捉魚的作文10篇(通用)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的捉魚的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捉魚的作文 篇1
下午，媽媽答應我一起去毛山水庫洗衣服，我一蹦三尺高。路上，我看見小樹被風吹得點著腦袋，好像歡迎我們的到來。
因為早上下了大雨，水漲高了許多，原來洗衣服的地方，水勢太猛了，我和媽媽只好到上游去洗。到了上游，水淺了許多，且水很清，媽媽找了個地方洗衣服。我趕緊走進水里玩水，在水中有一種失重的感覺，好象在太空中漫步。
這時，我看見水里有好多小魚，連忙用手去抓，可怎么抓也抓不到。于是，我找了一個大瓶子，用瓶子抓魚，終于抓到了一條，可是，手一滑，瓶子掉到了水里，魚又跑了。后來，我不論怎么抓，老是不行，我急了，用手亂拍水面，他們一下子跑開了。
過了一會兒，魚又游回來，這次反而更多了，有白色加黑色的，有黃色的，也有透明的.……可是他們都非常機靈，我想，如果我有一個袋子，一下可抓好幾十條，那多好。
時間過得很快，媽媽衣服洗好了，我什么都沒抓到，帶著遺憾回家了。
捉魚的作文 篇2
今天，陽光明媚，爸爸帶我去捉魚，我高興得一蹦三尺高。
我和爸爸提著水桶、拿著魚網，高高興興地來到河邊。遠遠望去，一片綠油油的草地，就像一張綠色的大地毯。
這里的河水清澈見底，隨處可見三四一隊、六七一群的20厘米長的魚兒。有的魚兒在角落里一動不動，有的魚兒在水里游來游去，還有的.魚兒在眨巴眨巴地對著我，好像想和我交朋友似的，可愛極了。
我迫不及待地脫掉鞋子和襪子，就下水開始捉魚了。我選中一條不動的小魚，伸手向它撲去，它卻機靈地逃走了。我很失望，更多的是生氣，我嘟著嘴說：“可惡的小魚，我饒不了你們。”爸爸安慰我說：“別生氣，你要有耐心，不要用一只手捉，把雙手都用上。”我聽了爸爸的話，又選了一條魚，把目標定為了它，看準后很快地向它捉去，一手捉住它的頭，一手捉住它的尾巴，終于捉住了一條小魚。我把魚放進水桶，小魚在水里歡快地游來游去，我開心地笑了。
真是痛快的一天啊！
捉魚的作文 篇3
在一個風和日麗的星期天，我和奶奶一起去捉魚。我們拿著一個小桶，來的一個小溝邊，奶奶說;"這兒的魚特別多，我們就在這兒捉吧!”我說;"好吧.”接著我們把鞋子和襪子都脫掉,把褲腳卷起來,然后再跨到小溝的中間,蹲下來手伸到水中摸來摸去.可是我們一條魚也沒有捉到.我感覺到一有一點無聊.就玩起水來,我用手盛起一點水然后潑到奶奶的身上,奶奶回過身來對我笑了笑,正在這時我滑了一跤,弄得一身泥奶奶趕緊把我抱起來讓我坐在岸上”.我依然不肯“罷休”,用腳使勁地撥動著水,奶奶的衣服被我弄濕了,奶奶對我說;"你這孩子就知道玩”.我只好靜靜的看著奶奶捉魚了.我看著看著產生了一個想法;我們用手捉捉不到用網撈應該撈得到吧!我趕緊跑回家里拿了一個又大又密的網又趕緊跑回到那條小溝邊對奶奶說;"奶奶你看我從家里拿了一個網,我們就用它來捉魚吧!”奶奶說;"我的`孫子越來越聰明了”我拿著網在水里揮來揮去,一下子就捉了許多魚.
時間過得真快呀!傍晚都到了.我們拎著桶,看著桶中的魚,享受著豐收的喜悅,心里一下子高興了許多.
捉魚的作文 篇4
每當我想起國慶節捉魚時的情景，我的嘴角邊總會情不自禁地泛起一絲甜甜的笑容。
那天陽光明媚，我和幾個小伙伴一塊兒到河邊乘涼。我們坐在河邊正感到涼爽、舒適的時候。只見一群小魚游了過來，它們搖頭擺尾，快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓實物，時而慢慢游著，淘氣地吐著小泡泡，真有趣。我不由自主地走過去，招呼小伙伴們來捉魚。
我脫鞋挽褲迫不及待地下手就抓，因我沒有經驗，手剛一伸進水里，小魚就立即轉了個身逃走了。魚沒捉到，水卻濺起了一尺多高，弄了我一臉。真是又好氣又好笑呀！
我沿著河邊漫步向前走，發現了一個新目標。這是條又肥又大的鯉魚，看著就讓人垂涎三尺。這回我吸取了教訓，躡手躡腳地走到魚旁邊，輕輕地伸手去抓。真是可惡，魚的尾巴一擺，嗖地一下，滑溜溜的`身子從我的手掌里滑走了，我又撲空了，一個趔趄就撲到了水里，滿嘴都是那苦苦的泥沙。伙伴們看我這狼狽樣，笑的前仰后翻。突然，我感到腳下有什么硬硬的東西，心想：魚沒捉到，有一份意外的收獲，也不錯！我喜出望外，把它打撈了出來，伙伴們頓時驚呆了，是一只肥乎乎的大螃蟹。它張牙舞爪，怎肯服輸。氣乎乎的張著兩個大鉗子想咬我，我一急，一甩手，又把它扔回了河中，好不容易到手的美味，又讓它逃之夭夭了。在一陣惋惜聲中，我們也回家了。
雖然，空手而歸，但我們的心里始終是快樂的。因為對于我這個在城里生活的孩子，有這樣的生活經歷真是太難得了。下一個假日我還會回來的。小魚，小蟹們，你們等著吧！
捉魚的作文 篇5
七月，我們小區的人工湖注滿了水。沒過幾天，清清的水里冒出許多不知名的魚兒，惹得小朋友們都拿著小漁網，提著小水桶去捉魚。我很羨慕，便央求媽媽給我準備了工具，加入捉魚的行列。
午后，媽媽和我拿著捉魚工具到小區人工湖的中央——半月湖捉魚。站在湖邊，我的目光頓時被水里游來游去的魚兒所吸引。岸邊擠滿了捉魚的小朋友，我找好位置坐下后把漁網伸進水里，右手握緊桿兒。時間一分一秒地過去了，我的右手開始發酸，可魚兒們都不往我的網里游。我想：它們也太機靈了吧。小的魚兒大多在湖心游，離我的網“十萬八千里”遠。而稍大點兒的魚兒更機靈，雖然就在我眼前游動，但它們的身體幾乎貼著水底。還沒等漁網靠近，它們就不見了蹤影。大半天了，我連一條魚也沒有捉到。眼看周圍的小朋友們都捉到了魚，我不甘心地再次把漁網放進在水中撈來撈去，結果什么也沒有，失望極了。
這時，媽媽拍拍我的肩膀，語重心長地說：“寶貝，急不得，要耐心等待喲。來，看看我是怎樣捉魚的。”我點點頭，把漁網遞給媽媽。只見媽媽也是把漁網放進水中，右手握桿兒。一分鐘，兩分鐘……媽媽依然一動不動地握著桿兒。忽然，一只小魚游進網里，媽媽迅速提網。我湊近一看，哇，漁網里果真躺著一條灰黑色的小魚，我趕緊把它取下來放進小水桶里。
看著小水桶里游動的小魚，頓時我的.心里癢癢的。媽媽看透了我的心思，笑瞇瞇地把漁網遞給我。我把漁網放進水里，學著媽媽的樣子耐心地等待，等待……終于，一條小魚游進網里，我猛地提起網，哈哈，我捉到小魚啦！那一刻，我興奮無比。就這樣，沒過多久，我的小水桶成了魚兒們的天下。
提著裝滿魚兒的小水桶，我的心里美滋滋的。原來，捉魚，不僅考驗我的耐心，還帶給我滿心的快樂！
捉魚的作文 篇6
暑假閑來無事，我像往常一樣站在魚盆旁，看著魚盆里一條條活潑可愛的小野魚在自由自在地游動。看到這里，我忽然想到了一個點子——捉小魚。
我準備了一個換好清水的盆子，拿起一個挖沙的勺子，只見小魚游得正歡快，它們還不知道“災難”即將來臨。我拿起勺子，慢慢地放入水中，生怕驚動了魚群。完美！魚兒們毫無察覺還是自由自在地游著。我加快速度，舞動著手中的勺子，魚群被這一勺驚動了，水面上立刻刮起了水上“龍卷風”，打起了圓圓的`旋兒。這下，魚兒被嚇壞了，四處東逃西竄，十分難捉。
就在這時，我靈機一動，想到了另一種方法，叫做——“熱鍋舀餃子”。我輕輕地將勺子傾斜45度，靜靜地等待著魚兒“上鉤”。忽然，一條小魚無意間走進了死角區。這時，我屏住呼吸，看準時機，猛地一撈。哎，可惜只撈到了半個魚頭，魚兒擺動尾巴，又溜到了水里，成功逃脫。
我心想：要不就碰碰運氣吧！我將勺子隨意地放入水中，一條小魚東張西望，竟然游到了勺子里。我順手一撈，小魚就到了勺子里，在里面急得轉來轉去。我樂呵呵地說：“哈哈，這真是瞎貓撞著了死耗子！”
廢了九牛二虎之力，我捉到了五條魚。
經歷了多次失敗，我終于體驗到了成功的喜悅。
捉魚的作文 篇7
看到這個題目，你一定十分驚奇吧？其實，我是姓余，而且還被漁網“打撈”了呢！
星期六，正好是“五 .一”勞動節放假的時候。我回到了家鄉，約上了小伙伴們去那村頭的小溪里捉小魚。人來齊了。大家都都帶了工具，最可笑的還是那小櫻帶來的大漁網，我們都不知道，這漁網竟然成了打撈我的工具呢！
捕魚活動正式開始了！大家人手一個桶，3個人為一小組。我和小瑩、小靈為一組。我先拿起自己的桶裝上水，準備裝“勝利果實”的，接著拿起小瑩的桶裝了水，往橋上一潑，頓時，水滴如珠簾般小溪里滴，引來了不少好奇的小魚。俗話說“好奇害死貓”，果然，小魚們都游來看熱鬧了。趁著這大好時機，我兩手一捉，哇！一條，兩條，三條……一共七條小魚，看著小魚在我的桶內慌張地游動，那時，我的心真的`飛上天呢。可這時，小盈拿著她的大漁網走了過來，糊里糊涂地從上面撒了下來，而且連看都不看。我被網住了，掙扎著想逃脫，可誰知我這么一掙扎，反而令小盈認為自己捉到了一條大魚，正在拼命掙扎呢，看都不看就大聲喊：“大家快來呀！我捉到一條大魚了！”
大家跑過來了，水花飛濺，濺濕了衣服，她們也不理會，一心想看大魚。等她們一看，便哈哈大笑起來。小盈卻丈二和尚摸不著頭腦。等她回頭一看，才大吃一驚，連忙解開漁網，放我出來。誰知，頑皮的小清起哄了：“大家捉小‘余’了！”說罷，大家拿著桶向我潑水，還想把桶扣在我的頭上。我也不是好惹的。捉起一條小魚向她們扔過去，小軒敏捷地用桶接住了小魚，氣得我連連跺腳，而水花濺到了她們，她們“落荒而逃”，我成為了贏家……
童年真有趣，每當我看到那清澈見底的小溪，總會想起自己在漁網里的“垂死掙扎”，以及伙伴的“落荒而逃” ……
捉魚的作文 篇8
金秋時節，秋風送爽，爸爸媽媽決定在這個好天氣里帶我去三臺山喝茶，放松放松緊張的學習生活。
星期六中午上完課，我們興高采烈地來到三臺山。我們找了一個位子坐了下來，這里桂花飄香，我看見金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞，好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環視四周，突然我看見了一個池塘，遠遠望去，池塘像一面明亮的反光鏡，走近一看，很多小魚在水中自由自在地游來游去。這時我看見了有人在用網兜捉魚，真好玩。我連忙跑過去，問清楚了在哪里買網兜。我趕緊去叫爸爸，和爸爸一起去買了一個塑料桶和一個小網兜。然后，我和爸爸來到池塘邊，我們找了一個空位，看見有幾條虎皮魚正朝我們游來，我一網下去，一看，沒有一條魚，都是一些水草、石頭。怎么沒有魚呢？我又繼續網了幾下，還是沒有網到一條魚。我束手無策。我趕緊請教爸爸為什么沒有魚。爸爸說：“因為你太心急了，所以撈不到一條魚。”“應該先慢慢地把魚網放在水里，等魚游來，馬上一撈，就有魚了。”爸爸語重心長地說。我按照爸爸的方法撈，結果，真有幾條被我撈到了。我看到這些魚有土黃色的.、黑色的、花色的……我拎著活蹦亂跳的魚，回到媽媽的旁邊。媽媽說：“魚是保護動物，魚可以凈化水源，保護水中環境。你把魚捉來，過幾天就死了，而在水里能活很久，那可不好啊。”
聽了媽媽的這一番話后，我羞愧不已，只好把魚放了。
捉魚的作文 篇9
今天，下起了大雨，體育課不能上了，大家安安靜靜的坐在教室里等著陶老師來。
陶老師來到我們班，對我們說：“今天外面下雨了，體育課上不了了，我們就在教室里玩捉魚的游戲吧！”說完，陶老師從身后拿出了一根繩子。頓時，班里炸開了鍋，老師拍了拍桌子說：“安靜”，我們才安靜了下來，接下來陶老師把我們的桌子變了“造型”，一二組并成一組，三四組并成一組，中間留出了很大的空間。
游戲開始了，陶老師讓我們女生先當小魚，他來當漁夫，陶老師拿著繩子的.兩端，向外撒去，只要被繩子套住的人，就算被漁夫抓住了。一開始，胖一點的女生因為跑的太慢，很快就被抓住了，剩下沒有被抓住的人都還得意的笑著，我一次一次從“魚網”里逃出來。最后，除了我其他人全被抓住了，陶老師后來怎么也抓不住我，他向講臺上被抓住的同學做了個手勢，讓她們在黑板上隨便寫點字，分散我的注意力，只見黑板上寫到“誰看誰笨蛋！”我愣了一下，陶老師趁我不注意的時侯，用繩子圍住了我，逗得同學們哈哈大笑。
今天的體育課上的真有意思！
捉魚的作文 篇10
在六一這個讓孩子們興奮的節日里，我跟和我同樣上三年級的男孩季千昊在一起，我們的目的地是太平河的`淺水區。
當我們來到這片濕地時，放眼望去，有好多的人挽著褲腿，提著漁網，在水里走來走去，我們飛快地跑去，加入了他們的行列。我們彎下腰，睜大眼睛，仔仔細細地尋找水中那些可愛的小魚，可是小魚好像在和我們捉迷藏，剛看到它們的身影，沒等我們下網，它就跑得無影無蹤。突然，我聽見季千昊喊了一聲“我抓到小魚了！”我趕忙淌水過去，果真，他手里攥著一條小魚。“趕緊給你爸，他那里有袋子！”在我說話的同時，我把我手里的漁網提了起來，一不小心，把他手里的小魚碰掉了，入水后的小魚飛快地逃走了，季千昊非常惱火，但于事無補，我們又開始了一輪撈捕行動……
時間很快過去了，我們的捉魚活動接近了尾聲，扭頭看看季千昊，再低頭看看我自己，我們兩個一身狼狽――滿腳的沙子，濕漉漉的衣服，通紅的面龐。可是在我們臉上卻洋溢著幸福的笑容。快樂的一天，快樂的節日。
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