同學(xué)的作文實(shí)用6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的同學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在生活中，有時因為一句小小的的粗話讓兩個人大打出手，傷害了同學(xué)之間的友情。
一、這么簡單的'題都要問。
下課了，小明坐在座位上，因為昨天他請假了，于是他問同桌這題該怎么做。同桌不僅沒有告訴他，還說：這么簡單的問題都要問，說完還哈哈大笑。
危害：小明會很傷心，甚至再也不想學(xué)這么課程了。同桌應(yīng)該幫助他補(bǔ)課，或者委婉的拒絕。例如：我也不會，你去請教別人吧！
二、沒有比你更笨的了。
今天考試，小剛只考了61分。同學(xué)們都笑話他，尤其是他的同桌，前桌很討厭小剛，這次，他對小剛說：才考60分，沒有比你更笨的了。小剛非常傷心。心想：我不想上學(xué)了。
危害：對成績落后的同學(xué)應(yīng)該加以鼓勵，而不是嘲笑。這樣會使被嘲笑的人產(chǎn)生自卑的心理。應(yīng)該要安慰他。例如：沒關(guān)系的，下次加油趕上來就好啦！
三、你的記性被狗吃了嗎？
小紅今天在組長手里背書，結(jié)結(jié)巴巴地也沒有背出什么來，組長大怒，她一氣之下罵道：你的記性被狗吃了嗎？小紅當(dāng)然也很生氣，于是，兩個女生扭打在了一起。
危害：記性不好不是缺點(diǎn)，可以多背幾遍，不能罵人。這樣打起來的話，既傷別人，又傷了自己。應(yīng)該鼓勵她。例如：你再多讀幾遍再過來背吧，我可以等你。
同學(xué)之間應(yīng)該友好的相處，忌語是絕不能對朋友說的。會傷害朋友之間的感情。不說忌語，才能讓生活更加和諧。
同學(xué)的作文 篇2
今年暑假過后，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動會。
運(yùn)動會開始了！場上充滿了緊張、激烈的競爭氣氛，尤其是接力賽跑。只聽裁判員哨聲一響，比賽場上的運(yùn)動員們頓時像離弦的.箭似的飛速往前奔。我們班第一棒還沒到，別的班已經(jīng)將棒傳給了第二個同學(xué)，我的心一下子提到了嗓子眼。“加油！加油！”我盡了全力去呼喊。慢慢地，我們班趕了上來。但是“加油！”的聲音還是不斷傳來。只見我們班的一個同學(xué)拿著接力棒拼命地往前沖，正當(dāng)接力棒要傳給下一個同學(xué)時，董紫琪突然滑倒了，扎扎實(shí)實(shí)地摔了一跤。這一跤，使我們班再一次與第一名失之交臂。但所有的同學(xué)都沒有氣餒，也沒有責(zé)怪她使我們班變成了最后一名，反而是蜂擁而至，圍在她的身旁，關(guān)心的問她傷勢嚴(yán)不嚴(yán)重，痛不痛。因為同學(xué)們知道，她是為了我們班能夠得到第一名啊！看著同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌嗉壠疵w奔，也不顧汗水像小溪似的從額頭上流淌下來，我不禁潸然淚下。最終，我們班得了第四名。雖然沒能夠拿到前三名，但我們?nèi)匀缓芨吲d。因為我們盡力了，我們看到了整個班級凝聚在一起的力量！我笑了，為我能擁有一個這樣團(tuán)結(jié)友愛又有上進(jìn)心的班集體而驕傲！
讓我們?yōu)檫@些同學(xué)們喝彩吧，此時此刻的世界，完全是屬于他們的！
同學(xué)的作文 篇3
李曉紅是一位英語課代表，她不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且還是個有名的“小小音樂家”。不過，她也是個非常樂于助人的女孩。
她會拉二胡，她拉二胡的`時候，就象我們讀書時那樣抑揚(yáng)頓挫，感情豐富。她單單靠這門技術(shù)就榮獲了許多獎狀，如：全國“未來之星”２０xx東方青少年才藝大賽“冠軍”；杭州市２０xx年中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，榮獲一等獎，第四屆中國藝術(shù)新星大賽榮獲“十優(yōu)”稱號；她練琴的時候，一練就是兩三個小時，但她不怕累不怕疼，手上都長血泡和老繭了，還是堅持練琴，俗話說“只要工夫深，鐵杵也能磨成針”，正是因為她不怕吃苦，今年才考進(jìn)了上海音樂學(xué)院。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
她不管是在哪里，都非常樂于助人。在學(xué)校里，她經(jīng)常幫助同學(xué)，教他寫作業(yè)。她也是老師的得力小助手。常常會幫老師檢查同學(xué)的作業(yè)；在校外，她看見小朋友摔倒了，就馬上過去把他扶起來；在家里她經(jīng)常寫完作業(yè)就去教她的弟弟讀拼音，認(rèn)生字……
怎么樣？李曉紅這個女孩子不錯吧？
同學(xué)的作文 篇4
20xx年的一天，我收到了一封邀請函，讓我本周末準(zhǔn)時到達(dá)文苑小學(xué)參加同學(xué)聚會，我不禁高興地跳了起來。平時忙于生計，都沒時間去學(xué)校。
這天，我打扮得漂漂亮亮的，騎上我的電動跑車去學(xué)校。一路上，我想著童年的那些歡樂，那些憂傷，那些煩惱……哎，兩旁種的都是什么呀，趕快在我的跑車屏上查找一些資料。原來這些都是經(jīng)過太空處理，可以長得很茂盛的樹苗呢！我為現(xiàn)在的科技感到自豪，驕傲！
正前方，文苑小學(xué)。哇！不敢相信， 就是我們的學(xué)校。校門的門牌上寫著端端正正的四個大字：文苑小學(xué)。一進(jìn)門，立刻有機(jī)器人引導(dǎo)員把我?guī)У骄蹠髲d。推開門，是一條長長的走廊，最前面是我們以前的合照。再住里走，是每個人學(xué)生時代的個人簡介，這可都是我們當(dāng)時一點(diǎn)一滴的記錄呀!“哎，這不是余飛揚(yáng)嗎？發(fā)生了很大的變化呢！”她趕緊轉(zhuǎn)過身，“你是……”“我是劉思怡呀，你不記得我了嗎？你可不像小時候一樣有著男子漢的.氣概了。”她朝我害羞地笑了笑，又說：“你看，咱們學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我都快認(rèn)不出來了”“是啊，但是也有沒變的，你看那八棵大樹不是還在嗎？”“是啊！”
我們邊走邊看，不知不覺就到了餐廳。一推開門，我們倆就被驚呆了，里面黑壓壓的一片都是人。我對余飛揚(yáng)說：“我們倆是不是遲到了？這滿滿的都是……”還沒說完，我就被打斷了，跑過來一群人，我一個一個地仔細(xì)看過去，努力地回憶，希望想起他們的名字，性格，可我還是忘記了很多人。
我們還舉行了許多活動，最讓我印象深刻的是一個環(huán)節(jié)——說出自己印象最深的一個游戲。有的說丟沙包，有的說跳房子，有的說斗雞，還有的說拍手游戲……我們每個人都說了，我不禁又想起那小學(xué)生涯的歡樂。
我愛我的母校，因為我在這里生活了整整六年，我在這里灑下了汗水、淚水……我一生也忘不了我最親愛的母校。
同學(xué)的作文 篇5
我的同學(xué)何怡，年齡１０歲，她瘦高的'個子，還長著一雙大大的眼睛，齊耳的短發(fā)，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛！有一天，何怡在班里寫字，我和一些小伙伴在一樓玩游戲。過了一會兒我們看見何怡在走廊上，我們就仰望著異口同聲的喊：“何怡！快下來玩。”何怡聽見了俯視著說：“ＯＫ，我馬上下來。”
何怡下來了，大家都說要玩老鷹捉小雞，何怡同意了并且當(dāng)起母雞來，我就威風(fēng)的當(dāng)起了老鷹……何怡成績比我好，我不會的題目都問她，她也會耐心地教我……
我想：做何怡的同學(xué)真開心！
同學(xué)的作文 篇6
池老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翹起，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的'老師，也是一個媽媽，在學(xué)校，她要和我們上課、改作業(yè)，值日、看午睡，還要開會。回到家，她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過池老師還是面帶笑容，盡量不把疲憊表現(xiàn)出來。
池老師很關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天都早早來到學(xué)校，打開窗戶，并且告訴我們：“每天早上要開窗通風(fēng)，不然會感冒發(fā)燒的。”每節(jié)課間，她都不停地嘮叨我們：“課間一定要喝水，不喝水會嗓子疼，大家都會感冒發(fā)燒的。”你看，池老師是多么關(guān)心我們啊！
記得那是一次考試前夕，池老師發(fā)燒，嗓子啞了，只能很小聲地說話，大多數(shù)要說的話都只能寫在黑板上，或者叫班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺得很奇怪，紛紛議論：“池老師為什么這么小聲說話呢？”這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們課室，勸生病的池老師回家休息。這時大家才知道，池老師昨天發(fā)燒，嗓子發(fā)炎，只能小聲說話。“沒事的。”池老師微微一笑，“喝點(diǎn)水就好了。”大家都勸池老師回家休息，她卻搖搖頭，小聲地說，“不行不行，孩子們明天就要考試了，我還要幫他們復(fù)習(xí)呀！”池老師就留下來繼續(xù)給我們上課，就這樣，生病的池老師上課時很耐心的和我們講考試的重點(diǎn)，并讓我們做復(fù)習(xí)題。下課時她就不停地喝水，池老師就這樣堅持下來了。結(jié)果考完試，池老師因病臥床休息好幾天。
池老師，我想對您說：“您辛苦了！”您不論有多辛苦，都把所有的心血放在我們的成長中，謝謝您！
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