梧桐樹作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的梧桐樹作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹作文 篇1
十月，帶著榕樹對嶺南的眷戀，來到黃浦江畔，任往昔的沉重延伸在梧桐樹守衛(wèi)的滬上弄里，流瀉在歷史的縱橫阡陌中。
記得，五年前，在一個秋日的黃昏，我獨自沿著靜默的黃浦江，聽著晚風(fēng)中吹送的故事，眼里滿是上海古城的風(fēng)風(fēng)雨雨，還有江面上輪回的太陽和月亮。那時的上海，喚起的，是一個年少者的奮斗情懷和滿腔的文化情思。
轉(zhuǎn)瞬，曾經(jīng)的我，容顏依舊，但面對相同的江水，眼目所及的，總會泛出莫名的感傷和淡淡的憂愁。
看，那飛躍兩岸的楊浦大橋，掩映在歷史的轍痕中，穿越的、沉淀的，都洋溢在孩子們稚嫩和好奇的明眸里，還有各種膚色搭接的文明之野上。
哪里是人類的起源？哪里是文明的象征？哪里是生命的力量？哪里是歷史的沉淪？哪里是智慧的大門？哪里是世界的未來？……
世博的`偉岸，匯集于一樹樹的沉默，迂回在靜謐的街巷。
當一架架古老的時鐘戛然而止，誰能說是一個時代的永遠消隱？誰又能說是另一個時代的蓬勃而現(xiàn)？
一個地域的淵源，始終牽系著情感的紙鳶。一切文明的進步，始終離不開人文的本源。在歷史向前的進程中，一個源自大地的聲音，屬于蜿蜒的人性之河。
聽，那名人故居檐角上垂落的雨聲，一種永不凋謝的春天，就靜靜地綻放在永恒的精神之宇。在那里，沒有柵欄，沒有籬笆，沒有藩籬，沒有藤蔓。門窗之外，是陽光，是綠蔭，是草坪，是鴿巢。房檐之上，是香樟，是梧桐，是藍天，是白云。院墻之下，是鄉(xiāng)土，是地泉，是草根，是厚重。
是這樣的季節(jié)，讓我們?nèi)绱松钌顟涯睢?/p>
是這樣的季節(jié)，讓我們在生命的原野，選擇了屬于自己的四季。
是這樣的季節(jié)，讓我們懂得了什么是真實的人生和真正的幸福。
真實的人生，就是盡全力維持自己和家人的生存，并在此基礎(chǔ)上，與朋友、同事、鄰里盡可能融洽地相處，以我們的大方、純凈、正義、仁慈、博愛、能干、開明、堅強、美麗，豐富我們的自身和美化生存的環(huán)境，以共同實現(xiàn)一個較為理想的國度。
當自然和精神得到綠色的環(huán)保，當群體感到真實的幸福之時，個體的我們也就能體味到最真的幸福。
或許，平地上，我們只有一次的守候，那么，讓我們站立成樹，如這一棵棵挺拔的梧桐，用心聆聽每一個春天在大地的轟鳴，每一個夏天在草原的放歌，每一個秋天在山前的嘩響，每一個冬天在雪原的呼喚。待滿地落葉繽紛，前人與后人的足跡，便融合在天然的金黃里，而所有皺褶的一切，就在寬闊的河岸邊蕩然無存。
是秋，我徜徉在滬上的梧桐樹下，不知若干年后的秋日，在生命輪回的天際，是否還有這一排排的梧桐樹在那里等我。
我想，一定會的，如我對梧桐的深情，也如這梧桐年年歲歲在江南的守護……
梧桐樹作文 篇2
那棵梧桐樹高大而又古老，自打我出生以來，它就在我家了。它長得比我家的屋檐還高，那棵樹陪伴著我一起成長。在它那茂密的樹枝下，留下了我和小伙伴們的很多歡笑。
在那棵茂密的樹枝下，還有一個未完成的約定。
記得曾經(jīng)住在我家對面那個小男孩兒。在我很小的時候，我們經(jīng)常在一塊玩，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。一到放假的時候，我們便會到我家的.那顆桐樹下玩耍，在那棵桐樹前你追我趕地打鬧。我們曾約定，在這棵梧桐樹旁再一起種棵小樹。
他的家庭生活不是很樂觀，他的爺爺不知得了什么病，做了手術(shù)。在這期間，他家還出了許多事，因為他爺爺?shù)牟。惺裁词虏荒墚斔麪敔數(shù)拿嬲f，以免刺激他，他們家有什么事，便會到我家來說。他的那什么姑姑又要離婚了。不久后，他爺爺便去世了。他爺爺去世后，他的奶奶走了，也改嫁了，他的那什么姑姑也離婚了，他的爸爸也不顧家，還總在外面亂花錢，還時不時說要跟他媽媽離婚。在這些事后，他家搬走了。不知道去了哪。
直到現(xiàn)在，我都沒見過他，大概都七年了。在這七年里，發(fā)生了許多事，我家的那顆桐樹也被砍了，雖然桐樹砍了，但我們倆在梧桐樹下的約定，我始終沒忘。
梧桐樹作文 篇3
說起老校區(qū)的梧桐樹，我的腦海里盡是無限美好的回憶。現(xiàn)在每天放學(xué)走到正在建造的機關(guān)幼兒園工地時，我都會不由自主地放慢腳步，仰望那棵屹立在紅墻黃瓦之間百年梧桐樹，心中總會涌起一股對老校區(qū)的眷戀與不舍。
位于老校區(qū)操場東南角的這棵梧桐樹，它的主桿粗大，我們?nèi)膫�同學(xué)手拉手才能圍住它，樹皮也都裂開了，粗糙得像老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。它不像校區(qū)內(nèi)的香樟樹那樣四季常青，也不像蒼松那樣堅韌不拔，但它卻和附小一起經(jīng)歷了百年滄桑，同樣有著自己鮮明的個性和獨特的風(fēng)采，是我們每個附小孩子回憶最多的地方。
陽春三月，沉睡了一冬的梧桐樹在春風(fēng)的召喚下，抖落了滿身的積雪。一夜間無數(shù)個橢圓形的小嫩葉鉆出枝干，像一個個孩童調(diào)皮的小腦袋，探頭探腦地朝外望個不停，好奇地打量著這個全新的`世界。在陽光和雨露的沐浴下，它們貪婪的張開大嘴，毫不客氣地享受著大自然給予它們的饋贈，茁壯成長。而此時梧桐樹周圍飄著毛茸茸的飛絮，又像天上下起了奇異的雪花，在哪個季節(jié)真是太美了！
盛夏時節(jié)，梧桐樹搖身一變，一片生機勃勃。只見它渾身的葉子已如成人的手掌般大小，“枝繁葉茂”就是它的代言詞，整棵大樹宛如一把天然的綠絨大傘，遮住了火辣辣的太陽，給同學(xué)們帶來了清涼的綠蔭。梧桐樹下早已成為同學(xué)們歡樂的海洋，只見有的三五成群的坐在地上談天說地，有的坐在樹根上看書，有的在追逐奔跑，五顏六色的衣服在風(fēng)中飄動，如一只只彩蝶在樹下翻飛，還有的在樹根下連挖帶刨，希望能找到一些小昆蟲……一點也感受不到夏天的炎熱，銀鈴般的笑聲在梧桐樹的上空久久回蕩，在我們的心中夏日的梧桐樹就是一個綠色的巨人，每時每刻都在做著自己的貢獻守衛(wèi)著校園的安寧。
金秋十月，秋風(fēng)悄悄地來到了梧桐樹下，梧桐樹的葉子也在飄香的丹桂叢的簇擁下由綠轉(zhuǎn)黃。一陣秋風(fēng)掃過，落葉就像一個個小小的傘兵徐徐降落，盡管想用自己的小手緊緊地抓住媽媽的大手，可還是被秋婆婆吹得飛舞起來，被迫離開了媽媽的懷抱。忽然，又一陣大風(fēng)呼嘯而過，看！地上的落葉在風(fēng)中摸爬滾打，好似蹦跳的蛙陣；半空中飛舞的落葉乘著風(fēng)兒，攀上屋頂，攀上旗桿，俯視著我們可愛的校園。可突然間，蹦跳的蛙陣一不小心用力過猛，一個箭步直上云霄；而空中碟群一樣的黃葉又俯沖下來。嘿！蛙陣變成了碟群，碟群變成了蛙陣。望著這綺麗的景色，一旁駐足觀看的同學(xué)都愣呆了，任憑那清脆的鈴聲充斥耳膜，也久久不愿離去。
數(shù)九隆冬，落光葉子的梧桐樹更像一幅畫，靜靜的融入了冬天的寒氣里，偶爾能發(fā)現(xiàn)樹梢上耷拉著幾片早已脫水的黃葉，整棵樹看起了似乎正在沉睡，一場大雪過后，梧桐樹就裹上了一件潔白的外衣，用“銀裝素裹”來形容此時的梧桐樹一點也不為過。可我知道，厚厚的雪花下，它又在悄悄地醞釀著春天的美。用那粗壯的樹根拼命吸取養(yǎng)分，為的是來年春天再次吐出那芬芳的翠綠。
我們永遠不會忘記老校區(qū)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬聽雪”的美麗景色，永遠不會忘記那棵與附小共成長的百年梧桐樹。盡管老校區(qū)早已是物是人非，可那棵高大的梧桐樹沒有被移除，還依然屹立在新建幼兒園的操場上，也必將永久屹立在我們的心坎里，見證著我們的成長，延續(xù)著我們的回憶。
梧桐樹作文 篇4
今天我欣喜地發(fā)現(xiàn)媽媽辦公室外面的梧桐樹結(jié)了果子。它的顏色綠綠的，圓圓的形狀像荔枝，外面還毛茸茸的呢！奇怪的是，果子都是兩個兩個一起長的，躲藏在茂盛的`樹葉中，很不引人注目。
我真想伸手去摘呀！這么誘人的果子能不能吃的呢？它的味道是怎樣的？人們有沒有品嘗過呢？可是，我使勁地往外伸手，怎么也夠不著。
我上網(wǎng)查找了資料，原來梧桐樹的果子也是可以吃的。梧桐樹的果子可以榨油，作潤滑劑；可以入藥，有清熱解毒、補氣養(yǎng)陰、明目平肝的功效。原來，梧桐樹的果子還這么有用。
夏天，梧桐樹茂密的枝葉，猶如一把把綠絨大傘為我們遮擋火辣辣的陽光，濃密的樹蔭給我們帶來陣陣涼意。真沒想到，樸實無華的梧桐樹還有這么大的功用。我愛高大挺拔的梧桐樹。
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