記憶的作文【精品10篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
冬天腳步輕輕踏過大地，寒冷呼喊著在風中傳送冬天的記憶。雪花不厭其煩的一次一次趕來，用優美的舞姿展示著冬天的記憶。冬天用冰一樣冷峻、晶瑩，、剔透，詮釋著自己美麗記憶。冬天用雪一樣潔白、冷艷、純潔，演繹自己純真的記憶。冬天的記憶在天空凝結成濃濃的霧，在原野集成厚厚的雪，在湖面結成薄薄的冰，在樹林化成素素的霧凇，在窗玻璃上開成淡淡的花，在大山的身上織成幅幅靜美的畫，在人們的心中蕩起幽幽的夢，在我的記憶里泛起朵朵浪花。
每每冬天，寒冷的'記憶讓我銘心。溫暖的小屋成了我的天堂，小火爐在輕哼一首溫暖的歌，合著我輕快的情歌，在屋中如水般流淌，瑩兒會悄然進來，楊著她那比玫瑰還紅艷的臉，給我一個含情脈脈的笑。我忙幫她抖落身上的雪花，用雙手去暖她的手和臉頰。瑩兒靜靜站著，默默地用她那柔情似水的眼睛注視著我。時間仿佛凝固了，只有火爐里的火，為我們傳遞的溫情，彌漫在周圍，我們用愛溫暖各自的心。漸漸瑩兒恢復了她小鳥一樣歡快的樣子，一笑一顰之間都透著少女清純的天真。我癡迷地望著這一切，深深地沉浸濃濃的愛憐里。
有時我們會跑上厚厚的雪野，在冬天的記憶里，留下深深地腳印。讓歡笑在寒風里瘋跑成溫暖的記憶，讓雪花飄舞來作證兩顆滾燙心已經緊緊相依。瑩兒說，她會站成一樹的臘梅，靜靜地為我開放。我說，我會變成雪花，永遠把你相伴。于是，潔白雪地上，便開放著用愛情澆灌出的梅花，梅花的鮮艷在雪的映襯下，愈加美艷絕倫，我的心也像長了翅膀，早已飛到愛的春天，想去擁抱三月的愛情。溫暖、松軟、厚實的雪地上，愛情的火焰就像這梅花一樣，在我們心中燃燒起來。
冬天用迷人美景抒寫它美麗的記憶，我們用甜美愛情演奏著冬日的戀曲。這悠揚的戀曲伴著雪花的輕輕舞蹈，輕柔的舞姿在大地上飄飄灑灑，留厚厚的愛鋪滿大地。讓那曲永恒的愛，一直飄蕩在冬天的記憶里。
冬天的記憶，猶如雪中開放的梅花，在我的記憶深處綻放。它溫暖著我，溫馨著我。在每個美麗的冬日，讓回憶如一首甜甜的歌，蕩漾在小屋中，流淌在我心間。
記憶的作文 篇2
您是遠方燃燒的紅燭，而我卻是紅塵中迷失方向的旅人，每當我迷失方向之時，只要能看見您微弱的光，就能讓我重新找到回家的勇氣。——題記
“啪嗒”一聲，一張積滿灰塵的照片從書柜上掉了下來，我撿起照片，小心翼翼的拂去上面的灰塵，打開記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現：
剛入小學到時候，我隨著爸爸到教室報到，看著一個個不熟悉的面孔，我不自覺地抓緊了爸爸的襯衫，直到看到了您。您已年過半百，可是您一頭烏黑又利落的短發顯得你格外親切。您主動拉起我的小手，不厭其煩地笑著說道：“以后你就是四班的一份子了，我就是你的老師了。”我連忙點了點頭，您又把一朵小紅花別在了我的胸前，和我笑了笑。那天，您在我的腦海里便留下了不可磨滅的好印象。
但您是外柔內剛，盡管您看上去很和藹可親，可是您依舊是很嚴厲的。
記得有一次，您布置了一個背誦的作業，說是第二天回學校抽背。可我抱著僥幸的心思，只是讀了一遍，就出去玩了。第二天，我還是沒能逃過您的火眼金睛，被您抽到了，我羞愧的低下了頭，不敢看您的眼睛，您說了句：“下課來找我。”下課后，我如期而至，您叫我在您的辦公室把課文背下來，您一直陪我，背到了深夜。第三天，我看到了您眼底重重的黑眼圈，我的心都狠狠地揪了起來，我在心里一遍遍地罵著自己，自責地低下了頭。您好似看出來我的自責，溫柔地對我說：“沒關系。”
從那次起，我開始關注您的身體。
臨近考試，我們的作業多了起來，您的`工作量也多了起來。每節課上，您在講臺上激情地講課，巴不得把自己的畢生所學都交給我們。放學后，我留下來值日，看到您辦公室的燈依然開著，以為您忘了關燈，卻看見您孜孜不雋地坐在椅子上改作文。同學們的字不太好，您帶著眼鏡，用筆一個一個在修改，我的眼眶頓時就紅了起來。
期末考試考完后，您也沒閑下來，忙著做每個學生的成績單，您實在是忙不過來了，請了我和一個同學來幫忙。我目不轉睛的輸著成績，恨不得幫您把所有活都干完。
老師啊，千言萬語，都道不盡我對您的思念。我沒辦法去掉您眼底的黑眼圈，我只好更努力的讀書；我沒辦法幫您完成所有工作，我只好更努力的學習；我沒辦法陪您到永遠，我只好把您放到我心里！
老師啊，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛的教師們身體健康，青春永駐！教師節快樂！
記憶的作文 篇3
時光荏苒，我已很久沒見到爺爺了，但一直都牽掛著他。
我從小和爺爺都不怎么親近，因為我是在外公外婆家長大的，偶爾去爺爺家，毫不夸張地說，我沒有在爺爺家住過。記得上一次去爺爺家時是中秋節，差不多三個月了，那天也只是一起吃了頓晚飯。
前不久，爸爸媽媽有事，晚上不在家，就委托爺爺來接送我上放學。也許是很長時間不見的緣故，他的背似乎又駝了許多，戴著一頂棕色的帽子(這帽子似乎除了睡覺不戴，其他時間都戴著)，我坐在電瓶車后面感覺他比我矮了許多，不用側過來就能看到前方。
聽說人到了中老年時期都會發胖，我爺爺也不例外，我以前在他家看過他年輕時的一張照片，跟現在截然不同，除了臉的輪廓有些相似以外，我無法從別的'地方分辨出來。他上樓梯時的步伐很沉重，似乎也是太胖的原因。他的臉有點黑，嘴周圍有許多胡子，像很久沒刮過似的，眼睛不大但炯炯有神，他見到我總是笑著的。他一笑，皺紋就全出來了。
爺爺燒的菜也很好吃，我最喜歡吃他燒的紅燒肉了。他炒菜的技藝很是嫻熟，只見他膀子一揮，肉飛到了空中，然后穩穩地用鍋把肉接住。我在房間里寫作業，房門都是關著的，可是他剛燒紅燒肉不久，我就聞到了香味，香味頓時把我的注意力分散，這香味包含了許多東西，有醬油、酒、醋、油、鹽、八角……爺爺燒的紅燒肉不僅聞起來香，外貌也是讓人贊不絕口啊！只見那紅燒肉色澤金黃，小巧玲瓏，有上下兩層，上面一層是肥肉，下面一層是瘦肉，特別的是它的顏色，赤紅赤紅的，讓人看了很有食欲感。紅燒肉最終要的還是口感，爺爺燒的紅燒肉肥而不膩，香嫩酥甜，入口即化，肥肉層很有嚼勁，瘦肉層非常酥嫩。
吃著爺爺燒的紅燒肉，想到他在廚房里忙碌的胖胖的戴著帽子的身影，我很感動。
時間不停地流逝，記憶也不斷地被抹去，但我對爺爺的感情是永遠抹不掉的，以后我要常常來看看爺爺。
記憶的作文 篇4
看似遙遠的六年，卻在我們的快樂、傷心、打鬧中，一眨眼便悄悄溜走了，只有教室后面那塊兒不起眼的黑板，承載著我們對學校的記憶。
我擅長做小報，所以總是會被老師指派為黑板畫手，而我總是在想不到合適的內容時，喜歡把我們班發生的新鮮事記錄下來，因此我對這塊黑板的記憶尤為深刻。
我記得那是音樂課，同學的表演讓我們開懷大笑；我記得那是數學活動課后，因地上的葉子太多了，有同學被老師送上了“打掃之路”；我還記得在4月1日“愚人節”時，我們和鄰班同學惡搞的換座位事件，這也成了老師們茶余飯后和同學們談笑的往事；我記得五年級時，學校各班都組織了元旦聯歡會，在那個讓我們記憶深刻的聯歡會上，我們吃好的，喝好的，在燈火通明的`教室里，我們爭著上臺表演節目……班里許許多多的新鮮精彩的往事，都被我用彩色的粉筆，在黑板上勾勒出來，描繪下來，形成一幅幅黑板報。
我十分喜愛教室后面的那塊黑板，但是我更愛我們的老師與同學們，因為是我和他們的相遇，才有了那一幅幅生動有趣的黑板報。那塊黑板，見證了我們六年中的每一天，我愛所有的同學、老師以及那塊兒黑板。
記憶的作文 篇5
與其說這是風景，不如是說人與事更貼切。
初一的時候，班里轉來一個新生，不勝欣喜。由于某些原因，新來的同學性格讓人捉摸不透，從表面來看自認為已經了解透徹了，實際上隱藏得很深，并不是城府深，只是帶著些許神秘。因為貪吃加上我本身的沖動，讓原本簡單的事情上升到了一個道德底線的問題。當時實在是怒不可遏，對著新同學揚言“不共戴天”，這些話從初一的孩子嘴里說出來實在是有失氣場。直到現在我還是無法深入理解新同學當時的心情，看起來他是把我們當一群無恥的小偷來看待了。在辦公室門前指名道姓一般的大吼，叫囂的青春太容易不加思索的做事與行動，如果在老師在別人看來像個莽撞行事的人，那也是理所當然，老師經歷過的風風雨雨以及接觸的形形色色的人不知道有多少了。可以說，如果我不沖動，可能就不會進辦公室，就不會有拖累，也就是說，當新同學擺出大義凜然的姿態威脅要去告老師的時候，我應該像個卑躬屈膝的奴才一樣唯命是從，求她不要去告老師，并且因為食物而破費一些錢財來作為補償。太多太多可能，太多太多或者，后悔無用，真要歸根結底的追究是誰100%的`錯實在沒有意義。在老師面前我的表現一貫如此，虛心接受，出了辦公室可以選擇揍他一頓，然后大事化小小事化了。新同學多次轉學，會不會已經麻痹了？所以才會導致具有摸不透性格？也許在新同學眼里，我們在她的面前裝成熟，就是一種幼稚。
以上這么多看似貶義的描寫，其實也算是對他的一種留念，交情不算很深，但是在我的中學里畫了一道波瀾。他過著轉來轉去的生活，從哪里轉到這里，又從這里轉到那里。人已經轉走了，一切關于他的皆已成過眼云煙。如果把新同學當成一道風景線來看，可以用潮起潮落來形容。
記憶的作文 篇6
你有多久沒有看過美麗的露珠？
記憶中的那些如同黎明墜落的天使，在清晨氤氳霧氣時，在深夜靜寂無聲時，悄然而至在窗欞，河畔，甚至還會在你鼻尖停留片刻。露珠，大自然最純潔無私，品德高尚的化妝師，它源起于哪兒，為何如此喜愛默默獻身，值得我們深思。
偶然間，我見到了露珠，那份晶瑩鐫刻我心。
那是在鄉下生活的時候，爺爺在天剛拂曉時帶我去河邊捉魚摸蝦。河畔，荷葉上閃耀著光芒，那是星星點點的露珠：那樣飽滿的外形，那樣閃亮的光澤，墨綠的荷葉更是襯出露珠分外動人。
且慢賞，荷上露。這些小露珠剎那間綻放它們的亮點——或圓潤如玉，或璀璨似鉆，或光滑若脂。令我心頭涌上愛憐之情，久久揮之不去。
這時，微風拂過河面，荷葉妖嬈地盡情舞蹈。一顆顆露珠滾動起來，互相碰撞，再次融合，融成一顆特別美麗的巨型露珠。這顆露珠足有一個小拇指蓋那么大，飽滿至極。其中還含有一些極其微小的水珠，摩擦出絢麗的光芒，不禁使我無法移開眼球。
“航，看什么呢？那么癡迷。”爺爺沙啞地詢問。
“爺爺，這兒有許多好看的露珠！”我歡喜地雀躍，“你看，在這兒呢。”
我往手指的方向望去，咦，剛才的露珠哪兒去了？一束陽光代替了那個位置，曇花一現的露珠又戀戀不舍地回到蒼穹。它雖離開，卻詮釋了生命的.價值。人生渺渺，滄海一粟。為什么不可以靜觀一顆露珠，放下心中雜念，留得一份澄澈在，留得一份美好在，留得一份愜意在，像露珠學習那種無私奉獻的美好品質呢？
俗世洶涌，人心飄忽。為什么不可以學做一顆露珠，樸實無華，為社會奉獻出自己的一份力，做一個善良的自我，最毫無貪念的自我呢？
“人人為我，我為人人”。露珠為大自然裝點得更加絢麗多姿，這是“我為人人”的高尚精神；許多荷葉為露珠襯托出它的閃耀動人，這是“人人為我”的崇高精神。
露珠，好似熒屏背后默默付出的工作人員；露珠，就像站在三尺講臺前的辛勤老師；露珠，猶如一棟棟拔地而起的高樓大廈的建筑工隊。所有的付出都是不經意的，都是毫無瑕疵而做作的。
露珠在黎明時刻靜靜諦聽魚兒的訴說，然后與身子下的荷葉親昵。在幾個小時后的晨曦中，輕輕地走了。
我們不妨勻出一些目光給露珠，記憶中的露珠，原來是那么美妙。
記憶的作文 篇7
從學校回來，已是后半夜了。回家的馬路上已經看不到車輛；花壇里的路燈難過地發著柔弱的光。
遠處的交通信號燈閃著黃斑。
這種機會是很難得的。以前在醫院的時候，下班很早。不過是白天坐坐辦公室罷了，晚上便是換別人坐了。難得看到大路上沒有車輛，便把自行車騎在路中央，而我絲毫不用擔心會被撞。相反，弟弟只是在路邊走著，不幸的事卻在他身上發生了……送到我面前時，已經無力回天了。以至我硬將那白色的`所謂的“天使袍”拽下，發誓不再進那辦公室。而現在，我竟也棄了醫，從了文??這無疑是對痛苦記憶的逃避。
我騎得很慢，我不愿與那猙獰的機械同流合污。??呼嘯而過的并不僅僅是那輛汽車，還有一個年輕的生命！
小時與弟弟之見的事，突然一件件地在腦海里放映出來。而那只會更加地刺痛我的憔悴的心。最好的便是遺忘。遺忘之后便可使之帶來的痛苦消失吧，而遺忘的最好方式是代替。可現在我失去的是弟弟！代替，這在以前失戀的時候還有些用處，而且時間久了，即使再記起，也可以瀟灑地揮手告別。而現在難道讓我去認個弟弟？即使這樣，也只是助長我痛苦的記憶。
不管怎么說，總得忘掉這段記憶。
許多快樂都來自記憶，而一切痛苦，也同樣來自記憶。許多人天真地以為那些痛苦的記憶可以用快樂的記憶來沖洗。其實卻相反，在你努力地想用快樂的記憶來填埋痛苦記憶的時候，腦子里便會不自主的灌滿痛苦的記憶。就好象你把銅的鹽溶液倒入裝有鐵的鋁鍋里，想得到鐵鹽溶液時，卻得到了鋁鹽溶液。因為鋁的活動性總比鐵強，即使有鐵鹽，也會被鋁置換出來。??痛苦的“活動性”總比快樂強。
回頭一看，那閃爍的黃斑已消失在清晨的濃霧中；前方全新的朝陽緩緩升起??那是痛苦的終點，快樂的開端。
記憶的作文 篇8
從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。可那一句句暖暖的鼓勵聲，卻是令我永生難忘的……
那是一個美好的日子，太陽高掛空中，鳥兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽，我的牙齒好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。
媽媽聽了，連忙說：“快，我們快去醫院拔牙，不然牙齒要被蛀光了。”
沒等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫院奔去……
掛完號，我們來到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的.消毒藥水味向我撲鼻而來。一聲聲慘叫同我襲來，我感到魔鬼都在尖叫。本已內心恐慌的我更是膽戰心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個吊桶——七上八下。
就在這時，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動不動。這時，媽媽走了過來，鼓勵我說：“孩子，沒事的，拔牙一會兒就好了，一點兒也不疼的。”在媽媽的鼓勵下，我點了點頭，大步向靠椅走去。
燈“咔”的一聲亮了，那簡直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開眼。醫生拿出麻醉針，快速向我走來，我抹了一把汗，雙手握拳，那個針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來。醫生把鉗子拿了出來，3米，2米，1米，越來越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫生仿佛看出了我的心思，鼓勵道：“小朋友，不要害怕，你堅強一點，就10秒，堅持一下！”我點點頭，鼓起了勇氣，只聽“砰”的一聲，牙齒掉在了盤子里！
聽，記憶中的鼓勵聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵聲，是童年的音符，童年的歌！
記憶的作文 篇9
總有那抹綠色讓空了又滿，滿了又空；總有那抹綠色充滿了我們學生時代的記憶；總有那抹綠色默默的記載了我們的喜與悲。那抹綠色是屬于黑板的，它承載了許多，是知識、是感動、是班會時的亮點、是……
一次暑假，偶有機會可以回到自己的母校，約好了小學同學，大家聚在校門口，等進入母校的校園。
進入了校園，一切都沒有改變，還是那高高的旗桿旁邊圍滿了花叢，花壇里依然種滿了各種花，爬山虎仍舊攀爬在體育館的圍墻上，校訓也同樣高高的掛在校園里最顯眼的地方。一切還是老樣子……
慢慢的最后的才進入了自己六年級時的那個班級，大家都找到以前屬于自己的位置，坐下來，似乎又找到了小學時的`課堂，還有看到了那塊墨綠色的——黑板。于是，不約而同地都走到了黑板前，回憶起了老師在黑板前講課的樣子：語文老師與完美、和諧的字體，數學老師與各種應用題，英語老師與排排工整的英文。
但忘不了的、烙在心里的還是黑板右上角小小方格里的那塊倒計時的牌子，它倒數著我們離開這學校的時間，于是大家都希望時間可以倒流、可以過的更慢一些。在最后的一天里，是這個黑板讓我們落淚，讓我們不舍，每一個人都上前去寫自己的畢業感言，大大小小的字寫滿了一黑板，寫出的都是對這個學校的留戀與不舍。
如今細細的看著這塊曾經寫下了我們誓言的這塊黑板，頂上似乎還留有淺淺的印記，大家都在討論那時我們都在黑板寫下了什么，于是拿起粉筆，在黑板上涂畫著、書寫著。一會兒，這塊黑板仿佛又回到了那最后一天的樣子，滿滿的承載著我們涂鴉的東西。
黑板上記載了許許多多，那有我們最最美好的東西——那是歡聲便是笑語，是感動與落淚。
它、譜寫了我們如繁花般的燦爛！
記憶的作文 篇10
在我9歲那年，一場大火給我留下了永遠都抹不掉的記憶。
那是寒假的一天，我在舅舅家，一早起來就和表弟窩在電火箱里看電視。從早上七點開始，一直看，看完《喜羊羊》，又看《貓和老鼠》……。我們太入迷了。不知什么時候，“噼啪”一聲，電視沒了，一股焦味撲鼻而來，一縷濃煙升起，接著就著火了。我懵了，不知道怎么辦？連忙把表弟拉出了房門。這時火焰竄出了窗戶，滾滾濃煙沖向天空。表弟嚇得哇哇大哭。我也渾身發抖，呆呆地望著舅舅家的房子被大火吞噬。
大火引來了鄰居們，他們有的.拿桶提水，有的拿盆舀水朝大火潑去；有的竟然用自家的棉被打濕水，朝大火蓋去……急壞了鄰居們，好不容易把火撲滅了。看著嚎啕大哭的舅媽，淚流滿面的舅舅，我心里像刀割一樣難受。表弟因為怕罵，躲在鄰居家床底下，不肯出來。
“慶幸的是沒有人受傷。”一位大伯說，“大火無情，人有情。我們大家獻點愛心吧。”
于是大家你一包，我一包，給舅舅家送來了很多東西。我媽媽接到消息，立即買了一些日用品和兩床被褥急匆匆地送到了舅舅家。
這次火災，像一個紅色的幽靈，總在警示我：看電視時間不能太久，否則它會冒火。火不留情，注意防火，創建平安家園。
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