記憶的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
南園，夢開始的地方。
最美的地方
一道綠色的瀑布從半空中垂下，碧波中滾動著黃色的珍珠，那是迎春花以它特有的儀式迎接我們踏入南園。高大的黃桷樹撐開碧綠的打傘，巨大的綠蔭撐起我們嬉戲的樂園。紅葉李嬌羞地低著頭，輕輕抖落一片片雪白的'花瓣，鋪就一床飄香的地毯。輕風扶細柳，小草著文章。萬年青修剪成的“和樂”二字，如同兩個可愛的精靈，鉆入你的眼，便有滿身心的使命感。
南園，我心中最美的地方。
最可愛的朋友
樂融融的六一班教室里，她正指揮著同學們打掃衛生。但見她高高挽起袖子，將用自己零花錢買的消毒液倒入水桶，再把抹布放在桶里使勁搓，然后擰干，開始選最難收拾的生活陽臺去擦洗。去年冬天，她因為每天主動做清潔，手都生凍瘡了，十根手指腫得像胡蘿卜，我們都勸她歇一歇，她卻笑著說：“沒關系，天氣暖和了就好了。”
她還每天負責幫同學們打飯菜，六年了，從不間斷。
她就是我的同學——甘玲，我最可愛的朋友。
最幸福的味道
中午，我去辦公室交作業本，劉老師正在吃午飯。“來，夢蝶，過來。”我走過去，正覺得莫名其妙。“來，張嘴，丫頭。”劉老師夾起飯盒里的牛肉送到我嘴邊。真香啊，我不好意思地嚼著。“好吃嗎？”劉老師笑瞇瞇地問。我點點頭，“來，再吃一塊。”劉老師又夾起一塊牛肉喂給我。
嚼著香噴噴的牛肉，我覺得這是全世界最幸福的味道。
南園，我成長的樂園，幸福的港灣，永遠的家。
記憶的作文 篇2
我打開一罐晶亮的蜂蜜，一股香甜的氣味從罐中溢出，彌漫在我的周圍，在這芬芳的包裹中，我思緒萬千。
那是一個晴朗的夏日，知了在林子里此起彼伏地叫著。我正窩在沙發上，一邊吃著雪糕，一邊吹著電風扇，好不愜意！
爺爺從一旁湊過來，一臉神秘地對我說：“看你閑著也是閑著，不如陪爺爺上山去。”“陪你上山干嘛？”我一眼就看出了他的心思。爺爺憨憨地笑了，說：“陪我去取蜂蜜。”取蜜？這倒是件新鮮事兒！我高興地答應了。
艷陽高照，陽光灑落在林子里的樹梢上，從樹葉中滾落，癱在地上，樹影婆娑。我腳蹬運動鞋，身穿長衣長褲，爺爺提著一個裝蜂蜜的桶，帶著他的“專業裝備”，向著目標——隱藏在山中各個角落中，承載著蜜蜂辛勤勞動成果的蜂箱進發，天知道爺爺是怎么把這些蜂箱放過去的`！
我興致勃勃地在前面走著，時不時挑逗一下路邊的野花。爺爺樂呵呵地看著我，一邊敘說著那些動人心弦的故事，一邊糾正我：“走錯了，這邊！”
清風徐徐，吹得樹葉沙沙作響，在這蒼翠幽深的青山中，我們愉快地前進，一切都是如此美好！
終于到了那些辛勤的小生靈的住所。我坐在稍遠些的樹蔭下休息，等候爺爺取蜜。
我轉過頭向山腳下俯視，一切仿佛都變得渺小了，就連印象中那條寬廣的河，此時也不過是一條游動的小蛇。
爺爺開始打開蜂箱了，受到驚嚇的蜜蜂魚貫而出，我總算真切體會到了“一窩蜂”的意思。從驚嚇中緩過神來的蜜蜂們憤怒地叮咬著眼前這個不速之客，一陣陣嘈雜的“嗡嗡”聲如同戰斗機發出來的轟鳴，讓遠處的我都感覺到心在顫動。我一邊集中眼力，一邊整理好衣裝，生怕發火的蜜蜂會轉移攻擊目標。
有了這“專業裝備”的保護，蜜蜂們的“報復”全都是徒勞，爺爺仍舊是熟練地開箱，取蜜；開箱，取蜜。
細心的我注意到，每次取好蜜，爺爺都會在蜂箱里留下幾塊蜂巢，這令我十分疑惑。
下山的路上，我忍不住問爺爺：“為什么不全部取走蜂巢呢？”
爺爺輕輕敲了一下我的腦袋，說：“小小年紀就這么貪心？我們把蜜蜂的東西都拿走了，它們之后吃什么？”
我似懂非懂，也就沒再追問，繼續跟著爺爺在后面走。趁爺爺不注意，我偷偷順走了一小塊蜂巢，趕忙塞到嘴里，再裝作若無其事的樣子，享受著這份最原始的美味。那唇齒留香的感覺，真好！
回過神，看著杯中醇香的蜂蜜，我不由自主地笑了。我往杯中倒入熱水，蜂蜜在熱水的沖蕩下逐漸化開，用勺子攪一攪，金黃色的蜂蜜水便呈現在眼前。
此時，清香的味道正溢出杯子，撲入我的鼻腔。還是那一股熟悉的味道，我想，這或許是我記憶中最芬芳的味道了吧！
記憶的作文 篇3
童年，漸行漸遠，仿佛是個夢，一個溫暖而遙遠的夢。
偶爾在那么一丁點閑暇時光中回想起童年，突然感到如此的遙不可及，連記憶也變得些許模糊，只是那些美好卻始終印在腦海里，揮之不去，那些不再重演的過去，總讓我在某個凝神的片刻想起，回過神后又繼續提筆遨游于題海，淹沒了思緒，沖淡了回憶。
童年是不再屬于我們的專有名詞，回憶起童年總會情不自禁的莫名傷感，但更多的`是對過去的眷戀與懷念。曾試圖從課本上找到童年的影子，卻總聽到老師說：“你們是初中生，該知道學習的重要性了。”連家長也嘮叨著：“別整天像個孩子一樣嘻嘻哈哈，要多看書，多做作業！”。童真在書本中，在家長和老師們的期盼中漸漸消失，最終隱匿不見。
還記得兒時的天空總是那么藍，充斥著我們小小的快樂。我總愛和小伙伴一起去探尋螞蟻王國的奧秘，一起去體驗叢林探險的驚奇，一起去看日出和日落，一起去擁抱大自然，還曾為我們的“環球旅行”夢想積攢人民幣……也還記得，彼時，我是爸爸肩頭的“開心果”，是媽媽懷中的“棉花糖”，調皮與任性充滿了我的生活。一副“少年不識愁滋味”的天真面孔，我漫步在父母愛的云端，做一個無憂無慮，自由自在的孩子。氣球秋千下的驚喜與快樂，五彩蹺蹺板上的歡聲笑語……都是記憶中不可磨滅的部分。
經常獨自一個人在房間里做作業，偶爾抬起頭望望窗外，是一張張童真的無憂無慮的笑臉，是那么起眼，讓我仿佛看到了自己的童年。我不得不承認，我是個至今依舊相信童話的孩子，我情不自禁地走到屋外，看著這群孩子快樂地嬉鬧著，我是多么想加入他們重溫童年的快樂與美好，轉身卻看見父母陰沉著的臉，只好悻悻地走進屋，將自己鎖在房間里，將童心鎖在記憶里，讓心在記憶中流浪。
究竟，什么時候才能不讓童心在記憶里流浪，什么時候我才可以回去，回到那個遙遠的夢中去！
記憶的作文 篇4
黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識，所以黑板上的記憶，是學生最為寶貴的。
好的記憶，在考試時便可大發神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當你記憶不佳時，就得“三思而后行”了。
小時候，黑板上的記憶常常畫著問號，老師教導我們發現問題，提出問題。在那一個個問號里，激發了我的好奇心。可是有了問題，怎么解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日后的學習中去尋找答案。”
終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號，冒號的前面是“解”，意思是問題的答案。這時帶著那些問號聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。
現在我在憧憬著高中，我想高中的'黑板上應該是感嘆號吧!代表著對問題的進一步探究……
這，就是我對黑板的記憶，不光有老師的板書，還有同學們開聯歡會時畫的畫，同學鬧別扭時寫下的語句……它陪伴了我們的成長，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!
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