、羅丹、龔成麗
三、時間、地點：
班級選拔賽時間：2011年10月19日——10月21日，
地點：各班
校級比賽時間：2011年10月26日中午1：00，
地點：多功能教室
四、競賽規(guī)程：
1．參賽對象為在校三、四、六年級學(xué)生。
2．每個班先進行選拔，由語文老師負責(zé)，全員參加，寫在作文本上，選出8篇佳作。
3．初賽的'題目由各年級語文老師統(tǒng)一選。
4．決賽時，請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是初賽時選出的撰寫佳作的8名學(xué)生。經(jīng)決賽評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎。
五、學(xué)生作文要求：
語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級200字、四年級350字、六年級500字以上。
六、評卷要求
1、語句流暢、優(yōu)美20分。2、描寫生動、形象20分。3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。4、主題鮮明30分。5、書寫工整，卷面整潔5分。6、與眾不同，新穎，有特色5分，7、錯一個字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替，但必須正確）。
七、獎項設(shè)置：
1、一等獎4名，二等獎6名，三等獎6名（三、四年級）
2、一等獎6名，二等獎9名，三等獎9名（六年級）
八、決賽作文題目：
三年級組
（一）命題作文一：
題目：我愛________
提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋�家人，可寫寫他的樣子，再寫一件事，說說他是怎樣關(guān)心你的，因此你愛他。
（二）命題作文二：
題目：我的小寵物
提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜??它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
3、注意標(biāo)點，語句通順。
四年級組
（一）半命題作文
題目：我的_____________
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：1、給自己的故事起一個題目。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文
題目：我最喜愛的季節(jié)
提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮
艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花??大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節(jié)？
要求：1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點正確。
六年級組
（一）命題作文
題目：珍貴的禮物
提示：在你的成長的歲月中一定收到過各式各樣的禮物，可能是影響你的一句話，一段樂曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精致的汽車模型??可能的東西太多了，挑出一件你認為珍貴的禮物介紹一下
要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章
2、用詞準確，標(biāo)點正確。
3、語句通順、連貫。
（二）命題作文
題目：感謝
提示：在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一
次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝”為題，寫一篇500字左右的作文。
要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。
（三）想象作文
題目：從“？”到“！”
要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇
500字左右的作文。
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