同學(xué)的作文【共5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
她，是我最好的同學(xué)。平凡的相貌，卻有著與眾不同的性格！我喜歡和她相處，喜歡她的為人！
下午時(shí)，老師拿著測(cè)驗(yàn)卷，迅步走向教室。他的突如其來(lái)，讓我有點(diǎn)始料未及。手忙腳亂的，我到處找學(xué)習(xí)工具。還有尺子呢？我的尺子到哪去了？數(shù)學(xué)有作圖題啊，沒(méi)有尺子怎么辦。在我心急如焚時(shí)，我聽(tīng)到一聲清脆的咔嚓聲，她把尺子折成了兩半。然后，微笑著遞給我。我呆呆的.看著她，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她的眼神向我示意，快接著尺子。我急忙地接過(guò)了尺子，做起題來(lái)。還有，星期五上體育課。剛剛跑完步，我的腳不慎扭傷了。
她著急地扶著我，扶我坐在一旁。又氣喘吁吁地跑去報(bào)告老師，然后扶我去擦藥。看著她的汗水，我伸出了雙手，幫她擦去。上課的時(shí)候，她可是個(gè)認(rèn)真十足的人。積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講。作業(yè)做得一絲不茍，我佩服極了。坐在我后面的男生，還笑她是個(gè)“書(shū)呆子”。除了讀書(shū)，還是讀書(shū)。我也那么覺(jué)得，總是見(jiàn)她書(shū)不離手。我不得不佩服她！
她就是我的同學(xué)！愛(ài)助人又愛(ài)學(xué)習(xí)！！
同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)之間的愛(ài)就像一座橋梁，建立起來(lái)了，無(wú)論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話(huà)，這不是正真的愛(ài)。
記得有一次，楚楚買(mǎi)了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的.書(shū)，非常好看。于是，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)出處借這本書(shū)，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什么是都可以解決，所以我問(wèn)楚楚借這本書(shū)是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應(yīng)了。
到了下午，我吃好飯，拿著書(shū)津津有味的看了起來(lái)。突然，有個(gè)人端著飯碗一下子從我身邊撞過(guò)，“嘩”的一下落到了書(shū)上，驚慌失措的我，開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，書(shū)又掉到了地上，正巧有個(gè)人走過(guò)，踩了一腳。天哪，怎么會(huì)這樣！我的心情壞透了。
我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書(shū)房在櫥柜上，涼了一會(huì)，可是太濕了，有好幾業(yè)爛了，這可怎么辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果說(shuō)了，楚楚肯定會(huì)怪我的，如果不說(shuō)，書(shū)總要還給楚楚的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，楚楚問(wèn)我：“可以給我了嗎，其他同學(xué)也要看這本書(shū)。”我顫抖著聲音說(shuō)：“額……額……那本書(shū)被……被我弄壞了，你能……不能別怪我。”誰(shuí)知，楚楚卻微笑著說(shuō)：“哦，不要緊！不僅是一本書(shū)嘛，在買(mǎi)一本就行了！”我的眼淚頓時(shí)像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來(lái)。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。
同學(xué)之間的愛(ài)就是友情；同學(xué)之間的愛(ài)就是“愛(ài)”情；同學(xué)之間的愛(ài)就是親情……
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)叫做焦心悅，她長(zhǎng)的高高的`，長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛，扎著一個(gè)五言六色的頭花。
她可是我們班班長(zhǎng)大人，她經(jīng)常樂(lè)于助人。
但有一件事讓我久久不能忘記，一想起我就非常感謝她。
有一次，我們?cè)谝魳?lè)教室上課，突然，我的癥狀似乎象發(fā)發(fā)燒了，我舉手告訴了呂老師，焦心悅急忙舉手說(shuō)“老師我去”。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生卻說(shuō)那種藥剛好用完了，這下焦心悅可為我擔(dān)心了，過(guò)了幾分鐘“不行，必須去找王老師”焦心悅說(shuō)，焦心悅把我的病情告訴了王老師，王老師給我了一包藥，焦心悅不僅幫我弄藥而且還幫我洗杯子，使我聲淚俱下。
從那個(gè)時(shí)候起，我打心底的佩服焦心悅這種樂(lè)于助人的精神。
從此這件事留在了我的記憶里。
同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)是陳偉銘，他身高1米4左右，他身子有點(diǎn)胖。
他眼睛大大的，眼珠子黑黑的。每當(dāng)他笑起來(lái)的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。他的腿比較長(zhǎng)，每次我和他比賽跑步的時(shí)候都很難跑過(guò)他。他的雙手很有力，每次我和他扳手腕的時(shí)候我都會(huì)輸。
他在班上的'語(yǔ)文。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的好。
他很愛(ài)笑，每一次聽(tīng)到一些笑話(huà)都會(huì)捧腹大笑。
他非常樂(lè)于助人。記得有一次，我把所有的鉛筆都用粗了。我就走到他的面前對(duì)他說(shuō)：“陳偉銘，我能借一下你的鉛筆嗎？”他就說(shuō)：“那當(dāng)然可以。”我高興地說(shuō)：“謝謝了！”陳偉銘就說(shuō)：“不用謝。”
我就高高興興地回到座位上去寫(xiě)作業(yè)了。
好了這就是我最親密的同學(xué)。以后，我要向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇5
胖子是我的同學(xué)，我倆一塊長(zhǎng)大，是我看著他一天天胖起來(lái)的。不知為什么，他那么胖。
他那圓圓的臉上有著一雙被肉急得可憐的小眼睛。厚厚的嘴唇總是拼在一起。胖胖的身子，走起路來(lái)都一顫一顫的。他愛(ài)穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺(jué)是本，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合著。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，因?yàn)樘L(zhǎng)了，所以1500這個(gè)項(xiàng)目誰(shuí)也不敢填，把老師急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在這個(gè)時(shí)候，胖子站出來(lái)了，出人意料的報(bào)了1500這個(gè)長(zhǎng)距離項(xiàng)目。
他自信地望著我們，好像在說(shuō)：“大家等著瞧吧，我會(huì)取得好成績(jī)的！”
此后，他每天早晨天不亮就起來(lái)了，圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑呀跑。長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉他自己的耐力，他腿上綁著沙袋，一圈，兩圈，三圈……天天他都帶著“小路”踏進(jìn)家門(mén)……
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，他堅(jiān)持不懈，始終保持一個(gè)勁，一口氣跑到了終點(diǎn)，竟然取得了第二名的好成績(jī)。大家使勁為他鼓掌，最后拍的連手心都麻了……
然而，胖子也有落后的時(shí)候。
一次平操場(chǎng)，活還沒(méi)干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙地往家走。可他卻慢慢吞吞地走在最在后面，專(zhuān)門(mén)撿那些又臟又重的石塊……
平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著被那個(gè)扭傷腳的小同學(xué)……
這就是我們的胖子，一個(gè)可愛(ài)的的胖子。
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