同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
班上來了新朋友——帥氣的男孩子
今天，班上來了一個新朋友——潘紀安，一個白白凈凈很帥氣的男孩子，進了教室，就吊著爸爸的脖子，不肯下來，還流了眼淚，劉主任跟爸爸說，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀安從爸爸懷里抱過來，他就粘在了我懷里，為了讓孩子不難受，我就抱著他，看護著大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時不時的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見我抱著她，于斐說：“牛老師，你抱著他干什么，把他放下來吧。”張詩茵說：“牛老師，你放下他吧。”還有的小朋友輕描淡寫的說：怎么還用抱著啊。等孩子們都出來了，我給紀安寶貝洗了臉，孩子們排隊等候吃飯，我跟孩子們說，新朋友離開了熟悉的朋友來到這個陌生的環境，不好意思，更想爸爸媽媽，所以會哭。然后問大家，你們上幼兒園的時候哭嗎?竟然都說不哭。
孩子們都開始吃飯了，潘紀安寶貝說，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎么說就是不吃，我就開始喂著吃，一口一口他吃的`很香。還不時的說個話。小朋友都好奇的眼光看著他，小聲嘀咕，怎么還用喂著吃啊？紀安告訴我說：他吃飯不好，睡覺好。然后還開心的告訴我他家里有什么好東西，吃完了飯，我問他：“下次能不能自己吃的這么干凈啊？”他說:"下次我不來了。”嘿嘿，真逗！
中午，大家都上床了，紀安寶貝說什么也不上床，就自己拿個小椅子坐著，看著都瞌睡了，怎么勸也不上床，為了他不哭，只有順著他。
同學的作文 篇2
第一次見到她時，約莫是小學時的擦肩而過了。
她的容貌，她的樣子，也不禁印在我的腦海之中。在我還沒有認識她之前，我一直都覺得她是一個特別特別強勢而又不易親近的人。可是開學兩個月，卻有了不一樣的體會。
她的頭發總是要比別人的短，頭上的米字夾突出而耀眼。她總是穿著灰色的校服外套，看看她，總有一種親切之感流入心田。兩頰旁的頭發映襯得她的臉小巧、可愛。她就是我們班的班長——李樨香。
職位越大，責任越大。我敬佩的是她的膽量，我敬佩的是她的認真，我敬佩的是她的.責任感之強。
“have、have、go……”早晨的陽光最是溫暖，晚上的風最是涼爽。它們映襯著她讀書的聲音，卻似是抵上了一個班級的同學。“讀啊，怎么不讀了？”忽聽一陣吼叫傳來，整個心臟都被嚇得抖了一下，朝著聲音望去，她站在一位同學面前，盯著他，那眼神卻也是如看待敵人一般。可是過后，那眼底的“殺意”瞬間化了，變成了溫暖的琴弦，天上的繁星，春日里的和風。這一切始終是她的任務，她身為英語課代表所完成的事情，但不也是她對同學更深的一種期望，期望大家共同發芽、成長、結果嗎？
不再是怕，不再是曾經想的無法親近，這種感覺，是敬佩，是欣賞。
所以，每當靠近她時，腦海中總是不禁浮出她管理班級紀律，帶領班級讀英語的場景，認真學習，勤勞工作。
太陽的光輝照耀在女孩兒的臉上，印出柔軟的側顏，表白我們的班長。
同學的作文 篇3
“王冬瓜”的真實姓名其實是“王小冬”。他是我最好的朋友，也是我們班出了名的“卡通大王”。
同學們都喊他“王冬瓜”，不僅是因為他的名字與“冬瓜”接近，還因為他的頭特別卡通，像一個長橢圓的冬瓜。
“王冬瓜”特別喜歡做搞笑的卡通動作。他和我們一起走路時，會故意撞到前的柱子，做出像灰太狼被炸飛撞到墻上的.慢動作，然后又像灰太狼被撞暈的樣子，一直轉著圈圈，最后“累”得趴倒在地上。我們每次都會被他逗得直不起腰來。
“王冬瓜”不管在哪里都忘不了他的卡通動作。在體育課跑步的時候，他兩手直直地伸在身體前，腳步很快地在地上移動，像極了一架卡通飛機。
不過，我的卡通同學“王冬瓜”學習成績不太好，有時我會幫助他，希望他能像熱愛他的卡通動作一樣熱愛學習，做到最棒！
同學的作文 篇4
我的同桌是一個叫小張的男同學，今年十歲了。
他有一頭烏黑的短發，有一對月牙似的眉毛，有一雙水汪汪的眼睛，一個高高的'鼻梁和一張櫻桃小嘴。
他的愛好是運動、看書、寫字。他是一個活潑開朗的人，優點是樂于助人。有一次，一個小弟弟滑倒了，他就急忙跑過去把小弟弟扶了起來。小弟弟對他說:“謝謝！”小張說:“不用謝。”然后就走了。
還有一次，我的筆沒有帶，小張就借了我幾只筆，我非常感謝他。
聽完我的介紹，你愿意和他交朋友嗎？
老師點評:習作完成的不錯，按順序寫了同學的外貌，用小事例說明了他的優點，好!
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