貝爾發明電話的故事
故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。下面小編為大家帶來了貝爾發明電話的故事，歡迎大家閱讀，希望大家喜歡。
貝爾發明電話的故事 篇1
1847年3月3日，亞歷山大·貝爾出生在英國的愛丁堡。他的父親和祖父都是頗有名氣的語言學家。
受家庭的影響，貝爾小時候就對語言很感興趣。他喜歡養麻雀、老鼠之類的小動物。他覺得動物的叫聲美妙動聽。上小學時，他的書本里，除了裝課本書外，還經常裝有昆蟲、小老鼠等。有一次，老師正在講《圣經》的故事，忽然他書包里的老鼠竄了出來，同學們躲的躲，叫的叫，弄得教室內大亂。老師怒不可遏，覺得這樣的學生不可教。
不久，貝爾的父親就將貝爾送到倫敦祖父那兒。這位慈祥的老人雖然很疼愛孫子，但對孫子的管教十分嚴厲。祖父深諳少年的學習心理，他不采用填鴨式的方法，硬逼貝爾學習書本上的知識，而是從培養貝爾的學習興趣入手。漸漸地，貝爾有了強烈的求知欲，學習成績也上去了，成了優等生。貝爾后來回憶道：“祖父使我認識到，每個學生都應該懂得的普通功課，我卻不知道，這是一種恥辱。他喚起我努力學習的愿望。”
一年之后，貝爾又回到了故鄉愛丁堡。在他家附近，有一座磨坊。貝爾覺得這種老式水磨太費勁了，要改進改進。于是，他查閱各種圖書資料，設計出一幅改良水磨的草圖。這圖雖然畫得不規范，但構想卻十分巧妙。經過工匠的加工，水磨果然變得十分靈活，比原來省力多了。從此，他成了遠近聞名的“小發明家”。
貝爾從這里看到了發明創造的意義。每一項的發明，都將使很大一部分人受益，都是人類向前邁進的一塊基石。
1869年，22歲的貝爾受聘美國波土頓大學，成為這所大學的語音學教授。貝爾在教學之余，還研究教學器材。
有一次，貝爾在做聾啞人用的“可視語言”實驗時，發現了一個有趣的現象：在電流流通和截止時，螺旋線圈會發出噪聲，就像電報機發送莫爾斯電碼時發出的“嘀答”聲一樣。
“電可以發出聲音！思維敏捷的貝爾馬上想到，“如果能夠使電流的強度變化，模擬出人在講話時的聲波變化，那么，電流將不僅可像電報機那樣輸送信號，還能輸送人發出的聲音，這也就是說，人類可以用電傳送聲音。”
貝爾越想越激動。他想：“這一定是一個很有價值的想法。”于是，他將自己的想法告訴電學界的朋友，希望從他們那里得到有益的建議。然而，當這些電學專家聽到這個奇怪的設想后，有的不以為然，有的付之一笑，甚至有一位不客氣地說：“只要你多讀幾本《電學常識》之類的書，就不會有這種幻想了。”
貝爾碰了一鼻子灰，但并不沮喪。他決定向電磁學泰斗亨利先生請教。
亨利聽了貝爾的一五一十的介紹后，微笑著說：“這是一個好主意！我想你會成功的！”
“尊敬的`先生，可我是學語音的，不懂電磁學。”貝爾怯怯地說，“恐怕很難變成現實。”“那你就學會它吧。”亨利斬釘截鐵地說。
得到亨利的肯定和鼓勵，貝爾覺得自己的思路更清晰了，決心也更大了。他暗暗打定主意：“我一定要發明電話。”
此后，貝爾便一頭扎進圖書館，從閱讀《電學常識》開始，直至掌握了最新的電磁研究動態。
有了堅實的電磁學理論知識，貝爾便開始籌備試驗。他請來18歲的電器技師沃特森做試驗助手。
接著，貝爾和沃特森開始試驗。他們終日關在試驗室里，反復設計方案、加工制作，可一次次都失敗了。“我想你會成功的”，亨利的話時時回蕩在貝爾的耳邊，激勵著貝爾以飽滿的熱情投入研制工作中去。
光陰如流水，兩個春秋過去了。
1875年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機。這兩臺樣機是在一個圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著它講話時，薄膜受到振動，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發生變化，隨之電流也發生變化；接收時，因電流變化，也就產生變化的聲波。由此實現了聲音的傳送。
可是，經過驗證，這兩臺樣機還是不能通話。試驗再次失敗。
經反復研究、檢查，貝爾確認樣機設計、制作沒有什么問題。“可為什么失敗了呢？”貝爾苦苦思索著。
一天夜晚，貝爾站在窗前，鎖眉沉思。忽然，從遠處傳來了悠揚的吉他聲。那聲音清脆而又深沉，美妙極了！
“對了，沃特森，我們應該制作一個音箱，提高聲音的靈敏度。”貝爾從吉他聲中得到啟迪。
于是，兩人馬上設計了一個制作方案。一時沒有材料，他們把床板拆了。幾個小時奮戰之后，音箱制成了。
1875年6月2日，他們又對帶音箱的樣機進行試驗。貝爾在實驗室里，沃特森在隔著幾個房間的另一頭。貝爾一面在調整機器，一面對著送話器呼喚起來。
忽然，貝爾在操作時，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來呀，我需要你！”
“我聽到了，我聽到了。”沃特森高興地從那一頭沖過來。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時也忘了疼痛，激動得熱淚盈眶。
當天夜里，貝爾怎么也睡不著。他半夜爬起來，給母親寫一封信。信中他寫道：
“今天對我來說，是個重大的日子。我們的理想終于實現了！未來，電話將像自來水和煤氣一樣進入家庭。人們各自在家里，不用出門，也可以進行交談了。”
可是，人們對這新生事物的誕生反應冷漠，覺得它只能用來做做游戲，沒什么實用價值。
貝爾一方面對樣機進行完善，另一方面利用一切機會宣傳電話的使用價值。
兩年之后的1878年，貝爾在波士頓和紐約之間進行首次長途電話試驗(兩地相距300公里)，結果也獲得成功。在這以后，電話很快在北美各大城市盛行起來。
貝爾發明電話的故事 篇2
“我知道命運掌握在我自己的手中，我知道巨大的成功馬上就要到來。”貝爾曾自信地向世界這樣宣告。
貝爾1847年3月3日出生于蘇格蘭的愛丁堡。他的父親是一位嗓音生理學家，并且是矯正說話、教授聾人的專家。
1862年貝爾進入著名的英國愛丁堡大學，選擇語音學作為自己的專業，貝爾通過總結父輩們的經驗進步很快。1867年畢業后又進入英國倫敦大學攻讀語言學。
就在此時，英國發生大規模的肺病，貝爾先后失去了兩個兄弟，其父帶著全家遷居到加拿大以躲避瘟疫。
1869年22歲的貝爾受聘為美國波士頓大學語言學教授，擔任聲學講座的主講。在莫爾斯電報發明后的20多年中無數科學家試圖直接用電流傳遞語音，貝爾也把發明電話作為自己義不容辭的責任。但由于電話是傳遞連續的信號而不是電報那樣不連續的通斷信號，在當時的難度好比登天。
他曾試圖用連續振動的曲線來使聾啞人看出“話”來，沒有成功。但在實驗中，他發現了一個有趣現象：每次電流通斷時線圈發出類似于莫爾斯電碼的“滴答”聲，這引起貝爾大膽的設想：如果能用電流強度模擬出聲音的變化不就可以用電流傳遞語音了嗎？
隨后的兩年內貝爾刻苦用功掌握了電學，再加上他扎實的語言學知識，使他如同插上了翅膀。他辭去了教授職務，一心扎入發明電話的試驗中。在萬事俱備只缺合作者時，他偶然遇到了18歲的`電氣工程師沃特森。
兩年后，經過無數次失敗后，他們終于制成了兩臺粗糙的樣機：圓筒底部的薄膜中央連接著插入硫酸的碳棒，人說話時薄膜振動改變電阻使電流變化，在接收處再利用電磁原理將電信號變回語音。但不幸的是，試驗失敗了，兩人的聲音是通過公寓的天花板而不是通過機器互相傳遞的。
正在他們冥思苦想之時，窗外吉他的叮咚聲提醒了他們：送話器和受話器的靈敏度太低了！他們連續兩天兩夜自制了音箱、改進了機器，然后開始試驗。剛開始沃特森只從受話器里聽到嘶嘶的電流聲，終于他聽到了貝爾清晰的聲音：“沃特森先生，快來呀！我需要你！”
1875年6月2日傍晚，當時貝爾28歲，沃特森21歲。
他們趁熱打鐵，經過半年的改進，終于制成了世界上第一臺實用的電話機。1876年3月3日（貝爾的29歲生日），貝爾的專利申請被批準。
其實，在貝爾申請電話專利的同一天的幾小時后，另一位杰出的發明家艾利沙·格雷也為他的電話申請專利。由于這幾個小時之差，美國最高法院裁定貝爾為電話的發明者。回到波士頓后兩人繼續對它進行改進，同時抓住一切時機進行宣傳。兩年后的1878年，貝爾在波士頓和沃特森在相距300多千米的紐約之間首次進行了長途電話試驗，與31年前莫爾斯一樣取得了成功。所不同的是他們舉行的是科普宣傳會，雙方的現場聽眾可以互相交談。
中途出了個小小的問題：表演最后節目的黑人歌手聽到遠方貝爾的聲音后緊張得出不了聲，急中生智的貝爾讓沃特森代替，沃特森鼓足勇氣的歌唱使雙方的聽眾不時傳來陣陣掌聲和歡笑聲，試驗圓滿成功。
1877年，也就是貝爾發明電話后的第二年，在波士頓設的第一條電話線路開通了，這溝通了查爾斯·威廉斯先生的各工廠和他在薩默維爾私人住宅之間的聯系。也就在這一年，有人第一次用電話給《波士頓環球報》發送了新聞消息，從此開始了公眾使用電話的時代。1922年，貝爾逝世于加拿大巴德克，享年75歲。
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