共享幸福作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的共享幸福作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共享幸福作文1
這是一個共享時代，從共享單車到共享汽車，共享充電寶，共享經濟方便了我們的生活。其實，幸福也可以共享。
走在回家的小路上，陽光打在樹葉上，閃閃的發著光。輕輕一嗅，便知道是櫻花開了。她把香氣一絲不留地潑灑在空中，心里環繞起一縷一縷地小歡喜。櫻花樹下站著賣櫻花糕的老人。嘗一口，軟乎乎的甜，熱乎乎的香。“祖上就做嗎？”“祖上就做。”心里蕩漾過花香的感動。老人不為別的'，就為傳承一份幸福，就如櫻花一樣，蓬勃自己的蓬勃，堅守自己的堅守。
這份幸福，由櫻花傳給老人，又由老人在不經意間傳給了我。
走在青瓦石的路上，滿心滿眼里只剩下空明。路邊賣金銀花的開始多起來了。小小的花兒總是這邊敗了，那邊又開出一茬。一個小女孩牽著媽媽的手：“媽媽，這是什么花啊？”“這是金銀花。”她湊過去，仔細聞了聞，驚訝地叫起來：“它的味道就像是金銀花茶！”不禁啞然失笑，在成長的路上，永懷一曲天籟，是多么難得的事啊！“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”這使我更珍惜那一份童真。
這份生活中無意的小確幸，由金銀花感染到了小女孩，更由小女孩分享給了我。
重回小學校園，充滿了回憶和感慨。操場上，孩子正拿著畫板，繪畫出自己心目中的校園。看著他們快樂的樣子，嘴角不由自主地上揚。眼角一瞥，卻發現一株不起眼的豆角花。小小的花瓣抑制不住對生命的渴望，像翅翼一般，想要飛上天空。有時人生固然平凡如豆角花，但不甘于平凡，不甘于命運，即使平凡如它，依然可以綻放出生命的光彩。
這份平凡中的幸福，由豆角花分享給了我，也會由我分享給更多的人。
幸福也可以共享，只要有一顆充滿幸福的心，你將會發現幸福無處不在。這一件件小事便使我學會了分享，分享幸福，分享你獲得的一切。后來，你會發現，就如共享經濟一樣，得到不只有方便，得到的幸福也遠遠不止之前所擁有的。
共享幸福作文2
如果有人問我：“平安與幸福有什么關聯？”那我就會直接告訴他：“平安，關系到安全；有安全，才會有幸福。”
在我看來，平安是幸福的前提條件，幸福是平安的自然歸宿。沒有平安，就沒有幸福可言。我們作為新時代的青少年更應高度重視平安。
在我們成長的環境里，雖然到處充滿著溫馨和安寧，但是也不能不看到一些安全隱患伴隨著我們左右。例如交通安全、消防安全、飲食安全、網絡安全、課間安全、交友安全等等。要消除這些安全隱患，除國家、社會、學校做好防范外，我們青少年也重任在肩，責無旁貸。
首先，要牢固樹立安全意識。我們要把老師講的“安全教育無小事”“安全警鐘要長鳴”的話記在心上，時刻緊繃“安全”這根弦，絕不掉以輕心。
第二，自覺遵守，努力實踐。在我們的.學習、游戲、生活中，要自覺遵守安全規則。例如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的交通安全，“安全用火，幸福你我”的消防安全，“品放心食品，享健康生活”的食品安全，“文明上網，放飛夢想”的網絡安全等等。如果我們游離于安全規則之外，就會釀成大錯。
16歲的劉某是高二學生，家庭條件很好，但從小嬌生慣養，在學校不求上進，幾乎每天都出入網吧，并且染上了賭博的惡習，花錢如流水。時間長了，父母知道后，嚴格控制他的經濟來源。一天，他趁父母外出，將家里的5000元現金偷走了。一個多月后。劉某的父母發現家里的5000元被盜，便很快就懷疑到他。于是追問，劉某一再說沒拿，父親只好報警。公安機關經過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量的事實面前，劉某不得不承認錢自己偷的，公安機關將其刑事拘留，后改為逮捕。父母知道竊賊是兒子所為后，認為兒子偷拿父母的錢不犯罪，要求公安機關釋放劉某。但公安機關認為劉某已涉嫌犯罪，因此對劉某父母的請求未予允許。
這個慘痛的事例告訴我們：要加強自身的自控能力，自覺遵守安全規則。只有這樣，我們的生活才幸福健康。
在這寒冬臘月里，我們要用自己的實際行動共創平安，實現幸福共享。讓我們一起游戲，一起快樂的成長吧！讓我們的歡聲笑語潑灑在這美麗的世界里吧！
共享幸福作文3
有一件令寧鄉人深感自豪的事——在今年，寧鄉由縣轉市啦！多少年的艱苦奮斗，多少年的奮力拼搏，才成就了今天的寧鄉。寧鄉，它是個美麗富饒，風光秀麗的地方，它孕育了多少風流人物，打造了多少地域風情。可是，在這光輝的背后，又存在著多少令人擔憂的問題呢？
步入寧鄉，這些都是很常見的——街道上車子一輛接一輛，應接不暇；地面上建筑一幢接一幢，高聳壯麗；商店里物品一件接一件，琳瑯滿目。一切的一切，似乎都是美好的。可是，有誰是否曾想過：汽車雖多，尾氣也是問題啊；建筑雖高，強光也是問題啊；物品雖靚，垃圾也是問題啊！所以以犧牲環境為代價發展的城市，必定是不可行的。美麗的外表下，包藏著丑陋的內心，又怎會維持良久？
作為寧鄉的`一份子，我想，誰都有責任去保護寧鄉，保護我們的家。我們要湛藍的天空，新鮮的空氣，不要灰暗的世界；我們要參天的大樹，如茵的小草，不要枯萎的家園；我們要潔凈的地面，清澈的河流，不要污穢的自然。所以，愛護環境，保護自然，不正是我們應盡的責任嗎？
在如今，街道上隨處可見的各種垃圾，汽車飛馳過而留下的尾氣，人們不注重素養而吐下的痰，哪一樣不是在破壞我們可愛的寧鄉？寧鄉是個大家庭，每一個人都應該為這個大家庭負責。所以我想我應該呼吁大家：想要丟垃圾的人，請你多走幾步，將垃圾丟入垃圾桶；想要外出的人，請你少用自己的車子，搭一搭公交，騎一騎自行車；還有一些大企業家們，請你們忍痛多花幾塊錢，治理一下污水，別讓污水污染了河流……大家一起行動起來，我們的家才會美麗的啊！
南丁格爾曾經說過：“人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣，二要澄清飲水，三要疏通溝渠，四要掃灑屋宇，五要日光充足。”對于一個城市來說，又何嘗不是這樣的呢？城市的發展，依靠的不僅僅只是強有力的科學技術，環境保護亦是尤其重要，只有環境與技術相互協調，相互促進，城市才會有進步的空間。
只有共同創造了生態文明，才能夠共同享受幸福的寧鄉。讓我們一起，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源，捍衛環境，捍衛我們美好的家園吧！
共享幸福作文4
記得有一次我和爸爸媽媽舉行了一次知識競賽。
競賽內容分為四個部分：一、對歇后語二、猜謎語三、腦筋急轉彎四科學知識。首先作為主持人我明確了競賽的規則：每小題只有10秒鐘的思考時間，若回答不出就算失敗。爸爸媽媽表示同意。
下面進入第一個回合：歇后語。“竹籃打水——”媽媽接道：“一場空”，媽媽問：“八仙過海——”，爸爸裝模作樣的思考，媽媽得意的笑道：“怎么樣，答不上來了吧!”爸爸學者老畢的聲調說：“這種題，小菜一碟，當然是各顯神通了。”到爸爸問我了：“肉包子打狗——”，“有去無回。”我高興的答道。
接著到了競賽第二項猜謎語了。我第一個提出了謎面：“好像鹽來，又像糖，只能用它不許嘗，碰到清水起泡泡，既去油污又去臟。”媽媽立刻答道：“洗衣粉。”我心想：“媽媽不愧是做家務的能手。”到媽媽出題了：“頭像蓮蓬，身似瓶，園丁帶它去花坪，紅花綠葉見我笑，它卻低頭淚淋淋。”爸爸就假裝思索了一會兒說：“是噴水壺。”爸爸一副得意的樣子。我急忙催他：“爸爸，快點到你問我啦。”爸爸慢條斯理的說：“有位老師不說話，學習如遇難問題，人人可去請教……。”“是電腦”我搶答道。
競賽進入第三項科學知識。第一局：我是審判家。我先出一句：“微生物生命很短暫嗎?”媽媽說：“對。”爸爸點頭表示同意。我哈哈大笑起來，“不對，是有些微生物能活上億年呢?”
緊緊接著媽媽出題：“細胞都很小嗎?”我自信的回答：“錯，比如雞蛋中的蛋黃。”
下面到了競賽的最后一項——腦筋急轉彎，這可是我的'強項。
爸爸問：“一張桌子4個角，鋸去一個角，還剩幾個角?”媽媽說：“當然是三個角了。”“不對，”我指著一張桌子，“你看鋸掉一個角，當然是五個角了。”我問爸爸：“什么池不能裝水?”
爸爸說：“是電池。”爸爸問：“什么不剪不斷?”我急忙說：“是瀑布。”……
家庭競賽結束了，但哈哈的笑聲還在耳邊回蕩。爸爸總結了今天的冠軍是我，并且說：“以后得多看書，才能跟的上時代的步伐。”“是呀，”媽媽說，我們都會心的笑了。
怎么樣，這就是我們溫馨幸福的家，把我的幸福分享給更多的人。
共享幸福作文5
外婆家有一口很好的井。
“好”這個概念在我小時候并不清晰，只記得周圍幾家鄰居都夸贊這口井。
這口井是由周圍三五戶人家同我們家共享的。
對于這口井，我最喜歡她夏天的模樣。
夏天的她蓋著一個黃棕色的井蓋子，猶如一頂草帽，抵御著盛夏的炎熱。
每到清晨時分，鄰里幾個就掀開了她的“帽子”，把套著紗網的木桶慢慢放進井里。桶里裝著早上在菜市場買的和自家結的瓜果。
我最歡喜這樣的日子。
盼到了最為炎熱的中午，吃完飯，我便拉著外婆的手把她拉到井旁，指著井蓋子示意我要吃瓜。外婆總是笑呵呵地說好，然后催我去喊鄰居們一起吃。
我們坐在小凳子上看著外婆開瓜，腦子里都是西瓜的爽口，我不自覺地咽了咽口水。
冰鎮后的'西瓜沁涼沁涼的，直甜到了人心里。我把頭埋下去啃，汁水在嘴邊流淌。我邊吃邊聽著鄰居們閑談著今年的收成，下一季該種什么
那時候還小，哪里懂得什么叫幸福呢，只覺得大家一起分著吃東西，連最普通的西瓜也能吃出不一樣的味道。
她春天的模樣我也很喜歡。
百花齊放，萬鳥齊鳴春天來了。這口井旁有兩個木架子，上面的藤蔓結了大把的黃花，經常有兩朵花調皮地垂下，有意無意地逗弄著井蓋。
遠處有婦人的聲音響起，定睛一看，一群婦人都提著一個大盆子，里面裝著好多衣服。
她們來洗衣服了。
這時井旁的聲音更熱鬧了，不僅有鳥的鳴叫聲，還有婦女的嬉笑玩鬧聲。聽著聽著，婦女的聲音慢慢壓過鳥鳴，倒也算是春天里的一道風景。
這些婦人當真是勤勞健壯，我幫你壓一桶水，那我幫你提一桶水，然后便坐在小凳子上吭哧吭哧地洗衣服。
她們圍在井邊說說笑笑，手上的動作也絲毫不含糊，洗衣服一撒，把衣服在搓衣板上用力搓，最后再利落地抖一抖。她們給我一種很精干很賢惠的感覺。
她們一起用著一口井，原本枯燥的洗衣服也變成了一件可以讓人嘴角上挑的事情。
我想，這就是所謂加倍的幸福吧。
咱家和幾位鄰居共同使用著這口井，喝同一口水，成一家人。
后來，現在的這幾年，這口井有點枯了，有點舊了，可這里的人一直沒有遺忘她。可能他們也會懷念著當年一起使用這口井時，那不言而喻的幸福吧。
鄰里們對這口好井的共享，真的能使這幸福加倍。
共享幸福作文6
九月的風。然而，老桂的甜蜜早已不知不覺飄過街頭。胖乎乎的黃花害羞地躲在樹葉后面；晴朗的陽光，在樹間停留久了，似乎就被這種甜蜜吸引住了，金黃撒滿了大地。
姥姥總是在桂香最壯的時候把廣西的花葉子摘下來，過濾掉，一層白糖，一層桂花。這漫長的甜蜜是我一生的牽掛。
桂花糖有天然的香味。如果你在桂花里放一點桂花糖，那將是青苔換成法華也不會忘記的記憶。每當這是我奶奶最開心的時候，她就會給鄰居送糖，她總是跟我說：楠楠，一個人的幸福不是真的幸福，那么多人都幸福。這叫幸福。陽光下，外婆的影子讓我覺得自己格外高大。
那個笑著給鄰居送桂花糖，還帶我和老桂在一起的奶奶，終于留在了我的記憶里。
又是一年的金桂香，我以為只能在記憶中回憶，沒想到，桌上的竟然是桂花糖！回想起來，我無法掩飾我的喜悅。我嘗了嘗。是我奶奶做的味道。站在旁邊很久的媽媽，滿腦子想的說：“奶奶給我的這個手藝，叫我不要讓老桂長野。”鄰居能幫忙就幫忙。你祖母也免費給寫信。最后希望大家都能開心。
手里拿著桂花糖，走在奶奶走過無數遍的這條路上，感受著奶奶給桂花糖時的喜悅，仿佛給糖的場景還在重現。陽光溫暖人心，微風恰到好處。送桂花糖的家庭心中的幸福一點點積累，前所未有的滿足感。回想起剛才老人的道謝和他眼中晶瑩的光芒，三奶奶是個好人。這個桂花糖我嘗了十幾年了。我以為三奶奶走了，這桂花糖手藝空了。誰想到你會發？你媽媽做的'？
他的話如扔進湖里的石頭，圈圈蕩漾，讓我想起陽光下的外婆。一個人的幸福不是幸福，但很多人是幸福的。這就是幸福。現在想想，我能發現奶奶說話時的幸福。
最后，就像孟子說的，善良的人愛別人，有禮貌的人尊重別人。愛人，人們永遠愛他們；尊重人，人總是尊重人。這時，我才知道這句話。快樂的來源不一定來自自己。當我和別人分享我的快樂時，我的快樂會加倍。
原來，外婆留給我的不僅僅是桂花糖的香味，還有加倍幸福的秘訣：分享。
而我要做一個快樂的人，從分享開始。
共享幸福作文7
傳說，當你在一片三葉草中，發現了四葉草，你便會找到幸福，因為四葉草會和你一起分享她的幸福。
——題記
記憶中仍保留著這樣的畫面：在一片長滿三葉草的草地上，兩個小女孩嬉笑著，其中一個突然說：“看，是四葉草，聽說它是幸福的象征。”“恩，沒錯，不過你要記住，只要感到幸福，就要和彼此分享哦。”
這就是我和小思，從小一起長大的好朋友。我和小思是鄰居，情同姐妹。不同的是我有一個令人羨慕的家庭，而她卻生活在單親家庭，從小失去了母親的疼愛。但這并不影響我們的友誼，我們有好東西總是一起分享，哪怕是一顆糖果，一勺蜜，都是你一半我一半，可謂“有福同享，有難同當”。每當這時，我們都是甜在嘴上，樂在心上。因為這不僅是分享食物，也是分享著一種簡單的、淡淡的幸福。
小思是個乖巧的孩子，她說她喜歡聽我講身邊的故事，而我也愛滔滔不絕地講家里尤其是和媽媽之間的事。每當這時，她都會在一旁安靜地笑，然而那雙美麗的眼睛里卻透著淡淡的憂傷和羨慕。于是我明白了什么，便拉著她的手認真地說：“小思，不要難過，我愿意和你一起分享母愛。”小思笑著搖頭：“傻丫頭，母愛怎能分享呢?”“當然可以，你的.就是我的，我的就是你的。我有媽媽，這是我的幸福，可我們不是說過只要有幸福，就要一起分享嗎?從現在起你就是我的親姐姐，我們一起分享母愛這種幸福。”說完這番話，我看見小思眼眶里的淚水，繼而她又笑了，我也笑了，我們倆的笑聲回蕩在田野，傳到很遠，很遠……
小思走的那天，漫天飛舞著柳絮，很美。小思抱著一盆自種的四葉草對我說“這盆四葉草你要替我照顧好。要記住，只要感到幸福，都要和彼此分享，不論在哪里，你都不會感到孤單。”
望著眼前這盆生長茂盛的四葉草，再一次想起了小思。雖然我們現在身處兩地，但是我們都不會孤單，因為遠方有著那么一個人，會和我分享她的幸福，會等待著分享我的幸福。
共享幸福作文8
時代在急劇加速的變化，各種新奇的概念逐漸成為了我們的生活方式中不可或缺的元素。更在不知不覺間，發展成為一個時代的象征。而如今的“共享時代”，又在真正地共享著什么呢？
不知從什么時候起，“共享”這個概念闖入了我們的生活。越來越多的人生開始嘗試著加入這種新文化：共享單車、共享書店、共享充電器………各種不同的物品被共享，創造出一個嶄新的“共享時代”。
也許一提到共享，大家第一個所想到便是“共享單車被損壞”事件，并且認為物資的共享，反倒體現了當代人社會公德心缺失的普遍現象，然后用各種方式批判這一問題，但是，我并不愿意站在這一角度去談論這個話題。共享單車被損壞，的確是喲一小部分缺乏公德心，或是由于有人帶頭而跟風的“破窗效應”，可是我想說的是，這僅僅是極少的一些極端現象留給我們的負面印象，大多數的人，也都會像？黃生借書說？中的黃允修一樣，明白“書非借不能讀”，而格外地珍惜借來的東西，更好地利用這些可共享的資源。
其實，令我對共享資源的理解更加深刻的人，是我的一個叔叔。他由于工作原因，很多時候會騎共享單車出行。然而有幾次，我卻奇怪地發現他會在還車前，把車仔細檢查一遍，如果有很臟的地方就會盡量擦干凈一些再還回去。于是我納悶的問他，這些污漬十有八九不是你弄上去的，為什么要花功夫去把車擦干凈呢？叔叔憨憨的笑了笑說，如果別人騎到的是一輛又新又干凈的`車，心情也應該會更愉悅的吧？而且，如果車是干凈整潔的，使用的人就會更加小心的不讓他變臟。
這時的我仿佛又明白了，人們在使用共享單車等共享資源時，同時也共享給其他人的，是一份來自陌生人的微微的善意與無限傳遞的小小幸福。
在故事的最后，我跟著叔叔去騎了一趟共享單車，迎著清晨的微風，我不由自主的感慨：原來‘共享’所共享的不僅僅是資源本身，還有被信任的著的感動，與陌生人騎過同一輛車，人與人之間的距離被拉近的淡淡喜悅。
共享資源的時代，同時共享給我們的，是一份暖暖的幸福。
共享幸福作文9
今天，是什么節日大家一定都知道。對了，就是我們小學生最最向往的一天——六一兒童節。雖然早晨天空激動的哭了一場，但這并不能沖刷掉我心中那份無限的開心。
笑容可掬的我活蹦亂跳的來到了學校，讓我認為這場雨還很飄逸細細的雨絲，如牛毛，如花針。我沒有像平時走馬觀花似的看版面，而是一張一張的看展品，直到看到我與同學一同完成的一張完美度百分之九十的漫畫，才跑著到班里(注意：因為遲到了)，一進到班里，就只能聽到亂哄哄的聲音，仿佛百年未見的朋友一樣一塊兒談笑風生，這樣的紀律直到雷老師到班。
前一節半課照常上課，以后的時間也就是我們心馳神往的時間，我們搬著凳子，來到了操場，放下凳子急忙站好隊，不知怎的那些搗蛋鬼們竟然神一般的閉上了小嘴。原來我們要給1年級的小同學帶紅領巾，突然，腦袋了閃出這樣的回憶：五年前的我那可愛的樣子(是不是有一點自戀)真像這站在我面前的小不點的模樣，五年前我們不會佩戴紅領巾，卡、拿著大姐姐帶上十分神氣，朝氣蓬勃，進一直等到6.1的到來，也想親手為低年級的小朋友到紅領巾。如今我已經成為5年級的少先隊員，嫻熟的為1年級的佩戴紅領巾，實話實說的確很興奮。完成了這個愿望，精彩的.文藝匯演照常進行。
樂器表演
我們班這幾個可以在一起相提并論的器樂高手：欣媛、佳雯、楊騰、京濤在自己的樂隊里大顯身手合成一曲曲天籟之音：春雷鳴樂團的精彩表演震人心扉，熱情沸騰;《月光下的鳳尾竹》婉轉動聽，旋律優美。
整個樂器表演我的眼睛耳朵就沒有離開過舞臺。
歌舞表演
要說歌曲我就喜歡那首《茉莉花》，3個身姿飄逸，歌聲甜美的小美眉把所有人都吸引了過來，我也是目不轉睛。我愛街舞，因為他性感，有力，也是受全班同學青睞的，讓我不由得隨著歌曲的節拍點頭，拍手。
充滿歡樂的6.1，充滿童趣的6.1，充滿幸福感覺得6.1。
我愛這個6.1，更希望天天都是開心的6.1。
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