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我的啟蒙老師作文

時間：2026-04-30 15:43:36 老師

我的啟蒙老師作文精選15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的啟蒙老師作文精選15篇

我的啟蒙老師作文1

　　書，是我的啟蒙老師，她像一位親密的朋友，伴我度過課余時光；她像一艘揚帆的大船，帶我遨游知識的海洋；她像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門。

　　當我還是懵懂的孩子，第一次接過長輩送我的圖書時，只被她色彩艷麗的`外表所吸引，那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個美麗的童話世界，讓我愛不釋手。

　　隨著年齡的增長，我不再看外表了，而是被她豐富的內在所吸引。書的內容包羅萬象、薈萃精華！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在閱讀中汲取無盡的知識的花蜜。想了解科學，《十萬個為什么》幫助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解歷史，《上下五千年》帶著我穿越古今。在書中，我替善良的美人魚惋惜，替沒穿衣服的皇帝悲哀，替賣火柴的小女孩痛心，我看到了美，也認識了丑；了解到埃及金字塔的出現，中國絲綢之路的開通，空中花園的建立……，我越來越感到書里的世界是那么的豐富多彩，妙趣橫生。她也教會了我去做一個不怕困難，勇于攀登的孩子。這些都應該歸功于書，這位無聲的“啟蒙老師”！

　　隨著年齡的增大，我的閱讀量也慢慢地增大了起來，讀的書也漸漸的變厚了，變難了。而且因為她給予我的影響，我也漸漸愛上了寫作，有了成為一名作家的夢想，夢想著有一天，我寫的書能捧在像我這樣喜歡她的人的手里。

　　書，我那不會說話的老師，成了我最好的良師益友，你說我能不愛你嗎？

我的啟蒙老師作文2

　　我上小學的第一位數學老師——梁中華老師，就是我們啟蒙老師。

　　她的個子很高，身材很苗條。鼻梁上架著一副紅色眼鏡，非常有學問。梁老師很喜歡笑，臉上總是笑瞇瞇的，很容易讓人親近的樣子。她喜歡把自己打扮得很時尚，衣服在我們眼里都很漂亮。她最大的特點就是頭發一年到頭都是卷發。

　　我們老師對我們很關心。記得一天中午，我班有一位同學玩雙桿，不小心從上面摔下來了，頭摔破了。老師看見了，非常著急，扶著這位同學去了醫務室，校醫給包扎，他疼得直叫，老師就在身邊一直安慰他。隨后，老師給他的家長打電話，家長知道了，非常感謝老師。

　　我的老師有慈祥的一面，也有嚴厲的一面。

　　記得有一次，老師讓我們做一張卷子，我由于心不在焉，馬馬虎虎，沒有認真對待，結果成績出來了，我考了69分。老師一看，我考這么差，非常著急，把我叫道了身邊，耐心細致地為我講解了錯誤的試題。剛開始我非常害怕，聽了老師的講解，我的心平靜下來，我感覺我的老師真好。從那以后，我努力學習數學，到了期末，我的數學成績是94。5分，老師看著我滿意地笑了。

　　梁老師不僅在生活和學習上幫助我，而且講課特別形象生動。

　　記得有一天，老師讓準備幾個圓，我不明白干什么用。第二天，老師講數學廣角時，用了這幾個圓，老師把這幾個圓當成幾個“餅”，來算一算烙這幾個“餅”最少用多少分鐘。只見這幾個“餅”在黑板上一會拿下來，一會粘上去，一會翻過去，真好玩。一節課下來，我們感覺既輕松又快樂，并且還學到了知識。

　　我愛我的.啟蒙老師，希望在您的教育下我們能茁壯成長，成為社會有用的人。

我的啟蒙老師作文3

　　我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓斥我們。她會循循善誘，引導我們去自己思考。

　　對于我們的學習，萬老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。一段時間以后，老師們忍受不了了。因為教室里不但會有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬老師沒有責罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風一樣柔和的`話語，雖然不帶一點訓斥的意思，我卻內疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監獄”也不見了蹤影。雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。現在，當我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現時，腦海里總會想起她的教誨，她教學時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

我的啟蒙老師作文4

　　黃老師，你是我的啟蒙老師。有了你的教育，我學到了很多課堂上學不到的知識。我永遠不會忘記你教給我的知識；永遠不要忘記你善良的微笑；我不會忘記你和藹可親的臉……我會永遠記得你的一切。包括那一件事：

　　在一個寒冷的早晨，我來到學校。一進校門就聽到你的問候：“早上好，你看起來不太好，不舒服嗎？”我連忙搖頭。突然，我的眼睛黑了。我暈倒在地上。

　　“叫——叫——”一陣冷風吹過，我迷迷糊糊睜開眼睛。我第一眼看到的.就是你。我很驚訝。突然，你親切地對我說：“你醒了，剛才你暈倒在地上。我現在送你去大醫院，但別勸我放下你。”我想對你說：“我沒事，你不用背著我。但你這么說。

　　寒風吹口哨，刺骨的寒風無情地吹著你善良的臉龐。這時，我的眼睛濕了，心里就想到這么一句話：“老師，您辛苦了！”

　　就是這一件事，一直記在心里；正是這一件事讓我更清楚地知道，教書是世界上最偉大的職業。有人說，老師就像園丁，培植茂盛的樹木；有人說。老師就像蠟燭，不停地燃燒著自己，給別人帶來光明……而我覺得老師就像溫柔的母親，喂養著一個無知的孩子。寫到這里，我不禁想起了李商隱的一首詩：春天的蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣。

　　這是我的第一篇教師節作文。當老師讓我寫這篇短文的時候，一個滿頭白發、滿臉皺紋的瘦子出現在我的腦海里。黃老師就像那篇散文：他是一個關心學生的好老師。我不知道我是否會再見到她。分開四年，我在她心目中可能已經不是學生了。畢竟她一生教過無數的學生。但是我永遠看不到那個為我們哭，為我們擔心的老師。

我的啟蒙老師作文5

　　他工作很繁忙，每天都伴著月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強的執著的信念一步一個腳印的顯現在我的腦海，深深的感染著我。

　　記得那是一個寒冷的冬天，天已經很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，寒冷的北風無情的在大地間游蕩。已經晚上八點鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的.叫著，等待好慢長，我跟媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候回來呀”。媽媽看看我說：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人隨著時間的流逝在減少，無情的北風張狂得吹著，路兩邊的樹枝被刮得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發著暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看著樹上僅有的兩片樹葉被狂風吹的四處旋轉，風中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《狂風交響曲》。

　　我默默的祈禱著：“快點回來吧”。這時，外面出現了一個熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨說：“今天的天氣這么惡劣，您怎么不早些回來呀”。父親用他溫暖的大手拉著我說：“孩子不管是干什么，都要有責任心呀。做人要學會寬容、要有耐心。正如你在學習中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心里暖洋洋的。

　　父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉;是您讓我學會不放棄讓我慢慢在學習中體會到了樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;還對我的品行進行教導，您指引著我，讓我一步一步學著在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文6

　　如今，我已經是一年級的小學生了，但我還是會時常想起我幼兒園的班主任–––童偉亞老師！

　　她中等身材，彎彎的眉毛下面長著一雙大眼睛，臉上總是掛著笑容，笑起來有兩個小酒窩，很漂亮。她就像媽媽一樣關心照顧著我們，不管刮風還是下雨，她總是第一個到校，站在教室門口，笑瞇瞇的等著我們。她教我們學會生活自理，教我們識字、繪畫，教我們唱歌跳舞、做游戲，我們每天都玩得很開心，大家都非常喜歡她，還給她起了個“老頑童”的綽號。

　　記得有一次上課突然感覺教室在晃動，童老師迅速把所有的小朋友轉移到空曠的大操場上，我們班在童老師的帶領下是最先到達操場的`，然后童老師給家長一個個的打電話，不一會兒媽媽就過來接我了，后來聽媽媽說，我才知道那次是512汶川大地震，開封也有震感。那一段時間，我和媽媽幾乎天天看電視，關注四川災區，他們失去親人和家園，為他們祈禱；

　　關注我的爸爸，他參加抗震救災去了，為他擔心。當然，媽媽最操心的還是我，怕我吃不飽穿不曖，怕我受到委屈，怕我受到傷害，等等。但是我在學校媽媽放心，因為童老師是一個富有愛心、很有責任心的好老師！這就是我的經典啟蒙老師，因為有她，我的童年增添了更多快樂；因為有她，媽媽放心我在幼兒園的學習生活；因為有她，媽媽可以安心上班！

我的啟蒙老師作文7

　　老師，她用心血和汗水澆灌著祖國的花朵，培養著祖國的棟梁，她讓我學會很多知識，給予我關懷鼓勵，讓我在面對挫折后不放棄，勇往直前。

　　記得那天期中成績分下來，我們的吳老師就讓我拿著卷子過去找她，她給我分析了錯題，告訴我正確的學習方法和學習態度，還有學習數學的.主要掌握知識，她先是教導我，然后鼓勵我。從那天下午開始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會的題也會去問她，她也會耐心地解答給我，糾正我的各個錯誤，這樣一直持續到后一次的考試，我從不及格直接進步到88分，吳老師很開心，我也很開心，這是我意想不到的進步，雖然是名列前茅，但這進步真的很大。

　　再后來，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺到我的退步，便來找我談，告訴我學習語文的關鍵，然后告訴我失敗只是一時，不是代表不會再有進步，讓我繼續努力，這對于我來說，也是莫大的鼓勵，過后，我很開心，因為我原來以為這次成績肯定會讓老師失望至極，我甚至想過老師會不會因此放棄我，但是，老師并沒有責怪或放棄，而時鼓勵并抓得更緊。

　　我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時并沒有放棄我，而是讓我受到嚴格教育，讓我變得更好。

　　我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識的瓊漿、做人的道理。

　　我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長。

我的啟蒙老師作文8

　　三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著我，好奇，害怕一起涌上我的心頭。

　　一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

　　當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。

　　剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我說：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。

　　那次以后，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師并沒有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細致的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解說。

　　尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的.啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。

我的啟蒙老師作文9

　　每個人都會有一個啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。

　　唐老師個子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長發如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無數的光明，最可愛的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識傳遞到我們的大腦里……

　　難過的是，唐老師現在已經不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見，如隔三秋”。應該就是這個感受吧。每當我坐下發呆時，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時光，下課時和唐老師一起玩，生病時唐老師給予同學們無微不至的關懷和照顧，運動會時那個為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來，淋濕了我的衣襟……

　　我的媽媽也是一名教師，在我走進教室成為一名學生的'時候，媽媽就時刻叮囑我，要做一個懂事的孩子，上課認真聽講，樂于幫助同學，要做一個懂得感恩讓老師喜歡同學喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對我的教導，讓我從一個調皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對我的信任，鼓勵支持和陪伴，讓我從站在講臺時的瑟瑟發抖到今天面對同學們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個和你沒有血緣關系，卻真心希望你好的人。”

我的啟蒙老師作文10

　　夏老師是我進入小學后的班主任，她教我們班級語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時只要哪個同學思想不集中，她馬上就會用她尖銳的眼光盯著那位同學，所以在她的課上是沒有同學敢思想開小差的。她的眼睫毛很長很漂亮，薄薄的嘴唇紅潤潤的'，微卷的褐色頭發扎成一束馬尾巴，漂亮極了！

　　我是一個膽小的女孩，上課時不敢舉手發言。在一節語文課上，老師問了一個問題并請一個同學回答，可是他回答錯了。我就在座位上低聲地說了我知道的答案，被細心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細細的聲音對我說：“來，吳欣之，請你說一下你知道的答案。”老師看著我笑容可掬地說。我就慢慢地站起來，輕輕地說，“在夏天里。”老師笑瞇瞇地說：“讓全班同學都聽得見，好嗎？”我再次說：“在夏天里。”老師把手放在我的肩上，用力地按了按，點了點頭說，“嗯，說得很好。可是只有我一個人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點的。”于是，我咽了下口水，響亮地說，“在夏天里。”老師高興地說：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌。”有了夏老師的鼓勵，從此以后我變成了一個活潑的、愛說話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發言，自信地回答每一個問題。夏老師也會向我投以贊賞的目光。

　　我的愿望就是長大后要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文11

　　暑假過后，我帶著莫名的心情走進了中學。靜靜地坐在教室里，等待著新語文老師的到來，老師走進教室的時候，我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，很親切。

　　“東方有美女，絕世獨立。他們關心城市，然后關心國家。”這首詩最適合我們的語文老師。老師的溫柔不僅僅是女人的美與美，更是母親的善良、關心、善良與善良。

　　苗老師相貌端莊秀麗，性格溫和，性格謙遜。她像對待自己的孩子一樣對待我們，奉獻自己，努力工作。

　　苗老師對我們很溫柔。上課的時候，他會生動幽默的講給全班聽，就像一個好朋友和我們親切的聊天一樣。老師會時不時的拓展課外內容，把那些故事引入到我們的課程中，時不時的會讓我們笑幾聲。

　　苗老師的'教學方法很獨特。她上課從來不多說話，而是讓我們暢所欲言，自己理解課文。她不時提醒我們兩句，糾正幾點，讓我們對課文有更深的印象，學習更有效率。

　　“小騙子！”聽著，你在給誰打電話？哦！竟然是我們班的老瞿！（曲凡豪，我同學私下都這么叫他。至于“小騙子”這個外號的由來：那天老師讓我們背《春》，老義隨心所欲的哭著對老師說：“老師我背不了，能不能單獨背！”

　　“當然！”老師說，“只要你能背。”但連續幾天，他還是沒背，老師只好大動干戈——拜托家長了！老曲一聽，連忙鼓足力氣，開始背誦起來。老師笑著說：“小騙子！看，就是背下來的！”從此老曲“小騙子”的稱號不脛而走。

　　看我們老師多幽默。我愛我的新語文老師。

我的啟蒙老師作文12

　　提及我的啟蒙老師，或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙老師，生活教會了我該如何活在這個世界上，生活教會了我如何面對生活。

　　生活對生活中的每一個人都是公平的。沒錯，生活是不會優待生活中任何一個人的。風水輪流轉，會讓每一個人都經歷風風雨雨，也會讓每一個人都看見陽光和彩虹。生活是公平的，生活對生活中的每一個人都沒有偏袒，對每一個人都公正平等。生活只會以生活的形式給你發放課題，你完成了這個課題，你就可以進行下一個課題了。然而，這些課題不會結束，結束之時，也是你的生命結束之時。

　　生活會依據你缺乏的知識來進行排課。當生活發現你缺乏某些知識時，生活會依據這些你缺乏的知識來進行排課，如果你不從中學習如何解決的'方法，如果你不直面生活給你安排的課題，那這個課題下的你，永遠也不能畢業。生活會給你不停地發放同類的課題，讓你明白你一次一次栽在一個坑里，是因為你不學習。如果在生活中的你，不學習的話，生活這位教你如何面對生活的啟蒙老師便會一次一次出類似的題目考察你，直到你悔改。

　　生活會告訴你未來你需要如何去努力。你在面對生活這位老師時，你不要以為生活只會要求你，其實生活是在給你機會。人的一生是需要不斷成長的，而生活正是給你成長機會的那位老師，生活給你發放的課題，正是在用生活的方式來告訴你，未來你需要如何去努力。“努力”這個詞縱然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走嗎？

　　生活是我的啟蒙老師，這位老師教會我該如何活在這個世界上，也教會我如何去直面真實的人生。

我的啟蒙老師作文13

　　張老師是我一年級入學的啟蒙老師，從一年級到現在一直教我們語文。

　　張老師雖然長得很胖，但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點扁，嘴巴長得很好看。

　　張老師的性格很開朗，很活潑，每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課，有時候我們做不來的題，老師總是耐心地教我們，一直要把我們教會為止。

　　張老師也很關心我們。記得有一次“六一”兒童節，我們班的同學個個都議論爸爸媽媽會送給他們什么禮物呢？有的說：“爸爸一定會送我玩具。”，有的說：“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那郁悶，我在想：“媽媽因車禍離開我了，爸爸會送我什么禮物呢？”這時，語文老師悄悄地把我叫出了教室，溫和地對我說：“李冉，你想要什么禮物？老師給你買。”我受寵若驚，想了一下說：“老師，我想要一盒芭比娃娃。”老師說：“好的！”

　　等到“六一”兒童節的那天，老師真的送了我一大盒芭比娃娃，里面有一個漂亮的芭比，8套絢麗多姿的服裝，外加一些精美的配飾。我感到很意外，也好開心、好感動。在同學們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此，這個芭比娃娃就放在我的床頭，每天做完作業我就給她梳妝打扮。每當我孤單的時候，每當我想媽媽的'時候，每當我遇到困難的時候，漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀！

　　張老師，我的啟蒙老師，她像我們的媽媽一樣愛著每一個學生，我們也像愛媽媽一樣愛著她。

我的啟蒙老師作文14

　　說來你不信，我是先會背書，后才認識字的。記得上幼兒園小班時，老師讓大家表演節目，許多小朋友不是說兒歌，就是跳舞，而我背了很長一段《三字經》，讓大家聽得目瞪口呆，連聲稱奇。最終，我的表演被老師評為最佳節目，胸前自然多了一朵大紅花。其實這一切都歸功于爺爺，爺爺小時候特愛背書，肚中的學問特別多，其中《三字經》就是他傳授給我的第一本書。

　　爺爺背起《三字經》來就像老和尚念經一樣，每當這時，他的神態舉止都會吸引我，不久我也隱隱約約會背上一兩句，漸漸地，我也學著爺爺的樣子，在家人面前充當文人墨客，引得全家陣陣掌聲。其實，那時我根本就不識字，完全是一種模仿行為。后來，媽媽買回一本《三字經》，我依據背的'內容，對照書上的字，逐一認起字來，這一認就認識了許多字：“人之初，性本善……”，所以說起認字，《三字經》可是我的啟蒙老師。

　　在這個世界上，我一直認為我是家中的小皇帝，只知道衣來伸手，飯來張口，一種天生的優越感陪伴著我。學習了《三字經》以后，常常纏著爺爺解釋字中的含義，在似懂非懂的境界中，逐漸了解了如何學習、如何做人的道理。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”讓我了解了學習要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”讓我明白了玉要經過雕琢，才能成為玉器，人要經過學習，才能知道許多道理。“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”讓我知道了孝敬父母和長輩，是兒女應盡的義務。

　　現在我已是一名小學二年級的學生了，《三字經》依然天天陪伴著我，潛移默化影響著我。感謝《三字經》，你是我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文15

　　時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。

　　那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。那時候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動。下課后，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的.面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場上的同學都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

　　時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”

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