[通用]蒲公英的作文5篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
![[通用]蒲公英的作文5篇](/pic/00/c6d1b9abd3a22_2.jpg)
蒲公英的作文 篇1
正值盛夏,田地里晉出了雪球般渾圓的小肺袋,它們隨風搖擺,在黃鸝鳥兒甜美的歌聲中,顯得更加活潑機靈。
它們的媽媽,是生長在土地里,長年不見太陽的根。在根媽媽的培養下,它們生性純潔,成群結隊,綻放美麗。
一個身穿黃裙子的小姑娘,邁著輕快的步伐,走進了蒲公英的.世界。她戀下腰,折下一枝修長的蒲公英的莖,那莖的頂端,就是毛絨絨的雪球般的小腦袋。她很喜歡,把它輕輕地靠近嘴邊,“璞—”地吹了一口氣,蒲公英笑了。它一笑,整個身子都在抖。身子一抖,小腦袋就從年糕團一下子變成了芝麻粒,四分五裂,飄搖而下……
山坡上起風了。風像一輛輛推車,推著蒲公英四散的英子,獨自遠行。根媽媽站在家門口,不住地抖動葉子,像是在揮手,她對孩子們既戀戀不舍,又很堅定地送它們啟程。她不希望孩子們都守在家里,為了一小塊地盤,成天窩里斗,消耗了青春,浪費了生命。外面的世界很精彩,出去闖一闖,經歷風雨,健強筋骨,就能開創一片新天地。根媽媽順著風喊:,孩子們,不要太貪玩,趁粉陽光明媚,趕快找到自己的位置,拼耘出一片屬于自己的土地……”
遠去的英子牢記著媽媽的叮囑,高唱著只有它們能聽得傲的歌兒,一會兒飛過高高的山岡,一會兒飛越叮叮的小溪,有的在平原上落腳,有的去山林里定居,有的到田野間安家,有的往大路邊扎根。
又一年盛夏,遍地盛開粉雪球一樣的蒲公英,在風中翩翩起舞。它們不再是小小的一簇,而是成了一個寵大的家族,延伸到四面八方。
蒲公英媽媽老了,她的孩子們又成了媽媽。面對和自己年輕時一樣的孩子們,這些媽媽們沒有在分享天倫之樂里沉醉,它們撫摸著活潑機靈的小家伙們,在欣賞它們的同時,又催健它們上路了……
你看,在黃鸝鳥兒甜美的歌聲中,風車又推著英子出發了,成群結隊,浩浩蕩蕩。
世界生機盎然,生命川流不息。穿黃裙子的小姑娘站在又一年的盛夏,她正在作詩,賴以歌頌美好的大自然,歌頌蒲公英!
蒲公英的作文 篇2
清晨,陽光拔開樹梢,照耀到大地上,萬物都在叫好。
一早醒來,發現我變成了一株渺小的蒲公英。我仔細一看,看不出這是哪?雖然心中含有疑問,但是這里清新的空氣使我迅速忘掉了心中的疑問。
我開始嘗試著對這里的”朋友“打招呼。”你好。”我對一株長得很茂盛的小草說道。那株茂盛的小草回道:“嗯?干什么?“請問,這里是哪?”我問道。
小草一臉疑惑的回答:”難道這里不是”一河兩岸“嗎?”我才反應過來這是老家的“一河兩岸”。
仔細一看,這里是一片草地。草地上長滿了野花野草,還有許多蒲公英。
我很快投入到這里的生活,與野花野草和別的.蒲公英玩了起來。我們看著這里的一舉一動:這里種了棵梧桐樹,那里立了個牌子,有人扶老奶奶過馬路,有人......
好景不長,當有人從我們身上踏過,當有人拔了一株花......
我們才意識到危機來臨。
在我消失的前一秒,我許下了一個愿望:地球上的最后的一滴水,不要是人類的眼淚。
蒲公英的作文 篇3
童年的我,常常在初夏和媽媽一起去我家小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢黃紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛——我快活的拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。科媽媽卻總是輕輕的挽起我的小手走到山坡的另一側,那里開滿白色的、毛茸茸的小花兒。這種笑話怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的.茸毛,風一吹,就輕盈的飄起來,飛呀飛,飛得老高,我費了好大勁才抓住其中一個飛在空中的小白花。
媽媽對我說:“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。”
媽媽的話,在我幼小的心靈留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的小蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。
不久,我上小學了。媽媽縫了個花書包給我,書包上繡著幾多蒲公英,花旁還歪歪扭扭的繡著幾個字——“會費的蒲公英。”每天我就想一朵快樂的蒲公英,在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
一個有風的黃昏,我從學校跑回家,高興的拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡上。我把老師教給我的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱,一邊在蒲公英叢中來回穿梭,一朵朵小白花在我的歌聲中飛上了天空。媽媽的申請有些激動,目光亮亮的,深情地追著那一朵朵飄飛遠去的小白花。
從媽媽的眼神中,我仿佛看到了晚上常常做的夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂密的山林,飛進一片金色的陽光中……
帶著這個美麗的夢,我考上了初中。那個繡著蒲公英的書包破了、舊了。有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久好久。后來,媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍色的連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天,我穿著這件藍色的連衣裙在學校到小木屋的大馬路上飛來飛去。
幾年后,一張從遙遠的地方飛來的中學錄取通知書,使我那關于蒲公英的夢更加真切了。臨別前的一個有風的黃昏,媽媽和我不知不覺來到了蒲公英的和山坡上,山坡上一朵朵蒲公英比以往飛得更高了。我驚訝地正大了雙眼,媽媽站在離我不遠的地方,眼里含著淚花兒。暮色漸濃,我和媽媽往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的袖子,輕聲細語地說:“孩子,你已經算是一個會飛的蒲公英了,但你還要飛得再高些。”
從此,我牢牢地記住了媽媽的話,開始盡情的在中學的林蔭大道上飛來飛去。
一年后,我爸從林蔭大道上飛進的報紙的詩行寄給了媽媽,并寫了一段話:“媽媽,從您身邊飛出的那多嬌嫩的蒲公英,不僅學會了飛,而且懂得了怎樣飛得更高。”
很快,媽媽就回話了,信中夾了一副水彩畫:一片藍天下,有一座開滿了小白花的山坡。畫上題有一行字:“山里的孩子。”
從這幅畫中,我讀出了媽媽心中誠摯的向往——
藍天下,一群群孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里快活的唱著:“我是一顆蒲公英的種子……”
這不正是沒個山里母親的期待嗎?
蒲公英的作文 篇4
蔚藍的天空中,飄著朵朵白云,一片綠油油長著蒲公英的草地上,有兩個穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩,手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的蝴蝶,在空中翩翩起舞,兩個小女孩追這蝴蝶跑,想要抓住它們,卻礙于自己太小。
玩累了,便坐在草地上休息。一個女孩拔起地上的一個蒲公英,還沒來得及吹,就被身旁的女孩叫住。那個女孩微微低著頭,好一會兒,才說:“我要搬家了,搬去很遠的地方,可能,不能再和你一塊兒玩了……”話還沒說完,一陣微風吹過,女孩手中的蒲公英隨風飄散開,說話的女孩見身旁的女孩一直沒有反應,便急得哭了出來。“別擔心,別擔心,我們還是好朋友,只不過是暫時的分開,媽媽告訴我,我們現在的離別,是為了以后更好的重逢。”久久沒有說話的女孩,轉過頭,含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個約定,12歲時我們一定要在這里見面,12歲!一定!”哭泣的女孩猶豫了一下,便答應了。
這就是我們,兒時的我和你,離開的.人是你,而停留在原地等待的人是我。12歲那年,我遵守約定,來到這里,等待了一天也沒有等到你的出現,或許你早已忘記了,又或許是家里的原因。
回去時,摘了幾朵蒲公英,走到半路,便被風給吹散了。這也許就是我們,像蒲公英一樣,被風吹散,不知何時才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣,說散就散,說忘就忘,像蒲公英一樣脆弱。但它的美,卻是人無法忘記的,是人最美好的回憶。
蒲公英的作文 篇5
童年的我,在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡,山坡上有五顏六色的花,碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類的花兒。可媽媽總是輕輕地挽著我的手走到山坡的另一側,那里開滿了一朵朵白色的絨球小花,花兒很好玩,圓圓的腦袋,白白的茸毛和細細的身子,風一吹,它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來,飛得老高老高,我得花費很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。
媽媽說:“這是蒲公英,它總是不滿足于呆在偏僻的角落里,最喜歡到外面的世界去闖蕩,看,那在空中的小白花,那是它們在尋找它們未來的家。”
媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的.烙印,這時我就會撲進媽媽的懷里傾聽著。
不久我上了小學,媽媽給我買了一個新書包,書包上鑲著幾朵白色的蒲公英,上面還寫著幾個字——會飛的蒲公英,每天我都背著這個書包,就像一朵快樂的蒲公英在家和學校之間飛來飛去。
一個有風的黃昏,我從學校跑回家,高興地拉著媽媽去開滿蒲公英的山坡上,把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來跑去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空,媽媽的神情很激動,希望的目光隨著那一朵朵飛起的小白花飄向遠方……
時光飛逝,我上了中學,那個鑲有蒲公英的書包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書包放在桌子上,望了好久好久,后來媽媽又給我買了一件藍色的繡著朵白色蒲公英的衣服,我穿著它在中學校門和家鄉的公路上飛來飛去。
現在我已經上初三了,面臨著決定我一生命運的轉折點——中考,我有些害怕,也有些著急,我想起了媽媽給我買的那個書包和那件衣服,我眼里含著淚水,我長大了,從前那個常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英,不僅會飛,而且還懂得要飛得更高更遠。
我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個鎮,飛入理想的學府,但我正在積蓄力量,不管前面的路多么坎坷,風雨多大,我也要去尋找我未來的家。
評語: 作者以"會飛的蒲公英"為線索,反映出"我"不僅會飛",而且要"飛"得更高更遠.以物喻人,寫得唯妙唯肖.
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