我的啟蒙老師作文

[通用]我的啟蒙老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的啟蒙老師作文1

　　我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。

　　我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的'陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺，考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。

　　俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

我的啟蒙老師作文2

　　在我8歲時(shí)，我上了小學(xué)，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的學(xué)校——西關(guān)小學(xué)。

　　接著就見到了我的啟蒙老師——王老師。她梳著一頭短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，苗條的身材……她給予了我三年的關(guān)心與幫助。

　　在開學(xué)的第一天，王老師先介紹了自己，還讓同學(xué)們作了各自的介紹。第二天，王老師開始了講課，她用清脆的聲音娓娓動(dòng)聽地講起課來，每講完一段都要總結(jié)一下，之后詢問同學(xué)們：會(huì)不會(huì)？如果都會(huì)，就讓有的同學(xué)重復(fù)一遍，如果有的`同學(xué)答不上來，王老師就會(huì)再講一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了，再提問別人……

　　等過了一段時(shí)間，老師和同學(xué)都熟悉了，王老師憑著每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，開始選班干部，經(jīng)過同學(xué)的選舉，王老師的信任，我當(dāng)上了班干部。我努力的學(xué)習(xí)，幫助別人，爭(zhēng)取給其他同學(xué)做出好榜樣。

　　現(xiàn)在，我是四年級(jí)的學(xué)生了，要不是王老師給我打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也不會(huì)有現(xiàn)在的好習(xí)慣、好成績(jī)，我很感謝我的啟蒙老師——王老師！

我的啟蒙老師作文3

　　曾經(jīng)有一句話說：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。

　　王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級(jí)的班主任。是她教我知識(shí)，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識(shí)的.海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我指明了人生的道路，讓我知道了我的目標(biāo)在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。

　　可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時(shí)上課，王老師講得連喉嚨都啞了。可我還是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進(jìn)去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時(shí)還要為我們批改作業(yè)，我覺得很愧疚。

　　敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會(huì)好好努力，讓您的付出有價(jià)值。王老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文4

　　我常常懷著感激的心情回憶我的啟蒙老師——媽媽。媽媽教導(dǎo)我要有愛心，要勤勞、勇敢，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有禮貌的'孩子。

　　小時(shí)候，我的記憶力特別好，媽媽在我兩歲的時(shí)候就教我背唐詩(shī)、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我背唐詩(shī)，我只顧玩，沒有理叔叔和阿姨，客人走后，媽媽沒有打我也沒有罵我，只是教育我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)該有教養(yǎng)，待人要有禮貌。以后家里來了客人我總是說“叔叔阿姨好”。然后把我的零食和玩具都拿出來給他們，客人笑著離開我家時(shí)，總不忘說一句：“這孩子真懂事”。

　　啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙。

　　我在啟蒙老師——媽媽的教育下，要在這張白紙上畫出美麗的圖畫。

我的啟蒙老師作文5

　　我最喜歡我們的羅老師了。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；個(gè)子很高；喜歡穿一件綠色的衣服，一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心，每次上語文課我都聽得津津有味，只要有不懂的'地方，她都會(huì)一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識(shí)。

　　羅老師不僅上課認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天，我們班的李敏敏同學(xué)生病了，燒得很厲害。羅老師知道了，背上她就往醫(yī)院跑。又有一次，我的字典不見了，我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后，問了幾個(gè)問題，就開始幫我找，終于在花臺(tái)下的草叢里找到了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關(guān)心滋潤(rùn)著我們班的每一個(gè)學(xué)生。使我們?cè)诙��?）班健康、快樂地成長(zhǎng)。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)一名像羅老師一樣的好老師。

我的啟蒙老師作文6

　　打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，來到印象最深處---去看看我的.啟蒙老師---蔡老師。

　　記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，膽子也很小。在課堂上，總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵(lì)我：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使你答錯(cuò)了也沒有關(guān)系！”是蔡老師那溫柔的目光，慈祥的笑容，甜美的聲音，深深地鼓舞了我，讓我增添了勇氣，增強(qiáng)了信心，在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前。當(dāng)我們有不懂的問題向她請(qǐng)教時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解，解開我們心中一個(gè)個(gè)疑團(tuán)。她不僅教給我們知識(shí)與本領(lǐng)，還教我們?cè)鯓訛槿�，怎樣做事……是她指引我們走向光明的道路�?/p>

　　敬愛的蔡老師，請(qǐng)讓我對(duì)您說聲：“謝謝！”

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師是誰，把無知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀課文、會(huì)算加減乘除法的二年級(jí)小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。

　　王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對(duì)靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的'巧嘴巴。王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。

　　記得有一次，我的語文作業(yè)沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要小：“忘記帶了……”這時(shí)，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上�！�

我的啟蒙老師作文8

　　她有著一頭烏黑柔亮的中長(zhǎng)發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒎f。

　　還記得剛剛?cè)雽W(xué)，心中懷著忐忑與不安，害怕即將迎來的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場(chǎng)病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時(shí)間，幫助我補(bǔ)上拉下的課程，我深刻的銘記住當(dāng)時(shí)她認(rèn)真的臉龐，她的'認(rèn)真負(fù)責(zé)在我童稚的心里扎下了根，春天來了，無限芳香，她有著春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。

　　記得從大人那里聽過這樣一句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是為她量身訂作的吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長(zhǎng)大了我一定會(huì)做的個(gè)象她一樣負(fù)責(zé)的好老師！

我的啟蒙老師作文9

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險(xiǎn)故事。他開始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。

　　就說我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級(jí)了，每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認(rèn)真檢查一遍，可我根本聽不進(jìn)去，只顧著玩耍，每當(dāng)爸爸檢查的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡(jiǎn)單的.低級(jí)錯(cuò)誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。

我的啟蒙老師作文10

　　如果有人問我：“在你的成長(zhǎng)道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“李老師�！�

　　我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，因?yàn)樵诎嗬锶松系夭皇斓�，所以我上課時(shí)總不敢發(fā)言。

　　有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問題太難？還是因?yàn)槟悴桓遗e手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關(guān)系，慢慢來，你會(huì)覺得發(fā)言是件快樂的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我頓時(shí)增加了許多信心。

　　第三節(jié)是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的`。我也把手舉了起來，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！

　　后來我才覺得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉自己�，F(xiàn)在，只要我回答問題，我都會(huì)舉手。

　　李老師，謝謝您！是你教會(huì)了我舉手發(fā)言！謝謝！

我的啟蒙老師作文11

　　我是一年級(jí)的學(xué)生啦！我非�？鞓�！因?yàn)槲矣幸晃环浅��?yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(zhǎng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！

　　我們都很喜歡她！徐老師對(duì)我們可好了，剛上一年級(jí)時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯(cuò)誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì)說話呢！她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們！我們感到非�？鞓�！不過，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽說徐老師還會(huì)變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友，不準(zhǔn)與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。

　　如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會(huì)馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的`這根魔尺呢，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌际呛苈犜挼男�學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！

我的啟蒙老師作文12

　　吾懵懂之時(shí)，幸得一良師，楊姓女，時(shí)不惑之年。妙語連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。

　　一日授課《三個(gè)兒子》師問“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區(qū)區(qū)跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙�愣后滿堂捧腹。

　　又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱其“母虎”，師孫氣反樂，曰：“虎乃國(guó)之護(hù)者，吾得國(guó)護(hù)，幸甚！”

　　一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復(fù)懶惰，師曰：“今吾復(fù)放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書人，非牧馬之人也！”

　　其雖為吾師，然實(shí)為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！

我的啟蒙老師作文13

　　我們的語文老師是一個(gè)女的，她的性格很開朗，有時(shí)會(huì)像朋友一樣教我們讀書，有時(shí)我們做錯(cuò)了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯(cuò)誤改正。

　　我們的老師長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的`嘴巴很可愛，笑起來很好看。

　　我們的老師是一個(gè)很愛干凈的人，她每天都干干凈凈地來到了學(xué)校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。

　　我們?cè)趻叩氐臅r(shí)候，老師每天早上都在旁邊監(jiān)督我們要認(rèn)真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時(shí)常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著等等。

　　這就是我的老師，她不僅僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。

我的啟蒙老師作文14

　　我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的班主任——曾老師曾老師在一年級(jí)的時(shí)候?qū)ξ乙�求非常�?yán)格，有一點(diǎn)錯(cuò)就糾正我，考試時(shí)，少了一個(gè)句號(hào)，就扣一分，一個(gè)字多了一小橫也扣一分，我經(jīng)常想：曾老師為什么對(duì)我那么“兇”？我回家把這些事告訴了爸爸，媽媽，爸爸說：“嚴(yán)師出高徒。”

　　我一點(diǎn)也聽不懂是什么意思，爸爸解釋：“只有嚴(yán)格的老師，才能教出好學(xué)生�！蔽一腥淮笪�，原來曾老師對(duì)我嚴(yán)格也是為我好呀！漸漸地，我便喜歡曾老師對(duì)我嚴(yán)格。我以前對(duì)語文不感興趣，但通過曾老師對(duì)我的鼓勵(lì)和贊美，我漸漸覺得語文是一門富有詩(shī)情畫意的課程。我以前作文寫不好，現(xiàn)在作文在全班交流，是因?yàn)樵�老師，把我培養(yǎng)出來的.，每當(dāng)我看見作文簿上有用紅筆改過的作文，我心里萬分感激您。

　　現(xiàn)在我對(duì)語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。曾老師您對(duì)我付出的一點(diǎn)一滴，使我有了一點(diǎn)一滴的收獲，您辛苦了！

我的啟蒙老師作文15

　　說到我的承受老師第一個(gè)顯現(xiàn)在我腦海面的人就是我外公。

　　外公今年61歲，身體不是很高，長(zhǎng)得濃眉大眼談話聲音很響亮，由于前二年做功手術(shù)，走伏路去不是很持重。

　　還記得我剛上學(xué)的時(shí)候，我的字初末皆寫不好，于是天天抬學(xué)之后，外公就握著我的手一筆一繪地學(xué)我寫字，并且給我剖析字的外形、間架構(gòu)造，但凡有寫不美的字、寫錯(cuò)的字，他都會(huì)讓我揩掉從新寫。外公告知我字一定要寫得方方正正才難看干己也要做的堂堂正正才言。就這樣在外公的嚴(yán)厲請(qǐng)求跟激勵(lì)下，我寫的字有了很大的`提高。外公還常常教導(dǎo)我：作我一定要低調(diào)、要老實(shí)、一定要有敢于戰(zhàn)勝艱苦的精力。從外公身上我理解了良多做人的情理。

　　外公是我的第一免老師，他給奪了我太多太多的愛，這是我永遙也無奈回報(bào)的。

　　昔后爾必定要賴惡教習(xí)、每天向上爭(zhēng)奪考沒更佳的成就往返報(bào)外私。

【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)我的啟蒙老師作文01-22

我的啟蒙老師優(yōu)秀作文01-01

(薦)我的啟蒙老師作文01-28

(精)我的經(jīng)典啟蒙老師作文01-25

我的啟蒙老師作文【精】02-08

【熱門】我的啟蒙老師作文02-23

【精品】我的啟蒙老師作文04-24

【精】我的啟蒙老師作文04-30

我的啟蒙老師作文【薦】04-30

我的啟蒙老師作文【熱門】04-30