同學的作文(集合6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
親愛的，還記得我們是怎么認識的嗎？
哈哈，那時候我們還都是第一次接觸“梅山”這個學校，兩個什么都不懂的新生，在報名那天卻互相幫忙完成了所有的事情。
呵呵。你給我一種親切感，好像早就認識你了。后來才知道，我們的'生日竟然只差一天（其實你比我還大一年呢），于是日歷表上我們的生日排在了一起——這樣的巧合是天注定的，我們必定要成為最好最好的朋友。我們幾乎無話不談，沒有秘密。我們坐在一起上課，一起去食堂吃飯，一起逛街買衣服，除了不睡在一個寢室外，我們幾乎可以說是形影不離了。隔壁甚至有人說我們有“啦啦”傾向。呵呵。
還記得初一的軍訓嗎？那時候“小韓紅”組織我們去爬白云山，我們居然不約而同的穿了同一套運動服，真是默契��！我們兩個手拉著手很快就到了山頂，而“小韓紅”他們還在半山腰上喘氣呢，當時真想不通啊，我們體育那么差，怎么還爬的那么快。我們決定先打電話給各自的家人報平安，不知道是家人太默契還是我們心有靈犀，在多次的對著各自的手機在同時說出同樣的話后，開始有行人問我們是不是雙胞胎，我們又異口同聲的回答：我們是比雙胞胎還要親的好姐妹！說完就都笑了。
呵呵。跟你在一起的日子是我在梅山最快樂的日子了，我永遠不會忘記。阿靜，我好想你，你在那還好嗎？
同學的作文 篇2
今天早晨，我們班六位值日生把守校門，登記遲到者，禁帶早餐入內。我第一次發現，余珊有一雙火眼金睛。
早讀鈴聲一響，人流也隨之減少，突然一位戴著紅領巾的小學生走了過來，手中拿著一份早餐。余珊一個箭步跨了過去，攔住了那位小學生，小朋友被這一舉動嚇了一跳，眼中滿是不解。余珊彎下腰來和藹地小朋友說：“小弟弟，早餐不能帶進學校，要在校門口吃完才能進去�！毙〉艿苄牟桓是椴辉傅貞艘宦�，正準備灰溜溜走撤退。
誰知這時余珊突然說了一句，“如果你實在吃不下，姐姐幫你分擔吧�！毙〉艿芸戳艘谎塾嗌海壑袧M是惶恐。三下兩下便將早餐吃了個干干凈凈，就迅速跑開了。張子欣贊嘆道：“余珊，你這一招很管用，如果你不這么說，那份早餐不知他要磨蹭到什么時候才吃呢！”余珊神色飛揚，“那是，姐姐我是學過心理學的�！�
余珊真的有一雙火眼金睛，校門口的一切都逃不出她的法眼。一位遲到的初三哥哥手中拿著塑料袋走過來了，里面似乎裝著早餐，他來到林嘉樂那邊“簽名”，因為不是第一次，他熟門熟路，高度自覺。余珊早就盯上了他手中的塑料袋，就沖了上去，伸出手臂攔住了那位哥哥，“這位大哥，自帶早餐不能帶進校園，要在外面吃完�！蹦俏桓绺鐚擂蔚匦α诵φf：“這里面是我吃剩下的早餐，外面沒有垃圾桶，我要到里面去扔掉�！庇嗌盒呒t了臉，放他走了。
過了一會，又有一位遲到的高中哥哥走了過來。手中拿著早餐袋，里面裝著腸粉。簽完名以后就要邁進大門。余珊不失時機沖了上去，“早餐不能帶進去，要在外面吃完�！蹦俏桓绺绲�.情緒十分不好，隨口說了句：“這是我的午餐�！庇嗌阂荒槕崙嵉卣f：“中午吃會冷的�！蹦俏桓绺绮挪还苣敲炊啵唤獾乜戳怂谎�，徑直向校門口走去。
余珊不僅有一雙火眼金睛，還有不折不扣的執行力。只是，在高中部的大哥哥面前，她顯得有些無能為力。
同學的作文 篇3
周末，學校的老師要去看望遼寧山區五家子小學的同學們，聽說那里的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一只文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這么好的`文具，但是為了山區的孩子，我真心的愿意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區的孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。
我們的生活好了，但還有一些不發達地區，孩子們的生活還很艱苦，我從網上看到，貴州省南部山區的羅甸縣班仁鄉是一個典型的邊遠貧困鄉，這里的小學生 開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚 房”已經堅持了十幾年，伙食基本以小學生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學的作文 篇4
自從和他同位以后，我便被擠成了“人肉薄餅”。為何如此說呢，因為——他太胖了！
剛和他坐一桌的時候，他每天都會帶N袋食品。下課時、放學時都會看見他在吃東西，甚至上課，他也不落過。
記得有一次，他在上課時一個勁地往嘴里塞吃的，老師趁他還在往嘴里塞的時候，忽然大叫道：“王鍇，你來回答�！彼惑@，手里的`食品“嘩啦”一下掉了，灑了一地。這時，他含含糊糊地說：“老師，我……我再也不敢了。”這舉動把大家逗得笑翻了天。
隨著食量的增多，他的體重也隨著一路飆升，距可靠情報，人家至今已經達到150斤了。這不得不迫使我在桌子中間畫一條三八線，上面標注著：“過線者，三八也�！彼芪�，幾次提出抗議，都被我認定為“抗議無效”。
每次他過線時，我就會使出渾身所有的力氣打他一下，狠狠地說道：“你這肥豬，想擠死我呀！”緊接著是“啊……”一聲，同志們，這不是他喊的，而是我喊的，因為，我的手打在那肥敦敦的“膘”上，就如同雞蛋碰石頭一樣。受害者是我呀，我冤……
這就是本人這個“江山易改，王鍇‘難移’”的同位。
同學的作文 篇5
下周就開學了，就要初二了，但總覺得我們好像剛剛進了預備班一樣。很多人走了，也有人來了，有些人變了，也有些人沒變。大家的感情從陌生到熟悉，從疏遠到一點點團結起來，青春期的來臨使我們了解了異性之間的感情不在與小學時一樣，可能是因為知道了什么是喜歡什么是心動吧。過去了兩年，忘不了的是在一起的時光，隨著同學的轉學，離去，我們可能會變得疏遠，但還是希望大家之間的感情像原來一樣不再改變。就像有些人說的：“天下沒有不散的筵席，也沒有永遠的朋友，但可以擁有的是過去的回憶�！眱赡甓鄟�，我為大家添了那么多麻煩，在這里，我想向大家道歉，因為我們是一個團體，一起經歷了很多，盡管沒有動漫中那樣的'冒險，但大家在一起的時光卻無法磨滅。所以新的學期，新的開始，請大家多多指教。
和去年夏末一樣，打開空間想到再過一周就要開學，我又想說些什么。瀏覽起去年寫的那段對話，還有這一年來無數的回憶，我才會感嘆時間過得飛快。而我讓想到這些的，僅僅是還未完成的暑假摘抄。去年的這個時候，我們或許也在做著同樣的事情，才讓我覺得，時光還能在原來那片刻停留。 思索著，這一年來發生的事。我們分別了幾個朋友后，黃炎和蔡振龍來到了我們班級，時光仿佛能回到開學那幾天，剛來班級不太熟悉所以略顯沉默寡言的基佬，開學第一天就被沈老師說了幾句著裝，滿臉靦腆的火火，卻在不到一個月的相處中融入了班級。而當我們滿懷希望能一起走下去時，范仁義、龐明珠他們也走了，那些曾為我們班級帶來那么多快樂的人，一個接一個離開了。這場景似乎似曾相識，而我們只能無可奈何，我們無法阻止這一切的發生，也難以預料下一個會是誰。只知道，今后的日子，少了你們。 雖然有些朋友說：家離得近，可以來看我們。但是，當已走遠的李潔回來的那刻，我卻覺得眼前的那個人，既是那么熟悉，又有些陌生。因為，我們都在改變。我們也無法阻止這些改變。 今天，我寫的這條說說，不是想說我有多難過，因為我知道，我再怎么難過，也無力挽回，很多人和我一樣難過，所以我不允許......
今天是在初中部上課的最后一天，別的不多說，就一句:衣服上沒點墨跡，墻上沒點痕跡，我過什么青春!
同學的作文 篇6
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績也還不錯，她就是我進入初中認識的新同學，一個樂于助人的好同學。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問她。可誰知，她正在忙忙碌碌的寫著什么東西，還像是很著急的樣子，我見此狀況后就離開了。
可是，她好像是發現了我，扭過頭，喊著我的名字，“×××，你來呀，找我有事嗎？”，我聽了后，說道：“哦，也沒什么事，就是有一題不太明白，想問問你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問老師算了�！彼f：“哦，原來是這樣啊，你有題就問唄，我耽誤一會兒沒有關系的�！�
我聽了他這句話后，就走到了她座位那兒，又問了一遍：“真的不要緊？”她說：“嗯，真的”，當時，我聽到他這話后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說道：“哦，是這一題呀！”接著，他就開始給我講了。等他講完第一遍后，問我懂沒懂，可是，我還是沒有聽懂，她看到我那表情后，疑惑的問道：“你是不是還沒聽懂？那應該是我講的太快了吧，沒關系，沒明白不要緊，我再給你講一遍�！�
但是，這次她講完后，我還是有點不明白，唉，這個不爭氣的腦袋真是，偏偏在這個時候開小差，這是我感到羞愧極了，當時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開口了：“你還不明白嗎？”我點了點頭，還以為她要生氣的，可誰知，她又從頭給我講了起來，不但不生氣，還像是很高興的'樣子，我問道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著說道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說，我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現在，我只要一有不懂的題，就會去問她，如果她也不知道，我也就只好去問老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學，一起放學，形影不離。
正是因為她，我也從中受到了不少啟發：一個人，不管成績再怎么不好也不能嫌棄他，只要有人能夠相信你的實力，你就是最好的。當然，我們在生活中也應該學會做一個有耐心，樂于助人的人。
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