朋友作文

朋友作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的朋友作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朋友作文 篇1

　　【教學目標】

　　知識與技能：

　　1、懂得用典型事例表現人物特點的方法。

　　2、學習運用抓住外貌、動作、語言、神態、心理等描寫人物的一些基本方法。

　　過程與方法：通過創設情境、口語交際、游戲激趣、小組合作、范文引路等，讓學生會觀察，會說，會寫。

　　情感、態度、價值觀：學會欣賞他人，見賢思齊，傳遞正量。

　　【教學重點】

　　1、引導學生聯系自己的生活實際選典型事例表現人物特點。

　　2、讓學生學會運用抓住人物的外貌、動作、語言、神態、心理等描寫人物

　　【教學難點】

　　鼓勵學生真實地表達，有創意地表達。

　　【教學內容及過程】

　　一、板題審題，抓關鍵詞。

　　1、板題讀題。

　　2、審題方法。(一審寫作對象，二審寫作范圍，三審寫作內容)(一兩件事 小伙伴 特點)

　　二、緊扣文本，借鑒寫法。

　　1、游戲：“猜猜他/她是誰？”

　　2、析文鑒法：①用典型事例表現人物特點。 ②抓住人物的外貌、動作、語言、神態、心理等描寫人物。

　　(1) 描寫人物的.外貌就要抓住人物最突出的特點。（板書：抓住特點）

　　(2) 要表現一個人，我們還要抓住他的具體事例，這就是“以事記人”。（板書：以事記人）

　　(3) 看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒片段分析

　　三、啟發選材,展影回憶。

　　1、選材練習。

　　2、生活鏡頭瀏覽，啟發選材。

　　四、以說帶寫，寫前交流。

　　1、在生活中，你們肯定結識了不少小伙伴。同學，鄰居，親友的孩子……你是不是也很了解他們，喜歡他們？他們做過的事是不是也給你留下深刻印象？我們也來講講自己最喜歡的小伙伴的故事吧！你最想把誰介紹給我們呢？你所要介紹的這個人的哪幾件事給你留下的印象最深？

　　出示課件

　　1、你最想介紹的小伙伴是誰?

　　2、他（她）有什么特點？

　　3、你準備用哪一兩件事來介紹呢？

　　2、互動交流，點撥引導。(把寫法的指導滲透到交流中)

　　（點評詞，句子，人物描寫的語句）

　　五、片段描寫，妙筆生花。

　　1、明確要求：(1) 用一件事寫一寫小伙伴。(2)注意寫出他的特點。(3)注意抓住人物的外貌，語言，動作，神態來表現人物。（練寫一段）

　　2、自由預作。(學生自主發揮完成預作片段)

　　六、欣賞習作，點評修改。

　　展示、交流、評價、修改。

　　出示課件：

　　小組合作修改組長的文段：

　　1、小組長大聲朗讀要修改的文段。

　　2、用“~~~”畫出好詞佳句。

　　3、按照老師給出的秘訣評價并修改文段。

　　4、注意使用修改符號。

　　七、合作改文，集思廣益。

　　1、小組修改。

　　2、展示交流。

　　八、總結寫法，布置作業。

　　1、總結寫法。

　　2、布置作業。

朋友作文 篇2

　　記得那個春天，桃花開了，我與好友去桃花園散心。突然，有一片桃花瓣落到了我們的嘴角旁，我們的嘴角泛甜，我們齊聲說道：“這是我們的友誼之花！”

　　三月，是桃花盛開的季節，它開在了白云山的桃花園里。

　　一陣風吹過，是什么在空中翩翩起舞？啊！是桃花，桃花有著小巧玲瓏的身體，它有五片圓圓的花瓣，花蕊也十分可愛，桃花像珍珠，像雨露，當它落下來的時候，就像一片漂亮的雪花。它的顏色是粉紅色和白色的，就像一個個紅紅的笑臉，一朵朵美麗的云彩，一顆顆珍珠。它的味道淡香淡香，沁人心脾。蜜蜂哥哥“嗡嗡”的在采蜜，蝴蝶姐姐在“篩篩”的拍騰著她的翅膀，它們好像在唱“春之歌”。它有時翩翩起舞，有時漫天飛舞，還有時在淘氣打卷。

　　抬頭凝望美麗的桃花，不禁想起轉學的朋友，如今，你在他鄉還好嗎？

　　我和好友經常在一起玩耍，一起寫作業，春天，我們一起去公園玩，夏天一起游泳，秋天一起放風箏，冬天一起去滑冰。

　　記得那個春天，桃花開了，我與好友去桃花園散心。突然，有一片桃花瓣落到了我們的嘴角旁，我們的嘴角泛甜，我們齊聲說道：“這是我們的'友誼之花！”我們在桃花圓又跑又跳，一起嬉戲。柔和的風，迎面撲來，臉頰上非常涼快，桃花的清香氣息，我們拍起手來。

　　可是，第二天，好友留下書信和禮物，讓同桌交給我，她轉學了。書信寫道：

　　睿詩姐：

　　你好！

　　我要轉學了，因為我的爸爸和媽媽都在那邊工作，我不得不轉學，我永遠不會忘記你這個好姐姐。

　　祝：身體健康！學業進步！

　　妹妹因因

　　xxxx年xx月xx日

　　我一回到家就打電話給因因，但查無音訊。一天我再次去桃花園，摘下了一片花瓣，放在嘴角旁，嘴角泛甜，但好像少了一種味道，那就是友誼的味道。

　　有人說朋友如水，口渴的時候他為你解渴，還有人說朋友如傘，當下雨的時候他為你擋雨。而我卻說朋友如花，那或濃或淡的香味永遠在我心間飄蕩。

朋友作文 篇3

　　輕輕地，你走了，正如你輕輕地來……

　　曾幾何時，我們曾在那里留下歡笑，曾幾何時，我們曾在那里留下痕跡……但，在那里，早已看不見我們嬉戲的身影。在那里，依然聳立著兩棵挺拔的樹，樹上的年輪正是我們成長的歲月。朋友啊，在那里，曾有我們的足跡……

　　拋棄悲觀

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，經過歲月的雕飾，我們逐漸成長與成熟。但，高考后，你變了……是的，你曾很優秀，你也曾很輝煌……但這突如其來的結果還是讓你無法接受。你哀怨，你悲觀，可是，這畢竟已經成為現實。

　　朋友啊，你正處于花季的時光，請你放下悲觀的包袱吧！讓它發霉，酵化，去催發青春夢的新芽！朋友啊，敞開你坦蕩的胸懷吧！讓笑的種子撒遍天涯海角，生根，發芽……

　　高考并不可怕，可怕的是懷疑自己。人生需要一種坦然的心境，坦然的心境是對逆境的淡然處之，也是一種灑脫。高考并不是人生的全部，更不是生活的'主角。面對不可更改的事實，我們不應當“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”，我們應當擁有“一蓑煙雨任平生”的恬淡……比起少年詩人子尤的不幸，這高考的失敗只不過是人生的一段小插曲。面對病魔的折磨，子尤還能發出“九死一生，十分快活”的感慨，對于你，這高考的失敗的確算不上什么，因為，悲觀與年輕的我們無緣，朋友，你應當做回生活的主角，而不是做生活的附庸！

　　珍惜擁有

　　春去了春會再來，花謝了花會再開，日出東山落西山，愁也一天，喜也一天……生命，總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂發現……人生漫漫，我們更不能因一次挫折而錯過了花季的時光。朋友啊，你需要振作起來，去珍惜生活，珍惜擁有……白駒過隙，高中的生活已去了，你即將步入大學的門檻，所以，你根本沒有時間去悲觀，你應當去規劃你的未來……

　　朋友啊，不要生活在回憶中了，你應當珍惜現在。即使我寫不出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”的詩句，但是有首詩寫得很好——

　　恩愛仇怨兩面刃

　　榮辱成敗都為名

　　春夏秋冬誰人定

　　風風雨雨總要晴

　　是的，擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。珍惜擁有，創造未來，多年后，你會發現彼岸，果真燈火闌珊。

　　離別在即

　　問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多。朋友，你將步入大學，哦，再見，朋友！“海內存知己，天涯若比鄰”是我們情誼的見證，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，愿你在以后的漫漫人生中展翅飛翔……

　　種上希望的種子，讓它伴隨我們成長，讓它見證風雨后的彩虹……當一輪新的太陽從地平線升起的時候，那時就是我們全新的開始！

　　在那里，依然聳立著兩棵挺拔的樹！

　　在人生的彼岸，依然燈火闌珊！

　　悄悄地，你走了，正如你悄悄地來……

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