當前位置：優秀范文網>作文大全>體裁作文>活動>活動的作文

活動的作文

時間：2026-05-10 00:48:48 活動

活動的作文通用（9篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的活動的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動的作文通用（9篇）

活動的作文篇1

　　很久以前，世上并沒有活動鉛筆，只用鉛筆，后來社會進步了，人們發明了活動筆，由于它非常方便，鉛筆慢慢被冷落了，所以活動筆很驕傲，常常奚落鉛筆。

　　有一天，一支價格昂貴的活動筆對鉛筆說：“你現在已經落后，被社會淘汰了，為什么還不離開世界，你已經不是筆的主宰了!”而鉛筆則不動聲色，謙虛地說：“我們各有各的長處，各有各的短處，不用那么驕傲啊!”日子一天天過去了，活動筆越來越盛氣凌人，連筆芯罐都忍無可忍了。

　　有一天，主人把筆芯罐落在了學習桌上，乘此機會，筆芯罐使出全身力氣從桌上滾動到地上，啪，啪，啪，筆芯斷了。晚上，主人回家了，發現了地上的.筆芯罐，里面的筆芯全斷了，主人嘆息道：“唉，明天用不了活動筆了!”主人把活動筆丟在了角落，拿出了嶄新的鉛筆，活動筆很傷心，這時鉛筆不但沒有炫耀，反而安慰活動筆，語重心長地說：“不要那么傷心，明天主人買回筆芯，你就能繼續為主人服務了!”聽到這話，活動筆的臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。

　　從此以后，活動筆和鉛筆變成了永不分離的鐵哥們、好朋友，躲在角落的筆芯罐看到他們和睦相處，互幫互助，綻開了花一般的笑容。

活動的作文篇2

　　四月，春暖花開，枝頭添綠，草木蔥蘢，景色旖旎。在這春色融融，風和日麗的季節，我們鏡湖小學汀棠校區舉行了“愛我家鄉健行汀棠”健步行活動，全校師生都積極參加了這次活動，全部行程為5公里左右。

　　沐浴著午后的縷縷陽光，我們列隊集合在學校的.操場上整裝待發，唐校長對廣大師生進行了積極的動員，并和學生代表完成了授旗和接旗儀式。在校領導、班主任和各任課老師的帶領下，我們健步行的隊伍浩浩蕩蕩地正式出發了。同學們輕裝上陣，興致高昂，闊步向前，歡快的笑語、攜手的鼓勵、暢快的汗水，形成一道與自然協調相融的亮麗風景。

　　整個行走過程雖然相對漫長，但沒有一位同學中途放棄，因為我們鏡小汀棠學子深信凡事只有堅持和努力才能走向成功;同時我們也深深感受到了親近自然、走出健康、走出快樂、熱愛家鄉、追逐夢想的情感，健步行活動不但有助于磨練我們的意志，而且還能增強體質。所以大家相約在以后的日子里，常常要綠色、低碳出行哦!多走路，少坐車，讓我們共同爭做環保小衛士吧!

活動的作文篇3

　　廣東湛隨著今天黎陽的漸漸升起，紙飛機社會實踐隊活動組的工作又打響了第一槍，早上支教過程中到處都有活動組的身影，隨著調研組遠赴龍潭小學調研中有活動組活潑可愛的副組長，在樓梯口維持秩序有活動組最幽默的大才子小強大帥哥，在課堂上有教語文的小艷，小何老師，教舞蹈的有的小萍，小強老師，在弄一些聽起來高大上，文縐縐的有大才女英英。

　　無論在哪里都可以看到活動組組員們忙碌的身影，他們無論哪個都洋溢著陽光燦爛的笑容，有時候無論在干什么，只要大家一個動作就能知道接下來要做什么。溫馨的畫面，默契的配合這就是活動組。

　　下午，活動組的招牌，第二課堂終于如期舉行了。第二課堂的項目有手語，跳舞和大合唱，看著活動組組員們一個個人忙碌的身影，看著小朋友們一個個開心的笑容，組長也情不自禁的`加入到了手語感恩之心的行列中。感恩的心，感謝有你，這就是隊員們想教會小朋友的，不當只要感謝父母，感恩于親人，還要感謝身邊的每一個人，只要組員們教會了小朋友們懂得了感恩！那他就會把他們懂得感恩的力量用來感謝父母，感謝親人，感謝身邊的每一個人，可能這種影響不能馬上表現出來，但只要隊員們在小朋友們的心里種下感恩的種子，那不遠的未來種子一定會生根發芽長成蒼天大樹。那這以后將會是一股海量的財富，回報社會，照拂他人，使更多的小朋友在未來的路上不會迷失方向，楊帆啟航，架起神橋，到達彼岸。

活動的作文篇4

　　春天到了。放風箏的時節。當時，學校的“第二課堂”活動比較活躍。學校組織了一次放風箏比賽的活動。對我來講，這是一次把作文教學與科技活動有機結合、有計劃有步驟實施的活動。

　　活動按照“學風箏——做風箏——放風箏”的思路開展。

　　先是學做風箏。我本身不太會做風箏——小時候，我做的風箏很少有能夠放上天空的。因此，我對方風箏也不太感興趣。不過，學校開展這樣的活動，我也不甘落后。于是，我發動學生找有關的資料。學生從各類書刊雜志上找來的風箏的歷史、風箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動”事件引導學生交流學習。我把“學校要搞風箏比賽”的事情告訴了同學們，學生熱情很高。

　　做風箏的活動，學生很投入。為了做好風箏，我們請了自然老師和美術老師來輔導。因此，學生制作出的風箏在工藝、造型方面都很不錯。為了能夠在比賽中獲獎，我們班先在學校操場上進行了試飛選拔；被選拔上參賽的學生還利用雙休日到比賽場地區練習放飛。

　　從做風箏開始，我要求學生記觀察日記，其中包括做風箏、試飛的整個過程，我都要求學生用日記把自己的做法、心情、體會記錄下來。

　　放風箏比賽活動在校園外的一塊農田里進行的（那時的農田還沒有開始播種）。各班選出了自己班內最好的風箏。發令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風箏飛舞，地上，放飛的同學東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學真是“好好開心”。

　　正當我按照自己的思路設計，準備指導學生作文的時候，教研原來聽我的閱讀課。因為我們熟悉得很，我向他們介紹活動和自己的作文教學打算。沒想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導上成一次全縣的作文公開課。

　　我按照自己的思路，提前搞了一些寫動態景物和人物活動的片斷練習，準備在課上重點指導學生“說經過、說自己見到的、想到的”內容為基本思路來上這節課。

　　幾天后，我把這個思路跟教研員一說，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問題。

　　我說，不要試講了吧，我還是有把握的。再說，試講完了，學生都會說了，就說不出個性特點來了。教研員堅決不同意——我們不能打無準備之仗。

　　沒辦法。我只好按照自己的設計,在自己的班級進行了試講。

　　想得很好，以上課，果真出了問題——學生表達的積極性很高，大家都想說，但是，再說的過程中，我覺得學生對過程的介紹、場面的描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的'地方。于是，針對學生的實際，我進行了指導。

　　當然，最后，學生說出的作文是比較高水平的了。

　　不過，這樣的結果，出了一個很大的問題——壓堂十分鐘之多。

　　教研員有話講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個問題，誰知道，到了公開課上會出什么問題？大家在一起對這節課的設計進行了一些“微調”。然后，我“走馬上課”。

　　由于是作文公開課，大家顯得熱情比較高。學生們很配合，按照我的設計，非常的順利。學風箏、作風箏、放風箏，每一個要點都說得非常活躍，精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說完以后，教研員還不吹哨，沒辦法，安排學生課堂寫作，我轉到學生中間進行個別指導。

　　一直過了將近十分鐘，課，終于上完了。

　　我問教研員：怎么回事？怎么給這么長時間？他們笑了：你的指導部分才用了32分鐘。

　　什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。

　　聽課老師對這節課倒是倍加贊賞。教研員在評課時把握得課也碰得很高。但是，我內心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學一些思路，這節課是學不了的。

　　反思：這是我教學生涯中，作為教師上的最后一節公開課。其實，這個時候，我已經擔任了學校的教導處副主任，只是要把這個班級送到畢業才能“脫產”。

　　現在回憶起來，應該說詞作文指導的經歷是我現在搞研究性作文教學研究的原始經驗積累吧。最起碼，那時我把科技活動與作文給整合在了一起。當然，那是，對綜合實踐活動、對研究性學習，還沒有現在這樣的思考，因此，活動的指導方面，也多是以老師為主的，即使活動的安排，也是老師一個人說了算，至于學生的個性興趣，沒怎么考慮。

　　作為公開課，我到更傾向于自己試講的那節。因為，那節課真實，而在禮堂上的那節課，便很虛假了——一切都是準備好的，學生和老師之不過是在演戲而已。

活動的作文篇5

　　今天早上醒來，我特別開心，不知道今天早上會發生什么事呢。我們沒吃早飯，就跟著隊伍來到了第一站——長江。

　　眼前的長江就如一條長長的寬綢帶，遙望遠處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無際，蘆花點點，微風吹來，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽映在長江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤旋著，多壯觀啊！

　　上午，我們出發去現代化農業基地，剛進入暖房，便有一股濕熱的'氣息撲面而來，我的眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿生機。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來到桔園，看著碧綠的樹冠上掛著一個個小燈籠似得桔子，我特別開心。可是似乎所有好的桔子都被采光了，要采到個好的很難。我一面躲過樹枝，一面隨便采了幾個，看著丑，吃著卻甜得很。

　　下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著又熱又甜，還很松軟，讓人回味無窮。

　　今天的收獲真多！

活動的作文篇6

　　上周末語文作業布置了一個“護蛋行動”的游戲，要求在生雞蛋殼上作畫，并無論到哪時刻和自己呆在一起，直到周日晚7時蛋不破才算完美地完成任務。

　　我們班全體同學頓時都活躍起來，巧動心思，在一個個小小蛋殼上畫出自己美麗的心情，并都給雞蛋安了別致的.“小屋”。我也激動地和爸爸媽媽探討起具體行動方案，看得出他們也興奮起來了，他們還興致勃勃地幫我設計造型，拍照留念。我一開始認為：護蛋么，這太容易了。后來爸爸給我看了其他同學發在QQ上護蛋過程中的種種遭遇和艱辛，還提醒我：小事中想必有大道理。

　　當我看到一個個“精美”的雞蛋摔破在地感到遺憾，更為有的臨近終點才破裂而惋惜，我想：我的雞蛋那么漂亮，可千萬別摔壞了。正是懷著這樣的心情，我到哪都帶著它，牽掛它，小心翼翼地保護它，最終我成功了。

　　我認為這次護蛋行動老師也許是希望我們專心做好每件事，不要分心，否則會前功盡棄。不管怎樣，這是個愉快而令我難忘的周末，是個自我挑戰的周末。

活動的作文篇7

　　這次小記者活動媽媽帶我去義橋星天地參加六一親子嘉年華的活動。

　　里面還有很多好玩的項目，其中最令我難忘的是同舟共濟。游戲規則是把媽媽和寶寶的兩只腳綁在一起來，然后在前方五十米處放上氣球，參賽者在規定時間內走過去把氣球踩破，踩破一個是一分，最多踩破五個得五分。別的組在進行比賽的時候，氣球“嘣、嘣、嘣”的響，像一個個爆炸的炸彈，我嚇得心驚膽戰，趕緊捂住耳朵。到我們組時，我和媽媽趕快走向氣球，用力一踩“嘣……”巨大的氣球爆炸聲在我們的耳邊回蕩。最終我們踩破全部氣球獲得了最高分，我非常高興！

　　還有一個讓我特別難忘的項目是百步穿楊。先讓我們拿幾根頭上裝有吸鐵石的箭，再讓我們打對面的靶。我瞄準靶心使勁向靶心扔去“啪”的一聲打在了靶心的旁邊，我又用力的`向靶心扔去“啪”，可是這一次太讓我失望了，居然打在靶的上面，沒有吸在靶上，我仍不氣餒，又開始扔，“啪、啪、啪”除了剛剛那一個，其他都吸在了靶上，可是都沒有到靶心。雖然我沒有射中靶心但是我居然得了十六分！

　　今天真是一次快樂的活動，這些項目令我非常難忘！

活動的作文篇8

　　下午媽媽爸爸帶我去參加中國好少年報記者團舉辦的大商場小老板跳蚤市場活動。

　　本次活動的目的是讓青少年了解商業營銷模式和技巧，提高少年的語言表達和與人溝通能力，活動的地點是在怡豐城負一層C區的麥當勞旁邊。我興奮的拿著準備好的兩大包貼好標簽的書籍和玩具，很早就來到了現場，我抽到了4號攤位。我快速的找到了自己的攤位，并把所有的商品分類擺放整齊。

　　在我們“開張營業咯”的喊聲下迎來了我們商鋪的第一批客人。大家都奮力售賣，我也不甘落后。這時，我攤位上的水晶球吸引了一名三歲的`小女生，我以3元錢的價格把水晶球賣給了她，她也開心的離去了。大家都非常賣力的銷售商品，我采用的是買一贈一的營銷模式不一會就快速的賣掉了勺子、梳子、鉛筆等商。活動很快就結束了，我今天一共掙了10元5角。并且還被評選為“最佳商鋪”獎，我還用我掙的錢給老師買了3枝康乃馨。

　　本次活動結束后大家又在一起拍照留念。在回家的路上我體會到了掙錢是件很不容易的事情，從現在開始我們要珍惜爸爸媽媽的勞動果實。

活動的作文篇9

　　今天是星期五，幼兒園舉行慶祝“三八”婦女節活動，邀請媽媽參加。我們三個中班一起在音體室進行親子活動。

　　首先，主持人讓小朋友唱一首愛媽媽的歌，只有一些小朋友舉手。當第二個輪到我的時候，小朋友跟著我一起唱《世上只有媽媽好》的歌。接下去，媽媽和小朋友一起包餃子，我先拿來一張餃皮，放在桌面上，放點水和肉餡，然后，用手粘餃子皮。我和媽媽一共做了三十多個餃子。最后，老師把所有的.餃子放在鍋里煮熟，我們一起吃餃子。

【活動的作文】相關文章：

活動的作文03-20