學校給我的友誼作文
導語：友誼是一種來自雙向(或交互)關系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，任何單方面的示好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個重要指標。下面是小編為大家整理的學校給我的友誼作文。歡迎大家閱讀。
學校給我的友誼作文一：
友誼是關心，友誼是互助，友誼是春風，友誼是暖流，友誼是一個人進步的動力。我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠的友誼。
那是一次作文口頭競賽。初賽時，她作為班上的語文科代表。負責掌握時間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時間，畢竟我的作文太長了。她沒動聲色，我以為她已默認。便自信穩(wěn)拿第一。
“開始！”她嚴肅地宣布。我滔滔不絕地說著，可是還沒接近尾聲，只聽咚的'一聲，她竟然準時按下秒表。在所有人中，只有我，超時了！我好沒面子！好傷心！
對她的舉動，我十分生氣。什么好朋友，這點小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！
在以后幾天，我一直沒理她。她已經(jīng)察覺到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚長而去。因為我對她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在�？伤傄医o她解釋的機會。
這天，我極不滿意地停下來�！澳阒绬�？我其實也有難言之隱呀！友誼要講誠信，講原則，如果沒有這些，友誼還有價值嗎？”我說：“你不用如此，朋友請你幫忙。你卻——我又不是沒跟你說！你讓我當眾出丑，多難堪��？”“對不起！我也……不想！形勢所迫！要是你在我手里過了關，不再提高自己，決賽能獨占鰲頭嗎？不如……我?guī)湍悖 蔽一腥淮笪�，原諒了她�?/p>
接著的幾天里，她天天陪我一起練習，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點子。每天她都堅持不懈地督促我，有時練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時間。
“皇天不負有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎！真有說不盡開心，她也感到很欣慰！
這事讓我茅塞頓開：友誼應建立在同志中，鞏固在真誠中，發(fā)展在批評中；不然，就會斷送在奉承中。
學校給我的友誼作文二：
學校，是一個五味的瓶子。也許每位學生在這里都曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，曾經(jīng)生氣過，曾經(jīng)痛苦過······但我相信，有那么一份“意”，你永遠不會忘記，那就是“友誼”。記得剛上一年級，開學第一天，我剛進入教室，發(fā)現(xiàn)許多同學在一起聊天，原來他們在幼兒園時候就認識，但是我卻一個人都不認識。正當我以為我會找不到朋友時，我的肩別人拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)是一位女生。她用清脆的聲音對我說：“嗨，我叫胡雅馨，你可以叫我雅馨，我也沒有朋友認識，不然你就當我的'第一位朋友如何？”“呵呵，好啊，我叫晉文卿。”我很開心有同學想讓我和她做朋友，于是沒有絲毫的猶豫就當應了她的要求，于是她，成為了我第一個朋友。
第一節(jié)課是語文課，老師讓大家自我介紹，同學們不斷地站起，坐下，很快，就輪到了我。“同學，你叫什么？”“我……我。”正當我支支吾吾說不出話時，雅馨看了看我，那堅定的眼神好像告訴我：“沒關系，加油。”頓時我有了勇氣，“我叫晉文卿，今年六歲。”我在同學們的掌聲中坐下。我在同學們中找到雅馨，我又從那雙眼睛中讀懂，她為我高興�？墒强鞓返娜兆記]有持續(xù)多久，她，雅馨，轉(zhuǎn)學了，我很傷心，她走的那天她對我說了一句話：“沒關系，我們以后還有機會見面，但你要記住，以后如果有同學轉(zhuǎn)來沒有朋友，你一定要第一個當她的朋友�！蔽已酆瑴I水點了點頭。
轉(zhuǎn)眼間就到了三年級，新開學時，我們班轉(zhuǎn)來位新同學，她叫王舒儀，一開始并沒有朋友，我想起了雅馨的話……“嗨，我叫晉文卿，如果你不介意，你做我的朋友怎樣。”她先是用驚訝的眼神看著我，然后，很快她揚起了甜甜的微笑，：“好哇�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學生了，已經(jīng)有很多的朋友了，但我也要快畢業(yè)了，我想，我不會忘記她們，因為她們是我最好的朋友，我想，我也不會忘記哺育我六年的校園，因為校園給了我最寶貴，最讓我珍惜的友誼！
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