風的作文4篇【集合】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的風的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風的作文 篇1
“風雨”，是那樣親密的好姐妹吧，它們總在一起。雨，你那淅淅瀝瀝的歌聲是那樣優美，你那朦朧的樣子是那樣高雅。風呢？
風是那樣愛惡作劇，就像個永遠長不大的小孩兒。
雨停了。風醒了。聽啊，風“哼”著一首小曲兒，從樹林里穿來，與人打著招呼。其實那不如叫“鬼吼”。有人正享受著雨那清脆的歌聲的余韻，突然飚個高八度“鬼吼”，真掃興；當人不是人人都喜歡雨，欣賞雨，說不定哪位姐姐高興著雨停了，想著出去逛逛呢，突然竄出個抽風的，真掃興。可風還是無知地，高興地打著招呼。“哎呦，我的風兒喲！”云也該頭痛了，學學雨多好。
看啊，它找沙玩去了。牽起沙的手，在空中輕輕跳躍著，旋轉著，就像個出色的芭蕾舞者。它仿佛就像個沉靜的少女，完全沒有了剛才失常的行為，讓我們沉浸在它翩翩的舞蹈中，忘了它的惡作劇。多美啊，空中那一圈圈纏綿的線條，仿佛是大自然的畫作。轉啊，轉啊，風玩膩了，一松手，找海去了。我想，也許當你反應過來時，就會看到，美好的事物不一定是好的。風松手的一瞬間，下了場“沙雨”，那場唯美的舞蹈，帶來了一場“舞災”——沙—塵—暴。
風來到了海邊。當風牽起海的手，兩人跳起了華爾茲。海擺動著身體，海水撞擊石頭的聲音，是多美節奏；海面上卷起層層風浪，浪花是大自然的舞臺。踮著輕輕的舞步，悠悠地搖著身子，多美！風累了，又走了。風與海的舞蹈只能遠觀不能近看，否則看看近觀的人們，多半在沙灘上被風浪沖個“半死”。
風累了，快睡了。可它還是不愿回到云的身邊，好像玩不夠啊。它回到樹林，輕輕動著身子，卷起幾片綠葉，這會兒，它不“唱歌”了。帶著葉子輕輕飄著，綠葉呈現出那優美的曲線，仿佛風落幕的舞蹈。漸漸地，漸漸地，只剩下了風那嬰兒般貪婪入睡的.呼吸聲；輕輕地，輕輕地，真好聽，就如笛子般響著，直到它醒來……
我想，風是個天生的舞者吧，那是大自然間最好的舞蹈。只有風，我們人是跳不出來的。也許，風沒有雨美妙的歌聲，但它有最美的舞蹈；也許，風沒有雨高雅的模樣，但它有一顆最美的心。總是那樣的自信，不理會人們的抱怨，做著自己，為何非要學雨不可？或許有一天，當你停下來看看它，會發現它是那樣美。或許你不喜歡它打招呼的方式，但你要容忍，那是它孩子般天真無知的表現。它不喜歡拘束，在你面前大膽的表現，是喜歡你，你是它的朋友。不要介意，它愛和你親近。
任何事物并不是你想象中的，或你印象如何；學會停下來，靜靜地看看，你會發現許多它最可愛的一面。
風的作文 篇2
風，四季的風，不同的風。春季的風是溫暖而愜意的；夏季的風是熱烈而短暫的；秋季的風是成熟而歡快的；冬季的風是冰冷而迅猛的。風是每個季節的魂，更是大自然的魂，風有自己獨特的聲音，需要我們認真去聆聽……
炎熱的午后，火辣辣的太陽像是喝了點兒小酒，發起了洋癲瘋，它的臉紅撲撲的，發瘋似的炙烤著大地。整座城市真像一只巨大的蒸籠，吐出長而白的熱氣，大地似乎都要被熔化了。
呆在空調房里的我頓時覺得郁悶了，于是我決定出去散散步，可是我立馬后悔了我剛才所做出的決定。因為我剛一走出去，一陣翻騰的熱浪徑直撲在我的身上，在經過空調外機的又一次“洗禮”之后，身上那感覺可真夠火辣的。
走著走著，突然不經意間發現街上的行人竟如此稀少，于是我便徑直走向一條林蔭小道，去感受一下久違的陰涼。一陣風襲來，“風來了！”我近乎癲狂地叫道。可是那陣熱風不僅沒有帶來涼意，反而使我更加難受了。
就在我歸返之際，卻陡然發現一位小女孩坐在林蔭中間，輕輕地閉上她的眼晴，近乎忘我地傾聽著什么。可四周除了蟬鳴也就沒有別的聲音了，難道這聒噪的蟬鳴也那么好聽嗎？我出于好奇便呆呆地愣在那里，靜靜地望著她。可是她卻始終在傾聽著什么，很專注的`樣子。在好奇心的驅使下，我終于走到了她面前，疑惑地問道：“你在聽什么？”說著，一陣風便拂面而來。于是，她靜靜地回答道：“我在聆聽風的聲音。”我不禁有些生疑：“風是無色無味、無形的東西，并且飄浮不定，怎么可能會發出聲音？”小女孩對我的疑問并不在意，只是淡淡地答道：“不是用耳朵去聽，而是用心去聆聽。”
在小女孩的指引下，我也閉上了眼睛，用心專注而深情地傾聽著……風來了，當風拂過樹葉，便發出“沙沙”的聲音；當風吹起沙礫時，風又發出“呼呼”的聲音……風的聲音是干姿百態的，是豐富多彩的。當我回憶起自己以往忽略了風時，我才發現自己的無知。瞬時，四周的熱浪與蟬鳴也變得和諧起來，我頓感這個世界真美好，因為我聽到了它們特有的心聲。
當我準備感謝小女孩時，才發視小女孩的眼睛是那么地黯淡無光，她竟是個盲人！我驚詫萬分，一個盲人竟領悟到如此境界，真令我肅然起敬。
從此，我學會了聆聽風的聲音，聆聽大自然的心聲……
風的作文 篇3
風：
昨天翻看日歷，猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我給你寫下這封書信。
風，你知道嗎，現在家鄉的夏天已經來到了。我寫信的時候，一縷縷調皮的暖風①從窗外時不時地吹進屋里，一不注意，就吹落了信紙，像一個頑皮的孩子，攪著你，又叫你喜歡。我索性把窗戶開大，任它吹來，在一陣陣暖暖的、癢癢的感覺中，我思念你的感情可以更加真切實在。因為，我清楚地記得：我們第一次見面，你向我吹來的就是這調皮的暖風。
初二的那一天，我早早地來到教室，坐在座位上哼唱著《同桌的你》（a）：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”想象著新同桌的美麗形象：她一定很溫柔，有一雙會說話的大眼睛……
隨著一聲脆生生的“報告”，一個卷發、黑黑皮膚的男生站到了門口，班主任朝他一點頭，指著我的旁邊說：“你就坐這兒！”我眼前一黑，差點兒從凳子上摔下來。這個黑小子（你）就是我恭候幾天的新同桌嗎？請你不要生氣，當時我真是這樣想的。
你笑嘻嘻地坐到了我的旁邊，也不管我什么心情，開口就報你的大名：“嗨！我叫齊風，大風的風。你叫什么名字？”一張嘴，露出了兩顆長得很調皮的門牙，再仔細一打量，完完全全一頭卷毛，這下好了，班上要是演節目，讓這小子扮演黑人角色，都不用化妝！我不愛說話，你好像一點不在乎，繼續說個不停：“我這個名字呀，媽媽說不好，爸爸卻說好，國有國風，軍有軍風，家有家風，人有人風……”“什么？還有人風？新鮮。”“對呀，人的秉性、人的志趣、人的`努力方向，都可以用風來代表。這都是我爸爸說的。”聽到這里，我那股沮喪、失望的感情已經減少一多半了。
上課了，你閉上了嘴，手卻出動了，我的東西都成了你的“玩具”，活生生一個多動癥，攪得我都聽不好課了。“李恒，你來回答一下！”天哪，老師問的什么我都沒聽見，我窘迫地站了起來。“等于98！”你輕聲地援助我。想不到這小子還挺樂于助人，我感動至極。當我說出98這個答案后，教室里立刻發出一片議論聲：“咦？怎么會是98呢，明明是2x2嘛！”緊接著是哄堂大笑，窘的我頭垂得低低的。嘿！你竟探過頭來沖我擠眉弄眼。若不是在上課，我非好好揍你一頓不可!
下課了，你急忙向我賠不是：“誰讓我叫風了，這是開心的風，‘不刮不成交的風’！”一股暖風從窗外吹到教室里，吹到身上，癢癢的、暖暖的，就和現在的風一樣。我們就這樣成了好同桌、好朋友。從那天開始，你就時不時地向我吹來各種各樣的風，有頑皮的夏風，還有善解人意的春風……
你還記得吧，一次物理月考成績發下來，最擅長物理的我，竟然名落孫山，我沮喪地躲到校園的一片小樹林里低頭哭了起來。忽然，一陣充滿感情的口哨聲隨風飄到耳邊，那是《水手》的旋律（b），令人感動，令人振作，抬頭一看，你已歪在一旁，用心地吹著，一雙眼睛盯著我，流露出無聲的話語。那水手的旋律，像鼓滿風帆的春風，吹走了我心頭的沮喪，吹干了我臉上的眼淚，你看見我笑了，就走上前揍了我一拳：“這點小事就流淚，算什么男子漢！”
春風啊，善解人意的春風，催我激揚的春風②！雖然你的學習成績遠遠不如我，但從那天起，你卻成了我心中的榜樣，男子漢的榜樣。
在我們之間吹起蕭瑟秋風的那一天，我更是永不忘懷。畢業了，雖然還沒有發榜，但是我上高中、你去中專的大勢已定，我們要分手了。我們倆靠在江邊的欄桿上，月光灑在東去的江水上，波光粼粼。那么好說的你，那時卻一反常態，只是呆呆地望著江水，一句話也不說。一會兒，你又吹起了口哨，這一次是《同桌的你》，我和著你的口哨，輕輕地哼唱起來：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……老師們都已想不起，猜不出問題的你……”(c)一曲終了，我感到眼前一片朦朧，再看看你，眼睛里分明噙著晶亮的淚珠。雖然是炎熱的7月，我卻感到一陣陣酸楚的秋風直吹到我心里③！
風，在同桌的你的生日前夕，特向你傾訴一下我的心聲，有些話，還是首次向你披露的呢！我衷心的祝愿你向著美好的未來，吹起強勁的東風！我衷心地祝愿你生日快樂！
風的作文 篇4
如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過的風;如輕輕隨風舞動的秋葉，風雨中的獨白在詩集上頁頁翻著……如悄然飄落的冬雪。
沐著雨，迎著風，我走過了十五年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折，有歡笑和喜樂，更有對錯誤的反思。風雨中的經歷是一個艱辛的歷程。當油菜花爛漫在心靈的布景之中時，那便是風雨中的獨白。于是蝴蝶便成為風雨之中的細節，那么生動、美麗。
也許，自己曾不滿于自己的幸福;也許，自己曾抱怨生活的無聊。然而當我幾經風雨之后終有所感悟：“傲視挫折，迎接挑戰，永不言敗”，并堅韌地向前邁進……
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調，看到自己的付出未能得到應有的回報，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的，但，在遭受挫折后奮起直追，便將與成功相伴。“老當益壯，寧以白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”。王勃雖命運多牟，但直面挫折，笑看人生;面對一次一次的試驗失敗而失去“希望的光明”，那么愛迪生就不會帶給夜晚光明;面對“國破山河在”的黑暗而無法保持心中一絲光明，那么杜甫可能無法寫出那些傳誦的名句。
作為一名高中生的我，面對一次次的考試，這其中的酸甜苦辣難以用語言表達。有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。面對現實，彷徨與消沉將一事無成。此時，自己更需要保持冷靜的頭腦，認真分析學習中的漏洞，避免自己在今后學習中犯同樣的錯誤。
風雨中的獨白不會被躲躲閃閃的指責擋住，不會被磕磕絆絆的磨難擋住，擋住的是你狹隘的軟弱。這時，幫助自己打開心靈之窗的是親情。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個歷程。父愛如山，為你擎起一片藍天，母愛似水，為你洗去一切煩塵。體味親情的`溫暖，我信心百倍;感受親情的珍貴，我堅韌不拔。
人生之路坎坎坷坷，猶如盤旋曲折的險峻山路，又像泥濘潮濕的鄉間小徑;更像黃沙滾滾，一望無際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤，也記不清經歷了多少風雨的跋涉。
風雨中的獨白為我把封存的足跡打開，體味人生的精彩。無論是悲是喜，我珍惜走過的每一步，勇敢地迎接著風雨的洗禮。我堅持著，永不言敗。時時的，會情不自禁的展現自信的微笑，意味深長的對自己說一句“傲世挫折，迎接挑戰，不經歷風雨，怎能見彩虹”?
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