六年級年的作文匯總5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
讀過陶淵明的《桃花源記》，我經常不知不覺被漁翁帶入那個令人向往的桃花源。但是，現代的發達科技雖然讓我們生活更加方便，但也污染了大片的環境。我心目中的桃花源不是人間仙境，不是高科技發達的城區，而是如“采菊東籬下，悠然見南山”那樣的舒適田野山居。
春天的清晨是草地上最嫩的葉芽上的露珠。天剛蒙蒙亮，昨夜的雨水滴在樹葉上“沙沙”作響，空氣清鮮而潮濕，有淡淡泥土的芳香。我深深吸氣，聆聽鳥兒的歌唱。
夏天的中午是樹枝葉上金蟬的鳴叫。日頭早已經滿滿的`升上來，從山上向下望去，梯田上到處是農作的農民和玩耍的打鬧的孩子們。一陣微風吹過，竹林子里一片“沙沙”的響聲，這響聲幾乎蓋過了鳴蟬對炎熱夏日的不滿。
秋天的黃昏是樹枝綴滿紅色果實的秘密。秋天是豐收的季節，山上是金黃的，又是紅色的，到處五彩繽紛，人們高興的收割，熱情的議論。不一會兒，天邊出現了紅色的晚霞，照在果實上，變得更紅了。
冬天的夜晚是白色世界中那座燈光暖暖的小屋。冬天的夜晚飄下了雪，所有物體都變成了童話世界。月光溫柔地落在窗前，與那雪一樣潔白，但不要覺得寒冷！那遠處小木屋里發出的燈光，足以融化整個冬天。
這就是我心目中的桃花源，但它卻不存在于現實，但只要人心向往文明，向往友善，向往自然，我相信一定會建設出我們自己的桃花源。
六年級年的作文 篇2
清晨6：30，電子鐘把我從睡夢中叫醒，我急忙起床漱洗，然后吃上機器人為我準備的早餐，吃完早餐，我便穿上空調衣—能像空調一樣調節溫度的衣服，坐上無人駕駛汽車上班了。
在路上，只見郁郁蔥蔥的樹木飛快的向后退；各種環保型汽車穿梭般地來來往往；街道兩邊高樓大廈的玻璃幕墻，在陽光的照耀下閃閃發光。
汽車直接開進我所在的研究院大樓的地下停車場，我走下汽車，進入電梯，很快就到了位于第二十層樓我的辦公室。
“先生，早上好！”我一進辦公室，機器人瑪麗就向我問好，并送來我今天的工作計劃。我打開電腦，開始埋頭工作，不知不覺，兩個小時過去了，瑪麗提醒我該休息了，并端來了一杯咖啡。我一邊喝著咖啡，一邊繼續看著電腦屏幕，電腦上顯示的數字，說明我的`工作非常有成效，我對自己的工作非常滿意。
很快，一天的工作結束了，吃過晚飯，我坐上無人駕駛汽車，來到健身館，換上拳擊服，戴上拳擊手套，和機器人泰森進行拳擊比賽，好讓緊張工作一天過后的精神徹底放松。
這就是我上班的第一天。
六年級年的作文 篇3
時間：綠意盎然的春天
地點：美麗的校園
人物：古荔樹爺爺、猴兒小峰、伙伴們小鹿等。
【幕啟】【東邊天空露出了魚肚白，校園里一片寧靜，薄薄的霧氣如輕紗一般，籠罩著美麗的校園。操場邊的馬尾松，腰板挺得那么直。相傳由唐朝程咬金種的古荔枝樹枝葉繁茂。太陽的光芒正穿過一片片綠葉，照在校園文化墻的“美”字上。兩旁挺立的小樹，仰著頭，精神抖擻。】
古荔樹爺爺：【捋了捋銀胡子，迎接太陽的問候】多么美好的一天開始啦！
猴子小峰：【背著書包，第一個來學校上學】早上好，古荔樹爺爺！
古荔樹爺爺：【臉上漾起了微笑】多有禮貌的孩子啊！早上好。
小峰：【投入爺爺的懷抱，一會兒蕩秋千，一會兒做倒掛金鐘】爺爺，小峰給爺爺撓癢癢。
古荔樹爺爺：哈哈哈，你這頑皮猴。哎呦呦，你扯著爺爺的胡子啦。
猴子小峰：爺爺，對不起，對不起啦！
【忽然，小峰眼前一亮，一拍腦門】爺爺的胡子，爺爺的胡子怎么這么長？有了——
古荔樹爺爺：頑皮猴，快下來，一天的學習開始啦。
【吱溜——小峰下了樹。他從書包里拿出畫板、畫筆，開始了他每天的畫畫日記……】
【清晨的校園，廣玉蘭樹的每片葉子上，仿佛都舞蹈著一個小金人。龍眼樹在陽光里，蓬蓬勃勃、意氣風發。】
【小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳他們三三兩兩，有說有笑的，走進校園。】
小鹿美美：咦，你們看，小峰又在畫畫了。他可要成大畫家啦！
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：走，咱們過去瞧瞧。
小羊老師：【帶著金邊眼鏡，看著猴子小峰臉上帶著贊許的微笑，喃喃地說】淘氣包小猴，畫畫的時候可是能安靜得下來。
小鹿美美：【看著小峰的畫，驚喜地】啊，多么清亮的小河！小峰，你這畫的是老家的小河吧。老家的小河啊，永遠沉浸在銀色的月光里，點染著夢的色彩。
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【一副神往、陶醉的神情】嗯，多美的小河啊！
猴子小峰：【站起來，氣呼呼的，雙手叉腰】什么？你說，你們說，我畫的是小河，月光下的小河？
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【又蹦又跳的】小河——小河——就是小河！
猴子小峰：【急著，嘟起嘴巴】不是小河，就不是小河。
古荔樹爺爺：小畫家，別著急。你看——
【古荔樹爺爺手拿金色的魔杖，在小峰的畫上輕輕一點。只見眼前一道金光閃爍，啊，那條小河流動起來了！柔波漾漾，銀光閃爍，伙伴們歡呼雀躍！】
小鹿美美：【雙手托著下巴，如癡如醉的】老家的小河，月光下的小河，啊，夢里的一條小河。
古荔樹爺爺：小畫家、小詩人，還有兩個小可愛，快到班級里去，要上課啦。
猴子小峰：【懊惱地低著頭。當他抬起頭時，古荔樹爺爺正看著他，目光里充滿了愛和贊許】哦，我明白了。你們看著吧！
小松鼠菲菲：【張開她的大傘，一使勁，飛上了龍眼樹哥哥的臂膀】大畫家，看你的精彩表演咯。
小鹿美美：【伸長了脖子，期待地望著】小峰，我們相信你！
小兔子跳跳：【坐在小鹿美美的背上】是的，相信你，我們的小畫家。
【溫暖的陽光灑在古荔樹爺爺身上，爺爺那長長的`銀白胡子，就像閃爍著光芒的小河。溫暖的陽光，灑在孩子們身上，灑遍整個校園。小峰沙沙沙地畫著。不一會兒，畫紙上古荔樹爺爺笑盈盈地望著大家，那月光下的小河，不正是爺爺長長的、銀白色的胡子嗎？】
小松鼠菲菲：【情不自禁地鼓起掌來】太棒了，小峰！這真是個絕妙的主意！
【其他小伙伴也不禁拍手叫好。】
小鹿美美：【轉過身看著古荔樹爺爺，若有所思地】爺爺，讓我摸一摸您的胡子。是啊，多像月光下的小河，亮亮的、柔柔的。我的老家也有這樣的小河。
古荔樹爺爺：【樂呵呵地、意味深長地】孩子們，你們都是聰明、愛學習的好孩子。快到班級里，好好聽你們老師的話，好好學習知識。瞧，這高高掛著的“博學尚美”四個字要記到心里，表現在行動上啊！
【猴子小峰、小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳，向古荔樹爺爺揮揮手，走進班級。校園里書聲瑯瑯。】
【古荔樹爺爺美美地笑了。】
【劇終】
點評：一個關于愛的故事，孩子們對生活的愛，伙伴間的友愛，爺爺對孩子們的愛。世間萬物融合在愛的陽光里，美由此蘇醒。故事波瀾起伏，引人入勝，令人回味，值得一讀。
指導老師：鄭素文
六年級年的作文 篇4
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”多么美妙的旋律，多么動人的歌！每聽到這催人淚下的歌曲，他那開心的笑容又浮現在我的眼前。
他卡著一對小眼睛，從他那小小的眼睛里閃爍著快樂的光芒。無論看別人還是干什么，他總是把眼睛瞇成一條線。他那黑黑的皮膚經常被他譽為陽光皮膚。他是我們的開心果，他是我的同桌——姜超。
到了課間活動，我總是和他去玩。如果玩游戲沒有他，再好玩的游戲也變的無聊。相反，如果有了他，他就會做一些搞怪的'動作，比如，有一回他居然自己跪到地上懇求對手被他打敗。逗得我們哈哈大笑。
我們倆有時也會因為一些雞毛蒜皮的小事而吵起來。不管誰對誰錯，最后道歉的總是他。很快我們又成了好朋友。我們倆兒單純得像兩個小玩童。雖然我們經常吵架，但他卻是我的頭號“死黨”。
今年勞動節的前夕，他的爸爸因為急性腦出血而去世。他家里本來就很窮，這對他們來說無疑就是雪上加霜。我認為他以為肯定不會再玩游戲了，也不會開心得笑了。
過了一天見到他，想不到他仍面帶笑容，開朗活潑。好像什么事也沒發生一樣。有人說他：“沒良心“。我卻認為他在人生路上跌倒了，沒有放棄，繼續前進。我應該尊敬他。
不久，經他家人商量，他要走了，要回到他的老家。我們和他道別，為他留言。還紛紛流了眼淚，我們的開心果，我的同桌，我的好朋友走了。
夕日的同桌，遠在他鄉的他還好嗎？我每天都會祝福著；愿我們早日重逢！
六年級年的作文 篇5
這個世界雖然和平了，但還是個弱肉強食的世界，這是無法改變的事實。哪里有比賽，哪里就有爭奪。強者踩在弱者的頭上，弱者卑微的趴著。
在一節體育課上，老師為了鍛煉我們，就來了一次跑步比賽。大家躍躍欲試，想來一顯身手。但我沒啥興趣，呆在一旁無聊的看著他們。“預備。。"老師喊起了口號，各組的隊員們擺好姿勢，眼睛灼灼的盯著終點，好像要豁出命來也要贏。“開始”老師話音剛落。隊員們如脫線的箭，拼命的跑了過去。我在旁邊看著他們跑來跑去，心里很無趣，知道有人叫了我的名字，我才無精打采地走了過去。“預備，開始"老師一聲令下，旁邊的人都跑遠了，只有我一人還在慢悠悠地跑(其實說真的，我這體質跑不快，這已經是我最快的速度了）可是，我的隊員們不知道啊。所以，等我跑到終點是，大家就開始指責我了。其中一個女孩(就是我們班委，很毒舌的）罵道“王麗娜，你存心的吧，居然跑這么慢，烏龜都比你快啊，我看，你就是個拖累，不然，我們早贏了。“對對，她就是個拖累，拖油瓶”大家附和起來。聽著大家的漫罵，我只感覺，平時友善的同學們都變了，變得為了一個小小的'比賽，而去指責別人。看著大家的眼神，有厭惡，有鄙夷。。卻沒一個人是關心我的。我不想傷心，因為，為了這樣的同學而傷心，根本不值得。
我不理會他們的漫罵，轉身就走。我走在小路上，看著學校永遠不變的風景，心里涌現出一絲蒼涼。我想：第一真的有那么好嗎？為什么大家為了第一，為了那個虛有的名譽，而放棄真情，開始不擇手段了？我不明白，也不想明白，因為真相會讓我傷痕累累。微風拂過我的面頰，我想起了過去六年的點點滴滴，想起了平時的歡聲笑語，想起了我們之間快樂的故事。我想，學校永遠都是學校，可是，當年的小學生卻不再是小學生了。
第一真的有那么好嗎？這是我一直都疑惑的問題，卻一直沒有真正的答案。但我并不急的找答案，總有一天，我會知道的。
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