六年級年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
每個(gè)人的想象力都格外豐富，每個(gè)小孩，好多人都會想象，想象子的心靈都是純潔美好的自己假如是什么。這些想象只會給世界帶來美好，帶來幸福，帶來光明。假如我是個(gè)小偷。我常常幻想。
在人們的`心里。‘小偷’是個(gè)骯臟的詞語，因?yàn)樾⊥道鲜亲鰤氖隆＠缤禆|西、打劫銀行。
假如我是一個(gè)小偷。我會偷走黑暗。給世界帶光明。讓光明照亮每個(gè)人的心田。
假如我是一個(gè)小偷。我會悄悄的偷走疾病。像H7N9、艾滋病、胃癌、胃潰瘍。讓人們不會有疾病。沒有了疾病就沒有了痛苦。那么人們就不會在痛苦中掙扎。再也不讓那些害人的疾病，危害人間。這樣我老爸的胃潰瘍就好咯!
假如我是一個(gè)小偷。我會偷走全世界的垃圾。因?yàn)槔羌膊〉母础＠茏寗游锼劳觥游锞褪浅粤税咨芰洗潘劳龅摹Ｄ切┖οx全是從垃圾堆理爬出來的。如果沒有了垃圾。世界時(shí)多么美好啊!
假如我是一個(gè)小偷。我會偷走汽車的尾氣。汽車的尾氣有毒。對人的身體不好。
假如我是一個(gè)小偷。我會偷走斧頭。不讓那些人砍樹。如果每個(gè)人都砍一棵樹，世界會變成什么樣子?沒有綠色環(huán)境。想一下，多么可怕啊!!!
假如我是一個(gè)小偷。我常常幻想。在夢里我會夢到我是一個(gè)小偷。看到人們的笑臉。為人民服務(wù)。我很驕傲。
假如我是一個(gè)小偷。如果我真的是個(gè)小偷。偷走這些東西。該多好啊。
六年級年的作文 篇2
在幾個(gè)星期前，我與一位姐姐到購書中心買樂器，經(jīng)歷了一個(gè)特別的下午。
在那天下午時(shí)分，天色可謂是烏云密布，時(shí)不時(shí)還有速閃的雷光，讓人感到驚心，仔細(xì)仰望天空，就看見有一小角落的光明，那光色也可謂是璀璨明亮，時(shí)不時(shí)還有耀眼的白光在閃爍，這道白光就像在與烏云、與閃電做斗爭。
這險(xiǎn)惡的天氣仿佛沒有阻擋到我們向前進(jìn)，反而讓我們更享受這暴風(fēng)雨的來臨。風(fēng)在猛烈地吹，我們也就逆而前行，盡管那風(fēng)勢來得猖狂；雷在轟隆地響，我們也就順而恭聽，盡管拿雷聲打得振奮。 因?yàn)槲覀兿矚g聆聽雨的聲音，感受雨帶來的涼快…… 我甚至想大雨快快到來。
我們在坐車途中，看云的分布和烏云與天空的融合，眼前還不知不覺地出現(xiàn)了無數(shù)的構(gòu)圖：天空的顏色分布漸明漸暗，層次均勻，單朵的大烏云像獅子在這墨藍(lán)色的幕布上騰躍；路燈它矗立在街道上，在這不勻的墨藍(lán)幕上顯得更加威武；天空的顏色也映襯出了不同的藝術(shù)圖像。
烏云密集得越來越多了，好似想把這墨藍(lán)的天幕拉扯下來。天空好似也不想再忍了，猛得一瞬，烏云被敲打的落花流水，灑向了大地。天空也好似感化了烏云，讓它來為人們服務(wù)，帶來雨水的滋潤。但它來得實(shí)在是猛烈了些，我們隔著車窗，看見雨絲毫無間歇地劃在玻璃上，好像想把玻璃劃破刮碎，在我們的眼里，它們卻被認(rèn)為是在為玻璃做點(diǎn)綴，那均勻的劃痕，把玻璃雕塑的像是有了生命。雨滴不停地拍打，玻璃也發(fā)出嘀嗒地回應(yīng)，我們看得越發(fā)樂趣。而臥卻成了車廂里下雨天不打傘的“詩人”之一。抬頭望去：原來是車的天窗沒有關(guān)緊。魚仔天窗的細(xì)縫順溜地流到車壁，凝成了一大滴一大滴的水珠，才放肆地拍打在我們的衣服。頓時(shí)，車廂的'這塊小地盤成了短時(shí)的雨滴地。因此我無可奈何地打開傘來擋雨。
我似睡未睡的樣子，姐姐也焦急了起來。她把我給叫醒：“你這樣拿傘會弄到旁邊的乘客的，還是我拿吧！”我又閉上眼養(yǎng)神了。可能是有些不習(xí)慣，我說道：“還是不睡了，免得……”我把傘那里拿了過來收起了。她疑問道：“為什么不打傘了？”“都已經(jīng)淋濕了，還是不打傘了，繼續(xù)當(dāng)個(gè)‘詩人’吧！”我應(yīng)道。
還有幾個(gè)站就到達(dá)目的地了。公車準(zhǔn)備過橋了，卻讓我們看到了城市里罕見的小瀑布從橋上飛流直下，瞬間，把這個(gè)地方包裝成了一個(gè)特色自然景觀。也許，這樣的景觀還真只有下傾盆大雨才能看見。上橋時(shí)。我們看見排水孔涌泉上孔，那水就像酌泉噴涌，下橋時(shí)，雨水的推擠給開過的小轎車造出了飛濺起一米高的水花。
準(zhǔn)備下車了，瞧瞧外面：雨水已經(jīng)高過水泥地平面了，看來也只有把鞋子泡泡水，洗洗了。我們走出車門，鞋子浸在了那雨水中，突然一個(gè)雷閃，嚇得我們猛得跑到對面的坡上（因?yàn)槿梭w，雨水都是導(dǎo)體）。眼見購書中心就在我們斜對面了，卻還要走幾條隧道才能到。我們進(jìn)入了一個(gè)地下隧道的時(shí)代廣場。那里的商品商鋪是琳瑯滿目，好比北京路，上下九。但再漂亮，對于我們這些人生地不熟的，這簡直就是一個(gè)迷宮。但我們還是左問右問地走了出去。
這是雨漸漸地停了，但站在購書中心門口的人還是那么的多。我們也趕緊的去做要做得事——買笛子。試了幾回的音，彈撥了幾下古箏，看了看里面出的新書，我們也開始變凍結(jié)了（購書中心的空調(diào)太冷了）。猛然一想的是趕快要找個(gè)暖和的地方。走出了門外，感覺到了有光的溫暖，再抬頭仰望——
原來太陽出來露面了，那一線光戰(zhàn)勝了黑暗。
六年級年的作文 篇3
從前有一只小豬，長得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點(diǎn)笨，怎么才能讓自己聰明起來呢？小豬絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。
第二天一早，小豬就拿著錢高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過去很是認(rèn)真地說：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”
“你買智慧？”小兔驚訝地說，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎么能賣給你呢！不過，我可以教你一些知識，讓你增長智慧。”
小豬一聽能增長智慧，又不用花錢買，可高興啦，“太好了，你快說。”說著就蹲在地上支著腦袋做出聆聽的架勢。
“我們生活中常用到數(shù)學(xué)知識，我就支一個(gè)關(guān)于小數(shù)乘法的妙招吧。”小兔說，“在小數(shù)乘法里面，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的n倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的m倍，那么它們的積就擴(kuò)大nm倍，你掌握了這一規(guī)律，有些計(jì)算題就會方便一些．”
小豬認(rèn)真地記下來，向小兔道謝后，又往前走．不一會兒，小豬走到一片草地上，看到一群大馬在吃草，小豬就有禮貌地過去打招呼：＂小馬你好，你平時(shí)跑的那么快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點(diǎn)行嗎？＂
＂不行不行，雖然智慧賣出點(diǎn)，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎么收你的'錢呢？這樣吧，我們善于奔跑，我就分享一下有關(guān)位置的妙招吧．＂說著，小馬在空地上畫起了一個(gè)平面坐標(biāo)．＂你看，假如你在這，你沿著這列線走下去，不論你走多遠(yuǎn)，你所在的行數(shù)不變，你所在的位置的列數(shù)就是一開始的列數(shù)減去你走的格數(shù)，行數(shù)還用原數(shù)，這樣，你就會很容易的用數(shù)對表示你的位置．＂
小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝后，又興致勃勃地往前走，突然，一只狐貍跑過來，＂嗨，小豬，你要去干什么呀，這么高興．＂
＂我要去買智慧，剛才遇見小兔，小馬，他們沒收錢就交給了我知識，使我增長了不少智慧呢！＂小豬微笑著說．
＂呵呵，買智慧？你怎么不早說啊！我這里有好多智慧呢？你沒聽說我是智多星嗎？＂狐貍拍著胸脯說．
“當(dāng)然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說，“我不知道你會不會賣給我呀！”
“沒事，咱兩個(gè)誰跟誰呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說道，“我教你一道題收你一元八角，我準(zhǔn)備教你三道題，你把錢拿給我，我就賣給你智慧。”
“一元八角，這要用到小數(shù)了，怎么算？”小豬數(shù)學(xué)不好，只能求救于狐貍。
“你看，我教你三道題，你就用三個(gè)一元八角去加啊，”狐貍連說帶比劃的算出答案；
“或者你也可以把元轉(zhuǎn)化為角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來了嗎！”狐貍接著解釋說。
“你也可以這樣想，三道題就是三個(gè)一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，不論整數(shù)還是小數(shù)，都要用乘法計(jì)算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎么樣？我說出來了，拿錢吧！”狐貍伸手要錢。
“給你！”小豬感激地將五元四角錢遞給狐貍，正要繼續(xù)往前走，突然他又?jǐn)r住了狐貍，“不對，你說三道題給你五元四角，現(xiàn)在你才給我一道題啊！”
“見鬼，都說小豬笨，今天怎么聰明了呢。”狐貍低聲嘀咕一句，又故作鎮(zhèn)靜地說，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當(dāng)于三道題了吧？”說完，撒腿就跑。
小豬匆匆去追，一路跑來，只累得氣喘吁吁也沒追上，只能垂頭喪氣地回家。
媽媽看見了，追問事情的經(jīng)過后，連夸小豬有智慧。“有智慧？！”小豬破涕為笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”
“當(dāng)然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐貍騙了你的錢，他也告訴你一些解題的方法啊。”
小豬也高興地笑了。
六年級年的作文 篇4
童年如一條緩緩流淌的小溪，深深刻入我的腦海里，成為揮之不去的美好回憶；童年如沙灘上的貝殼，每一個(gè)貝殼里都蘊(yùn)含著美好的故事。
那年我才6歲。天真無知的我常常做出一些讓人哭笑不得事情來。女孩子都愛美，我也不例外。對于我來說，媽媽的化妝包無疑是一個(gè)巨大的誘惑。每次媽媽化妝的時(shí)候，我都會在一旁羨慕的看著，想自己也試一試化妝品的神奇魅力。可媽媽卻小氣得不得了，連碰都不讓我碰，還經(jīng)常告誡我不能太小學(xué)會化妝，可她哪里知道我心中的渴望。
機(jī)會終于來了。
一天，媽媽接了一個(gè)電話說要出去，臨走之前千叮嚀萬囑咐不要碰化妝箱，我滿口答應(yīng)，心里卻早打起了小算盤。媽媽一走，我便躡手躡腳地來到媽媽的'梳妝臺前……哈哈，媽媽千算萬算還是少算了一手，化妝箱最終成了我的囊中之物。
我抱起化妝箱就往廁所鉆。打開箱子，里面擺滿了花花綠綠的化妝品，什么眼影啊，粉底液啊，光是眉筆就有兩三種。我拿起一瓶護(hù)膚精華露就往臉上抹，效果不錯(cuò)，我的臉好像變白了呢，接著，我又拿起粉餅和粉撲，在臉上畫起圖，還有眼影，我選了一種濃點(diǎn)兒的顏色，抹在眉毛上，看看鏡子里的我，早已成了個(gè)大花貓。，正在我準(zhǔn)備把化妝箱放回去的時(shí)候，媽媽回來了，她看見我這副模樣，頓時(shí)大吃一驚，而我，不知所措的立在那里，不知如何是好。
那副裝扮，媽媽足足洗了一個(gè)多小時(shí)才洗干凈。直到現(xiàn)在，我還耿耿于懷。
童年，一個(gè)豐富多彩的世界；成長，一步一個(gè)腳丫。在童年趣事之中，我們認(rèn)識了自己，也認(rèn)識了童年。
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