抒情作文（集合8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的抒情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
如若當真是有時空穿梭機。我想回到我的童年，去看家里的過去。看一看曾經年幼無知的我，看一看母親那秀美的臉龐，看一看父親那英俊的身姿，去看一看我童年的好友。不知從何時起，我開始發現歲月慢慢帶走了父母的青春，并且附贈了蒼老這一件萬人嫌但又無法拒絕的禮物。小時候的我們調皮搗蛋，總是惹爸爸媽媽生氣。父親總是用家里的雞毛撣子教訓我們，在這個時候我們就拼命的跑，可那個時候無論我們怎么跑，他總能夠追得到，在我們的身上添加了幾道傷痕之后便把我們帶回家，讓母親上藥。
之前弟弟做了一件錯事，父親像之前一樣掄起雞毛撣子便想去追，可才剛剛追到樓梯口就閃到了腰，歪歪斜斜的走回來。這時的我才發現，父親的身手不再矯健，原本挺拔如松的'腰也開始慢慢的駝背了。弟弟連忙跑上樓，雙手奉上雞毛撣子，邊哭邊說：“爸，你打吧，我不跑了，不跑了。”父親的怒氣漸消，慢慢的說：“你爸我老了，再也追不動你了，我也不想打了，你也該懂事了，別總像個小孩子。”說完，由著母親扶著他到房間上藥。
弟弟坐在地下，像一個孩子那一般嚎啕大哭。我還記得他說“姐，是不是只要我們不長大，他們就可以不老，我怎么有些害怕了呢？”我搖了搖頭，走進廚房，這怎么可能的？
時光時光慢些吧，不要再讓你們變老了，我愿用我一切換你們歲月長久，一生要強的爸媽，我能為你們做些什么呢？微不足道的關心，收下吧……
抒情作文 篇2
俗話說：“書籍是人類的營養品。”這話一點不假，有了書，人類才能發展，有了書，才能知道相互學習，有了書，才知道要團結別人，有了書，才能懂得道理。
近期，我看了許多成語故事：《四面楚歌》，《紙上談兵》，《一箭雙雕》等等。《紙上談兵》主要寫了古時候有個人叫趙括，從小就讀兵書，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗。不久，在兩軍交戰中，全軍覆沒，趙括也在交戰中陣亡。這個故事深刻地告訴我們，學習書里的知識雖然很重要，但光有理論知識是不行的，我們還要學會將理論和實際結合起來。
這個學期《科學》課有一節“關于植物的生長變化”的課程，我們班種的是大豆，我非常認真地將種子種下，幾天以后，種子發芽了，我激動極了，趕緊進行移植。可是，因為移植得太早了，水也澆得太多了，豆芽爛在了土里。當別的同學興沖沖地將豆苗交給袁老師的'時候，我開始了第二次種植。這一次我知道豆芽必須長成豆苗后才能移植，所以我成功了。
這使我懂得了學習中不能生搬硬套，要根據實際情況科學地運用書本上學到的知識，這樣我們的學習才能不斷進步。
抒情作文 篇3
嗨，我們每天幾乎朝夕相處，形影不離，好的恨不得一粒芝麻都要掰成兩半分著吃。每天上學放學的路上，我倆總是手牽手，那條我們天天必經的星月巷，天天灑下我們的歡歌笑語。
你知道嗎？你的身上有很多優點值得我去學習。那次，我們在等車時，你對我滔滔講述襄樊公交車的路線，我發現你對站牌的內容能倒背如流，我當時驚呆了啊！而且，你還知道中國很多城市的市花是什么，真讓我佩服得五體投地！我還羨慕你有一張會說話的小嘴，快速流暢中蘊含著機靈。你的小手也很靈巧，會折許多的小玩意。本來一張很普通的廢紙，轉眼間就被你的小手變成千紙鶴，飛盤或百合花，可精致了！你還想象力豐富，有創造力。你眼睛一轉，便創造了一個好玩的虛幻小游戲，我還想向你請教請教呢！
俗話說：“尺有所短，寸有所長。”你最大的`毛病就是做事磨磨嘰嘰，拖拖拉拉，不善利用時間。如果這個毛病改正了，你就可以和亢嘯唯媲美了。正如一位偉人所說：“時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。”做事快而好，會利用時間，這樣就既學好了，又玩好了，一箭雙雕啦！
希望你繼續發揚自己的優點，改正缺點，咋們在學習上比翼雙飛！更希望我們的友情之花永開不敗！
抒情作文 篇4
在我踏上小學校門，走進教室的那一刻，是您——申老師，讓我懂得了做人的道理，從幼稚變得成熟，從無知變得博學，從魯莽變得穩重，從……
在小學一年級的時候，剛踏進校園的我對周圍的一切感到陌生，所以大家都覺得我的性格很內向，記得在一個星期一的早上，我們都穿上了整齊的校服，我三步并作兩步來到主席臺前，我不知是下雨的緣故還是沒有睡醒的緣故，雙眼變得朦朦朧朧的，我使勁揉了揉眼睛，可是仍不見好，我踉踉蹌蹌地來到了位置上，過了一會兒，一個聲音從遙遠的地方傳來：“升國旗----敬禮，奏國歌。”隨著國歌的奏響，我的頭也隨著“遠方”的一個紅色的小點越迎越高，只覺頭暈目，眩，呼吸急促，身體不住地向左右一偏，差點倒下，班主任走過來輕輕地撫摸我的頭，問：“怎么了，周紫薇不舒服嗎？”“我——我頭暈。”我低著頭小聲回答道，老師有些著急了，迅速把我抱起來進了辦公室，還給我泡糖水，老師把糖水遞過來，我慢慢地抿了一口，頓時，一股暖流從嗓子眼劃過，涌向我的心窩，我立馬感到神清氣爽，呼吸順暢，老師向我投來了關切的目光，問：“好點了嗎？”我點點頭，老師那慈母般的關愛，給我帶來了莫大的安慰與鼓勵。
從此，我敢試著回答問題，與同學們討論，漸漸地我的性格不在內向，變的活撥開朗，和同學們打成了一片，通過這件事，我明白了：您似大橋，為我連接深谷兩邊的山巒，讓我走向了盡覽美景的巔峰，您似青藤，堅柔而修長，指引我們采擷到那崖頂的靈芝和人參。
記得還有一次，下課鈴響了，同學們正在慶祝“解放”了，而這鈴聲卻像是給老天報時，片刻，雷雨交加，電閃雷鳴，正在慶祝的同學們傻了眼，空氣凝固了幾秒鐘，教室里彌漫著哀怨聲，同學們都是怨聲載道，有的說：“唉！這老天早不下，晚不下，偏偏現在下！”有的說：“唉！俗話說：不聽母親言，吃虧在眼前”，今天早上，老媽叫我帶傘，講天氣預報說，今天有雨，我偏不信，心想：天氣預報啥時候準過？唉！這下可好了！有的七嘴八舌說……。這時，申老師突然走進教室，拍拍手說：“同學們，不要急，大家先坐下來，寫會作業，等雨停了，你們的家長會來接大家的”，過來幾秒鐘，教室里立刻想起了鼻尖在本子上摩擦的聲音，教室里靜得連根針掉到地上都聽得見，這時，一個家長來了，兩個家長來了，三個家長……，申老師您一直等到最后一個家長把同學們都接走了，才拖著疲倦不堪的身子向家走去。
我此時此刻再回眸一想，再望一望那個校園，在那里有我們辛酸的淚水，在那里有我們勞動是灑下的`汗水，在那里有我們在操場上嘻嘻哈哈的歡笑聲，老師那光潤的額頭上又多了幾條皺紋，那饅頭的青絲上又多添了許多白發，或許，那其中的一條皺紋就是為我而生的，那白發是為我而長的，花兒以馥郁的芳香來報答大地母親的養育之恩，我就以有意的成績來報答您六年的授業之恩吧！
抒情作文 篇5
細雨
細雨在風中飄蕩，想要放在心中，但卻看不清，數不盡，只好隨著心境慢慢地模糊。站在屋檐下，看著遠方，順著自己眼睛想要看得更加清晰，但是細雨阻擋了我的視角，注意到自己的腳下，發現雨水從腳底流過，順勢走下低洼處，在地面上濺起的水花，輕輕地沾染在我的褲腳，瞬間有了淡淡的痕跡，一手提著包，一手放在腿邊，靜靜地等待，也不知何時雨水打在了自己的手指上，緩緩滑下，到了指甲處安靜的滴下。細雨越來越濃，甚至超出了這個季節本應有的雨水，微微的閉上眼睛，屋檐上一滴雨水跌落下來，不偏不倚剛好打自己自己的鼻尖上，瞬間消散了，很遺憾自己不能夠看到那一幕，第一感覺想要伸手去擦拭筆尖上的雨水，很癢，但是伸手的瞬間，還是忍住了，心想就讓它安靜的待著吧。也許是站的`久了，睜眼看著灰蒙蒙的天，心中不免有點感傷，好在細雨終于小了下來，我知道自己機會來了，沒有傘，沒有雨衣，沒多想，提起腳步便從屋檐下往巷子深處走去，路上人很少，倒是水洼處的積水有點多，自己總是莫名的濺起諸多的水花，雖然沒有低頭去看，但是我能感覺到褲腳已經濕了，雨水順勢鉆進了我的鞋里，沒一會襪子開始發潮，于是加快了腳步，天空中的細雨雖沒有剛才繁密，但是零星的滴落，足夠打濕小跑的我，頭發濕了，雨水慢慢的進入身體，雖然是雨天，但這樣的過程，卻讓自己很享受，也許這就是所謂的心境。
閑情
午后的陽光開始有點落寞，自己想要與它為伴，可是它的沉默，讓自己頓時沒有勇氣，于是一個人，一條路，在背著一把吉他，輕輕地走在火車道旁邊，這條路很熟悉，走了很多遍，可是從來沒有厭煩過。走在軌道上，展開自己的雙手，給自己平衡，給雙腳方向，就想這樣純粹的一直走下去，沒有終點，沒有拘束，突然有種想跑的沖動，于是拉緊背著的吉他，放開自己的腳步，想著前方的未知，借著身側的微風，開始跑起來，可是沒跑多久，便從軌道上掉了下來，旁邊密集的石子被踩在腳下，感覺很奇妙，重新回到軌道上，看著自己行走的軌道再看看另一條軌道，多少顯得有點落寞，我聽到了遠處火車的鳴笛聲，站在軌道上等待著火車的通過，不遠處，車來了，眼看就要通過了，自己快速的從軌道上跳了下來，每一次這樣，心跳總會不止，這一次也不列外，砰砰的，很緊密，也很滿足，坐在一邊長長的舒口氣，看著火車快速的通過，漸漸的消失，又只剩下自己一個，便從背上拿下吉他，輕輕地彈唱起水木年華的一生有你，因為夢見你離開，我從哭泣中醒來，看夜風吹過窗臺，你能否感受我的愛......很喜歡這首歌，就像它了解自己一樣，很安靜，但又很復雜，很矛盾，但又很隨性，未知的故事，也許順其自然便是美好。
流年
總喜歡數著時光生活，不知道是不是太過計較，但習慣了這樣的方式，讓自己一下子放松下來，還真有點不適應。日落前的大地在這樣的季節，總是很忙碌，好像落日也很不情愿，逗留的時間總是多于其他的季節，看著陌生的人群，總是覺得少了點什么，想了很久才發現，少的只是我們自己的沉默。天空逐漸黯淡下來，遠處落日的余暉映襯了整個世界，于是又想要數著時光，靜靜地守候。不知不覺，腳下的路有沒有了方向，轉身遇到拐角處，又順著方向繼續行走，很多的時候其實自己只想就這樣簡單的走到底，但現實的黑暗總是將自己心帶回光明的家，也許缺少的只是那一份勇氣。月光很靜，多少顯得有點落寞。
夢一樣的季節，數不清的是流年，看不見的是虛幻，也許這樣才是生活。
抒情作文 篇6
有人問我：“長大意味著什么？”我沉默了，心中卻如翻江倒海一般，猛然發覺到：“是啊，我長大了……”
于是，我開始思索，長大，到底意味著什么，卻絞盡腦汁，搜索枯而不可得。正苦苦思索時，母親的話打斷了我的思路：“我要出去一會，你照顧好表妹。”我恍然大悟：“長大，意味著責任。”這時，我又突然想到了一篇文章中的一句話：“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的.人卻一定是長大了”我懂了，于是我開始回味著長大，帶給我的感覺。
長大的我，開始感知，開始摒棄，開始思索，開始回味，開始懂得一切事物告訴我的一切，開始憧憬，開始悔悟，開始懂得判斷錯與對。
開始敢于承擔自己的錯誤，并勇于去改正，這，就是長大。
抒情作文 篇7
記得倫琴嗎?記得是什么讓他成為第一位諾貝爾學獎獲得者嗎?就是史上最偉大的發明之一——X光，讓人們永遠記住了他。
其實，在倫琴之前也有很多科學家探索過X光，可惜的是，他們都沒能像倫琴一樣抓住了心靈的微光。在關鍵時刻，選擇了只停留于表面的研究，最終將即將到手的成功讓給了別人。
心靈的微光更多的時候像流星一樣一閃而過，很少有人看到了這微光背后的價值，更多的時候是視而不見將其摒棄。
很多優秀的作家在寫成一本書之前，會記下很多筆記。他們會在身邊準備筆和紙，隨時記下閃過腦海的的辭藻、靈感與情節，或許有的語句到最后都沒有出現在書中，但是，不得不承認，隨時準備抓住心靈的微光的做法為他們的成功埋下了伏筆。
心靈的微光可以是一個想法，一句言語或者是一種行為，請不要認為，你擁有了他們，便不表達出來。那些所謂的天才，就是多了一份心思，不僅善于抓住心靈的微光，而且懂得將它們公告于世人。請不要在別人籠罩在光環下的時候，嫉妒地說自己早就想到過，沒有人會理你這種行為的。
心靈的微光是微弱渺小的，永遠不要說天才的智商比自己高，他們擅長將生活與理論結合，抓住閃過心靈的微光，便形成他們獨特的'思維。沒有什么好羨慕的，也不要說不知道如何尋找心靈的微光，或許下一秒就會閃現，讓你離成功更近。
其實抓住心靈的微光是一種智慧，更是一種態度，正因為他的不起眼，更是能襯托出能夠抓住他們的人的才識。任何時刻，都請不要舍棄他們，不要等成功走得遠了，再去說后悔。若是有幸抓住了，請一定要珍惜，好好回味他們，發揮他們應該擁有的價值。
心靈的微光，渺小卻又強大，微弱卻又閃耀。難以握緊卻有近在身邊。好好珍惜他們抓住他們。
抒情作文 篇8
我愛唱歌，也愛看課外書，但最愛的還是彈古箏。
那是一個夏天的傍晚，我和媽媽一起來到工人文化宮看演出。舞臺上，一位小姐姐為大家演奏了一首古箏曲《高山流水》，那婉轉悠揚的曲調，嫻熟的演奏技巧，一下子贏得全場觀眾的掌聲，我也陶醉在這美妙的音樂聲中。媽媽悄悄地問我：“想學古箏嗎？”我點了點頭。媽媽又對我說：“學琴可是要吃苦的，必須有耐心和毅力才行。”
后來，我開始從最簡單的指法練起。還真如媽媽所說，開始的一段時間，我挺有興趣，可是時間一長，每次都是反復彈奏那些單調枯燥的練習曲，便失去了學習的積極性。石老師發現我思想上的變化，便給我耐心地講述達芬奇畫蛋的故事，告訴我不論學習什么，最重要的是打下堅實的`基礎。
半年以后，我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。我愛彈古箏，雖然我只學了四年的時間，但我積極向上的精神把我帶到了八級的古箏演奏水平。古箏，你不僅培養了我在學習上頑強的毅力和堅持的品格，而且陶冶了我的情趣！我愛彈古箏！
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