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    同桌的作文

    時間:2026-04-30 21:43:52 同桌

    同桌的作文7篇(通用)

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的同桌的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    同桌的作文7篇(通用)

    同桌的作文 篇1

      “三人行,必有我師焉!”今天我又和同桌發生了一件有趣的事。我說給你們聽吧!

      一天下午,我的同桌宋奕鳴興沖沖的來找我,你知道他來找我做什么嗎?別急、別急,我這就說給你們聽。原來,他的手里拿著《米小圈腦筋急轉彎》,他打開這本書,把里邊的`題全說給我,要我回答。那時候燈光很強,我看不清。然后我就說:我們到樓梯口看吧?他說:”可以呀!”于是我們就到樓梯口看了,我一題都答不出來,他就哈哈大笑。最后他把答案告訴我,我才恍然大悟!從此,我也喜歡上了《米小圈腦筋急轉彎》。

      還有一次,他又問我1+1難不難?我回答:“不難”。他說:“那你就是女的”。我氣的眼珠都快跳出來了。

      這就是我的同桌宋奕鳴,他就是這樣的一個男孩,幽默、調皮。不過,我很喜歡他!

    同桌的作文 篇2

      伴著父親的諄諄教誨,懷著興沖沖的心情,我急急忙忙地沖進教室,貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音,說我坐錯了位子。我猛地一抬頭,眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐,嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意,傳給我一股春天般溫暖的感覺,我也不禁笑了。就這樣,我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌周慶。

      日子長了,我對她的了解越來越深,總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛,卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美,她的內心深處有一種實實在在的美,只有走近她的人,才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

      周慶外表給人一種十足的弱不禁風的感覺,卻沒想到她干起活來,參加起體育比賽來,卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除,那么一大塊黑板,就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊,拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”,不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責,壓根沒想到讓她報名,沒料到她一本正經地用手指著報名表上的“跳高”兩字,嘴里哼哼著:“就這個!就這個!”那一甩手,一瞪眼,一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨,瘦弱的身體內還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子,上吧!憑她那勁頭,鐵棒也能磨成銹花針呢!

      而那以后,她不時地給我幾次出乎意料的感覺,這感覺在日后的朝夕相處中,使我愈發地感到她的可愛。?

      我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的'嘴唇卻愣是能說會道,加上我也愛吹牛,我倆就在教室里海闊天空的吹了開來,她談她的學校、老師、同學,談以后、將來,眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發在空中飄啊飄,整個人給我一種激昂的感覺,帶動著我也不禁興奮起來,那時候我發覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。?

      我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。周慶是一個非常認真細致的人,看她對待一切都小心仔細的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病,就是做事情不夠細致,這已是我成長中的煩惱了,因為,它常常帶給我無窮的麻煩。是周慶一眼看到了這個壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導,使我的認識發生了根本的改變,伴著她對我的潛移默化的影響,我也逐漸細心了。

      她也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而周慶不管周圍的形勢是如何發展變化,她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹,沉浸在對字體的揣摩中,仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來,原來大小不一,毫無個性更無氣派的字,早已變成了另一副模樣,看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣,只覺得她是一朵獨一無二的發著淡淡香的花,非同一般。

      以后,我還會和她繼續相處,時間會讓她表現出更多的優點,我也會和她繼續互相幫助,互相影響,直到我們成為“舊”同桌。

    同桌的作文 篇3

      “做什么事情都要認真”是他的座右銘。他長著一頭濃密的黑發,臉上布滿了青春痘,黑邊框眼鏡的后邊是一雙時大時小的眼睛。不管是什么事他都會認真去對待,學習學得認真,玩耍也玩得盡興,這就是他的童年。

      有一次上數學課時,老師布置我們做練習,當我們做到最后一題時,它卻像攔路虎一般擋住了去路,同學們一下子泄了氣,我也不例外,一看那題目我暈頭轉向的,絞盡腦汁想了半天,還是毫無收獲。下課鈴一響,我的心就飛了,想到那寬闊的操場,我不管三七二十一就交了沒做完的`作業。我正準備去玩時,卻發現我的同桌還在苦思冥想,我便走到他身邊,勸他道:“都已經下課了,這題這么難,就別做了吧,反正老師發下來時也會講評。”“學習可不能三心二意,就算這題很難,也要做到最后一刻,不能半途而廢。”他的話使我無地自容,我連忙去找小組長把作業要了回來,和他一起苦思冥想。

      與同學相處時,他也認真。近段時間,我們班正流行寫同學錄。一次,我倆又被同時要求填寫一張同學錄。我看也不看就塞進書包,心想等回家再隨便填一下。而我同桌的認真勁卻又上來了,他不去玩,卻坐在位置上認真填寫,每一空格都填得完完整整,上課鈴響了他才填寫完,我目瞪口呆,,也不由得照著樣兒拿出同學錄認真填寫……

      他的認真性格時刻影響著我,使我逐漸改掉了馬虎的壞毛病。他就是我的同桌——曾華琪。

    同桌的作文 篇4

      我非常喜歡我的同桌。

      我的同桌,她看起來一點兒也不好親近,甚至有點兒兇,但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影,安利各自欣賞喜愛的詩人,推薦可以單曲循環的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生,我是個只定自己可堅持目標范圍內的隨心派。常常我們互相互補,并共同勉勵鼓氣。

      最近,她有了些煩惱。可能是她家里給予了她太多壓力,可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴說她的孤獨,她的那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼里,痛在心里。她太懂事了,以至于無時無刻的細節都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時,我差點以為她都恢復如初了,但經過一個同學的點醒,我又痛罵自己,你怎么可以這么輕易放松警惕了呢?你真幼稚!

      現當下我的目標是讓她恢復開朗,熱愛學習,我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經過一段發自內心的交流,等抒發了各自真實的心理后,再加上我們的.相互打氣,離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。

      親愛的同桌,你不要對自己太嚴格太苛刻了,應該多隨心點。每個人都很喜歡你,沒有誰是嫌棄你的啊!以后你的成長路上可能沒有一些人的幫助,但是你依舊可以做得更好啊!不必對自己太緊張焦慮,我這個小人物會永遠陪著你呀!

    同桌的作文 篇5

      “冤家路窄”,喲,這可了不得,我和同桌可謂是典型的“冤家”。 先讓我介紹一下他吧: 姓名:繆承凱; 性別:與他爸爸一樣; 愛好:上課說游戲,中午玩電腦游戲; 成績:全班39名,排名15-23; 性格:開朗、活潑,搞笑; 口頭禪:算你強; 學號:兩個我(11) 和他的了初步了解吧!好下面就讓我來逐個談談吧!

      先說說他的`“愛好”吧: 游戲哪個人不喜歡,但他有時就喜歡在上課時說三道四,以前俺是游戲王,暑假里經常玩,各大游戲幾乎都玩過,但到了五(B)班我已和游戲“分別”了七七四十九天了。但有了他總能應付一下吧! 瞧!他又和我在談游戲。“你《夢幻西游》幾級了!”“20級”我聽得津津有味,他打了我的思路,胡編吧!“拜什么?”“大唐”他又亂了我的思路,我開始不耐煩了。“什么武器?”“屠龍”我又被打斷了,我生氣了。

      他見我不想談了便立刻停了下來。五分鐘后……同桌改不說游戲,他終于停了五分鐘,又來了個《QQ堂》嘰嘰喳喳的又和我談了起來了…… 學號可就更有趣了,我是1號,他是11號。上數學課我們學了素數和合數,問問題時,老師.抽學號時說:“最小的合數。”4號站了起來。同桌見我無聊就說:“你不是個數!哈哈……”“不是合數,不是素數的數!”我站了起來,同桌一聲奸笑,老師又說:“兩個不是合數和素數的兩位數!”同桌站了起來,我為報一箭之仇也“哈哈!”的一聲大笑。 我和同桌的稀奇數不勝數,想知道更多歡樂盡在五(B)班!

    同桌的作文 篇6

      我的同桌還有一個特點,那就是她特別笑。

      記得有一次上課前,她突然就笑了,而且笑得合不攏嘴。我就靜靜地看著她,也不知道她在笑啥。我問她:“你在笑啥?”她回答說:“就是……嗯……我也不太清楚。”你說奇怪不奇怪。

      還有一次開班會,輪到她發言。她上到臺上之后,先笑上一會,再發言。我也不知道為啥。

      你說說,這是怎么一回事?

    同桌的作文 篇7

      同桌這個詞,對于大家來說并不陌生,每一年的開學,大家都換了一位同桌,不過,我的這位同桌,是十分特別的。

      開學的那一天,“鈴鈴鈴”,上課了,一名女教師大步地走進來,看出來,她十分地嚴肅,是個不好惹的老師。老師進行了簡短的自我介紹,還說明了一些上課需知,突然,一位學生站了起來,說:“老師,您這句話好似說錯了。”老師一聽,大感驚訝,因為這是她從事5年以來,第一位學生敢提出老師的問題,老師也不敢相信,她這5年來就是按這個來教的,她毫不猶豫地回答道:“首先,老師很佩服你的勇氣,可是,你要知道,反駁一件事是要有理有據的`。”他好像也不甘示弱,反駁道:“老師,您所說的生物學是一門學科,可我并不認為它丹丹只是一門學科。”周圍的同學都勸他坐下,因為這位老師是傳了名地“狠”,不料同學們的勸他不聽,依然不慌不忙地說著:“老師,我認為他不僅僅是一門學科,更是我們發展的一個重要橋梁,如果沒有了生物,那我們豈不是沒有顯微鏡,沒有這一系列地說法,是因為有了這樣的基礎,才促使我們有了新的一門學科——生物學。”

      他的話讓老師驚呆了,小小的一個人竟能說出這樣一番新天地。老師看上了他,并叫班主任把他弄成生物課代表,坐在他旁邊的我,也就是他的同桌,我十分佩服他,盡管自己的身軀小小的,可是他有一顆敢于給別人糾正確定的心,這就是我的新同桌。

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