中考作文素材運(yùn)用之視角轉(zhuǎn)換的講解
重慶李廣元
技法解說(shuō)
在文章寫作過(guò)程中，如果轉(zhuǎn)換寫作角度，能產(chǎn)生極大的效果。一般來(lái)說(shuō)，可以從擬人化、擬物化、換位思考的角度入手寫作。如“我”的影子給“我”寫信；古人給今人寫信；樹(shù)的呼吁；狗眼看人生；人與動(dòng)植物互換位置等等，運(yùn)用這種寫法能使文章靈活多變，寫作素材充滿新鮮感，從而化俗為新，讓平淡的題材頓時(shí)生色。視角轉(zhuǎn)換的范圍很廣，一般來(lái)說(shuō)有人與人之間的換位，人與物之間的換位和物與物之間的換位。
視角轉(zhuǎn)換，要注意要把換位后的“角色”放置于故事的現(xiàn)場(chǎng)，以它的角度來(lái)體會(huì)。
素材解說(shuō)一
梅花
梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩(shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约骸Ｍ醢彩睹坊ā罚骸斑b知不是雪，為有暗香來(lái)。”詩(shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
例文一
帶著微笑出發(fā)
江蘇南通考生
題記：我是一朵臘梅，我的花期在冬季。于是我?guī)е⑿拇禾炀烷_(kāi)始出發(fā)。
人人都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。似乎對(duì)待出發(fā)就只能保持一種嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的態(tài)度。可是當(dāng)你回眸這個(gè)世界便會(huì)發(fā)現(xiàn)——春天是如此充滿生機(jī)，冬天又是何等圣潔，生活里的很多事物都可以讓你感覺(jué)開(kāi)心。既然如此，何不嘗試帶著微笑出發(fā)？
當(dāng)春暖花開(kāi)，楊柳垂堤之時(shí)，我便隨著春天的第一縷陽(yáng)光開(kāi)始了一年的征途。春光爛漫，暖風(fēng)吹拂。我悠閑地哼著鄧麗君的《愛(ài)的世界》“天上的白云飄又飄，春天已經(jīng)來(lái)到……”，放松的心早與那美麗的春光融為一體。不覺(jué)間，嘴角已揚(yáng)起了一抹微笑。這出發(fā)時(shí)所帶的微笑，包含了輕松、喜悅，給這生機(jī)勃發(fā)的春天又增添了一道美麗的風(fēng)景。
當(dāng)夏日炎炎，暑氣蒸騰之時(shí)，旅途漸漸變得辛苦起來(lái)。郁悶的空氣，如火的驕陽(yáng)，一切都使人變得如此疲乏。有時(shí)，我恨不得馬上摔下包袱，早早鉆到地底納涼，早點(diǎn)結(jié)束這一切煎熬。可是，看看身邊那愈加蔥翠挺拔的樹(shù)，頗有點(diǎn)“英勇”的氣勢(shì)，心中早已欽佩，于是擠出了一絲倔強(qiáng)的微笑，頑強(qiáng)地走下去。這出發(fā)過(guò)程中所帶的微笑，蘊(yùn)含了堅(jiān)強(qiáng)、斗志，使旅程更加堅(jiān)定。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零之時(shí)，我已走過(guò)了這一年的二分之一，等待我的將是無(wú)盡的困難與巨大的考驗(yàn)。無(wú)情的秋風(fēng)吹謝了花草，也吹走了蜂蝶。我在寂寞而凄涼的秋風(fēng)里是如此無(wú)助。沒(méi)有掌聲亦沒(méi)有關(guān)注的目光，可我不能放棄。堅(jiān)持才會(huì)勝利。我的臉上又一次洋溢著微笑，這是藐視困苦的笑，這是不服輸?shù)男Α＿@抹在困境時(shí)所露的微笑，讓我度過(guò)了難關(guān)。
當(dāng)冬雪飛揚(yáng)，萬(wàn)家迎春之時(shí)，我的旅程已經(jīng)接近尾聲。大地銀裝素裹，梅花十里飄香。人們看我的目光是那么溫和、那么欣喜。我盡情地在雪花中露出驕傲的微笑。
尾記：沒(méi)有一座青山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒(méi)有一條河流能流淌亙古不變的青春。帶著微笑出發(fā)吧！這會(huì)使你的人生旅程更加輕松與愉快。
運(yùn)用分析：考生運(yùn)用擬人的手法，借一株臘梅在萌芽至開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生，很好地闡釋了主旨。行文感情細(xì)膩而又富于變化，由開(kāi)始的輕松到辛苦到無(wú)助再到飛揚(yáng)。整個(gè)旅程中因?yàn)橛辛宋⑿ΓD梅才頑強(qiáng)地堅(jiān)持到最后。給人以深深地啟迪：我們的人生路不也正應(yīng)該如此嗎？結(jié)構(gòu)清晰了然，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有哲理。
運(yùn)用素材的思路我是一朵臘梅，帶著微笑從春天就開(kāi)始出發(fā)（提出主題）——春夏秋冬四季，輕松、辛苦、無(wú)助、飛揚(yáng)的情感變化，每一變化都因“我”帶著微笑而能堅(jiān)持——帶著微笑出發(fā)使人生旅程更加輕松與愉快（升華主題）。
素材解說(shuō)二
貓眼
貓眼，又稱門鏡，是裝在住宅戶門上的一種小型光學(xué)儀器，便于居民觀察戶外情況。在日常生活中，它已經(jīng)成為居家安全的必需品。貓眼只不過(guò)是一件普通的事物而已，但是，一旦它隨著它的主人身體或地位的變化，它有了與眾不同的含義。
例文二
那一雙無(wú)助的眼睛
湖南益陽(yáng)考生
我是一只貓眼，長(zhǎng)在厚實(shí)的防盜門上，五顏六色的鐵皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市長(zhǎng)。因?yàn)閬?lái)訪者對(duì)我都帶著一種敬畏的心理，所以我是一只尊貴的貓眼。
每天傍晚，是我最忙碌的時(shí)刻。這不，又有一位西裝筆挺的經(jīng)理站到了我面前。透過(guò)那鼓鼓的包裝袋，我隱約看到“中華”、“茅臺(tái)”等字樣……哇塞，全是廣告里叫得最響的名字。“叮咚！”女主人習(xí)慣地看了看我，門開(kāi)了。“您是市長(zhǎng)夫人吧，呵呵真是年輕啊！請(qǐng)問(wèn)市長(zhǎng)在家么？”“西裝”滿臉笑容地開(kāi)口了。“在家在家，快請(qǐng)進(jìn)吧！”女主人表現(xiàn)出難得的殷勤。他們?nèi)嗽诳蛷d里興致勃勃地聊了幾個(gè)小時(shí)，談了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，不過(guò)茶幾上多出的那一大疊花花綠綠的人民幣倒是看得真切。“西裝”走了，笑容里寫滿了詭秘。副市長(zhǎng)笑了，隨手把錢丟進(jìn)了保險(xiǎn)箱。
上午，副市長(zhǎng)上班去了，夫人和她的麻友開(kāi)始“修長(zhǎng)城”。我不懂她們?yōu)槭裁垂苣墙小靶揲L(zhǎng)城”，古時(shí)候的人修長(zhǎng)城比她們辛苦多了！“叮咚！”有人來(lái)敲門，這個(gè)人好面熟，我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)穿著如此破舊的人。手里空空的，是討飯的吧？女主人看了看我，臉色突然變得難看起來(lái)，她掉頭示意大伙靜下來(lái)。“媳婦啊，你開(kāi)開(kāi)門吧！孩子們天天盼著市長(zhǎng)給他們蓋學(xué)校呢！”見(jiàn)里面沒(méi)有動(dòng)靜，老人重重地嘆了口氣，失落地走了。
又是傍晚時(shí)分，又有來(lái)訪者到了。嗯，今天不是西裝，也不是白領(lǐng)，他們穿著制服，還戴帽子，帽子上的徽章閃閃發(fā)亮。門鈴響了半天，女主人還不肯開(kāi)門，呆呆地像變了個(gè)人似的。副市長(zhǎng)拖著沉重的步子走了出去，說(shuō)一句：“該來(lái)的還是來(lái)了。”說(shuō)完，锃亮的手銬拴在了他手上。副市長(zhǎng)被帶走了，連同那個(gè)重重的保險(xiǎn)箱。留下女主人絕望地倒在地上痛哭流涕。
第二天。那位衣衫破舊的老人又來(lái)了，他使勁地捶打我的外衣，大罵自己的兒子不是人。我多想告訴他，屋子里什么也沒(méi)有了，他的兒子剛剛被帶走。然而我不能，因?yàn)槲抑皇且恢粺o(wú)助的貓眼。
運(yùn)用分析獨(dú)特的視角與新穎的材料讓文章下筆引人。考生把“貓眼”擬人化，按“我”的視角敘述了“笑納禮金”、“拒絕父親”、“市長(zhǎng)被抓”三個(gè)情節(jié)，來(lái)展示一位領(lǐng)導(dǎo)的蛻變。第一個(gè)畫面，在洋溢的笑臉下突出了一個(gè)“貪”字；第二個(gè)畫面，通過(guò)不愿與父親見(jiàn)面展示了人物的寡情；最后一個(gè)畫面，則體現(xiàn)了法律的公正無(wú)情。全文將一位貪官的嘴臉與命運(yùn)刻畫得淋漓盡致，也體現(xiàn)了“我”——貓眼內(nèi)心的無(wú)助。運(yùn)用素材的思路：貓眼自我心理的陶醉，因?yàn)椤拔摇钡闹魅耸且晃桓笔虚L(zhǎng)（暗示交代了事情的起因）——三個(gè)情節(jié)的刻畫，“笑納禮金”、“拒絕父親”、“市長(zhǎng)被抓”——無(wú)助的眼睛（揭示主題）
素材解說(shuō)三
蒲公英
蒲公英，多年生草本植物，根深長(zhǎng)，花期早春及晚秋。生于路旁、田野、山坡。自古以來(lái)，它都是文人寄情的意象。羅大佑在他的歌詞《蒲公英》有“風(fēng)里霧里昂然的佇立”。它的特點(diǎn)就是喜愛(ài)隨處安家，不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，都會(huì)隨風(fēng)在空中翩翩起舞。
例文三
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光重現(xiàn)
江西考生
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷，也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
我是一粒蒲公英的種子，一身毛茸茸的，軟綿綿而嬌小。我整日偎依在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講那令人流連忘返的童話故事，日子真的一天比一天舒適愜意，我留戀這種日子，我天天祈禱希望這種日子能永遠(yuǎn)持久下去。可是……上帝還是那么嫉妒我，開(kāi)始折磨我這弱小的身軀了。
大風(fēng)的一天
陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。大風(fēng)呼呼地刮著，毫不留情，也絲毫不體諒我的感受，任我在媽媽溫暖的手中掙扎，風(fēng)——又平息了，我和媽媽懸著的心又放了下來(lái)，我依舊站在媽媽的手心里玩耍，毫不防備，突然，風(fēng)卻來(lái)了個(gè)閃電襲擊，我從媽媽的手心里飛走了。老天任我無(wú)助地呼喊，天哪!誰(shuí)來(lái)救我，媽媽……媽媽……我只聽(tīng)到媽媽那撕心的呼喚，以后的，就什么也不知道了。
黑暗中
我無(wú)力地睜開(kāi)迷糊的雙眼，眼前一片漆黑，什么也看不清，我大聲呼喚媽媽，聽(tīng)到的卻只是那殘酷的回聲，怎么辦，我該怎么辦，我不想死在這里，這漆黑的鬼地方，我無(wú)助……哎唷!一點(diǎn)氣力也沒(méi)有，渾身遍體鱗傷，對(duì)!我不能，媽媽一定很掛念我，我一定要上去，離開(kāi)這里，我不能死，我要努力。
一縷微弱的陽(yáng)光
我重振了信心，支起自己那不成樣子的身體，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往上伸展。也許一天、二天，或者很多天，我要頑強(qiáng)地伸展。忽然，一縷很微弱的光線射進(jìn)，是久違的太陽(yáng)嗎？是嗎？哦!我可愛(ài)的太陽(yáng)，咱們倆又見(jiàn)面了，我成功了，我又看見(jiàn)了美麗的花草……
一年后
我安了家，也當(dāng)了媽媽，我教育我的孩子一定要堅(jiān)強(qiáng)，我告訴它們，經(jīng)歷了磨煉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好。
不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……
——后記
運(yùn)用分析考生把自己擬化成一粒蒲公英的種子，細(xì)膩地描寫出了這粒種子歷經(jīng)狂風(fēng)、落入黑暗、頑強(qiáng)掙扎、劫后重生的磨煉過(guò)程，進(jìn)而感悟到“經(jīng)歷了磨煉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好”這一深刻的主題。題記后記的點(diǎn)綴，引用歌詞前后照應(yīng)，眾星捧月的小標(biāo)，流暢細(xì)膩的語(yǔ)言，都為這篇文章增色不少。
運(yùn)用素材的思路：以題記的形式展現(xiàn)飛過(guò)絕望的信念，以蒲公英自喻（提出主題）——細(xì)膩刻畫出“蒲公英”歷經(jīng)狂風(fēng)而努力、落入黑暗而滿懷信心、頑強(qiáng)掙扎、劫后重生的磨煉過(guò)程——經(jīng)歷了磨煉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好（升華主題）。
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