描寫外貌作文經(jīng)典[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的描寫外貌作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![描寫外貌作文經(jīng)典[5篇]](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
描寫外貌作文 篇1
他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,修剪得極短,顯得干凈而利落,一張略顯白皙的面孔上,帶著淺淺的笑意,雙頰顯瘦,牙齒潔白而整齊,整個(gè)人身形偏瘦,穿著一身簡(jiǎn)樸而得體的服裝,兩只沉默的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)間,給人一種清秀脫俗的感覺。
他神情憔悴的臉龐上,有著久病不愈的枯槁之色,一雙深深下陷的眼睛里,泛黃的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)遲滯,麻木的`眼神顯得黯淡無光,帶著難以掩飾的無助和絕望之意。
他的衣裳洗得泛白,單薄而寒酸,此時(shí)裹在他那搖搖欲墜的身軀上,更加寬闊了幾分,給人一種弱不禁風(fēng)的感覺,整個(gè)人都顯得病骨支離,好似隨時(shí)都會(huì)倒下一般,令人不忍目睹。
他的臉面尖瘦,說話時(shí)氣喘吁吁,一張蒼白無血的面孔上,帶著難以掩飾的病容,兩只黯然的眼睛里,透著倦怠和無力之色。
描寫外貌作文 篇2
在縣城北街上頭有一棵古榕樹,據(jù)說是太平軍種下的。又高又壯,枝繁葉茂。
說他高,樹木快人超過四層樓,說它壯,一點(diǎn)也不假,樹身要十五個(gè)同學(xué)手拉手才能圍抱。它的樹冠十分寬闊,濃陰遮蓋約有300平方米,到了冬天的時(shí)候,它的樹葉還是綠色的.。我站在樹下向上看,透過密密麻麻的樹葉看到一點(diǎn)空隙。古榕樹的樹干象一條條龍一樣,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備騰空而起。
古榕樹是人的好朋友,尤其是老人的好朋友。早晨,有的老人在樹下鍛練。有的老人在樹下看報(bào),談?wù)搰?guó)家大事,有的人勞動(dòng)后在樹下休息、聊天……
啊,古榕樹,你為人民帶來歡樂,為人民做好事,我喜歡你,贊美你。
描寫外貌作文 篇3
我的父親是一名教師,一位外表性格有點(diǎn)獨(dú)特的教師。
我知道做晚輩的我,此時(shí)毫無忌諱的直接描寫他的外貌似乎有些不太禮貌,但那令人捧腹的相貌讓我不得不先“夸贊”一番。
一見到我的父親,最引人注目的就是那燈泡似的頭,頭發(fā)掉了很多,就像一片大沙漠,只有少許的“沙漠綠洲”。當(dāng)我看到父親年輕時(shí)的照片時(shí),我先是一愣,接著又爆發(fā)出比看到前者時(shí)更歡暢的笑聲:那時(shí)他的形象與現(xiàn)在反差太大了。那時(shí)他頭發(fā)濃密,高大的身材,挺拔得像一棵參天大樹。臉上就像三國(guó)時(shí)張飛般的絡(luò)腮胡子,黑黑的,硬硬的。當(dāng)然最熟悉的給我印像就是深的還是他那滄桑有力的手。
手掌很寬大,布滿了清晰的紋路與微突的血管,還有手臂上密密的汗毛。手上最不同他人的地方是左手食指甲“一分為二”,分成了兩半,如此印記后來聽他講,是讀小學(xué)時(shí)候,家中養(yǎng)有耕牛,要去割草,不小心割破了手留下來的。“手貌”平凡但含義非凡。
我的父親是家中的頂梁柱,隨著歲月的流逝,年歲的增大,我的父親手上臉上皺紋是越來越多。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后,我知道的事情就是,我一出生時(shí),父親把我高高地舉過頭,臉上露出十分開心的笑容,給人的感覺就是:我當(dāng)個(gè)爸爸了!那神態(tài)就猶如撿到一個(gè)寶貝。
當(dāng)我長(zhǎng)大到可以一個(gè)人睡一間房時(shí),熟睡后,父親總是走來看我睡得怎么樣,那雙手會(huì)把掉在地上的被子重新幫我蓋好,然后輕輕撫摸一下我的'臉頰再離開。再長(zhǎng)大了些,我學(xué)會(huì)走路了,父親的手就會(huì)緊緊抓住我的小手,一起去上街,逛公園,郴州的北湖公園,新區(qū)的秀流公園,我留下的足跡可能要比同齡人多得多,他那寬大有力的手,我似乎感覺到春風(fēng)般的溫暖,無比的舒暢與安全。畢竟多年過去了,我也漸漸長(zhǎng)大,父親很少再牽我的手,一起去做什么,但我很懷念那時(shí)的歲月,不知道何時(shí)再能被父親牽著我的手去上街去上學(xué)。
當(dāng)我沉湎于電腦游戲?qū)W習(xí)成績(jī)下降時(shí),那雙有力的手會(huì)毫不留情地拍在我的臉上,雖然那時(shí)我不太明白 ,心中對(duì)父親充滿了怨恨,但我現(xiàn)在知道,雖打在我臉上,其實(shí)疼在他的心上。那時(shí)的我也太沒有自我控制能力了,父親的所為,也是迫不得已,恨鐵不面鋼地打罵了我,我并不記恨于他。
暑假時(shí),當(dāng)我隨父親一起回到他的故鄉(xiāng)時(shí),那雙手會(huì)像他小時(shí)候那樣,去幫爺爺奶奶砍柴,幫奶奶找豬草,幫我做木頭玩具,或刀或劍。一切是那樣地愜意。在東江湖中教我游泳,游泳時(shí),幫我?guī)Ш糜救Γ请p手在水中一直托著我游,不讓我有絲毫危險(xiǎn)。他永遠(yuǎn)是我的守護(hù)神,他說過:“我是這里長(zhǎng)大的孩子,我不止一次在夢(mèng)時(shí)回到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的云,故鄉(xiāng)的風(fēng),故鄉(xiāng)的山山水水,都令我留戀”。我也覺得父親的老家,山青水秀,東江湖水一碧萬頃,風(fēng)是那樣地柔,水是那樣地清,這也是我暑假最想與父親回老家的原因。
我還依稀記得,進(jìn)幼兒園后不久,就開始學(xué)寫字了,當(dāng)我拿著筆在紙上亂寫亂畫,連筆都握不好時(shí),一只鏗鏘有力的大手緊緊的扶著我的小手,很耐心地一筆一畫教我寫字,于是我便傻傻地對(duì)他笑著,似乎我不用他教也能寫的樣子。雖然到現(xiàn)在,我的字寫得并不漂亮,但有一半的功勞歸于我爸爸的那雙手,是他孜孜不倦的教誨,才有我今天不算太差的字跡。
我的父親那雙手,聰明靈巧,雖會(huì)像一位家庭主婦一樣洗衣做飯,但功底還是太差,我與媽媽經(jīng)常嘲笑他的手藝,如,炒菜時(shí),鹽放得太少,配菜亂配,還說是自己發(fā)明的菜譜,南瓜里面放糖,雞蛋里放醋。洗衣服也洗不干凈,我想起來,雖然他做得不太好,但總比我動(dòng)口不動(dòng)手的人強(qiáng)啊。
父親的手撐起我們整個(gè)家,他在支撐的過程中,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),忍耐,學(xué)會(huì)了愛護(hù)家人,責(zé)任心很強(qiáng),我在想,我也是初二的“小伙子”了。不知何時(shí),我也能像我的父親一樣頂天立地,成為一名真正的男子漢,多學(xué)點(diǎn)本事,分擔(dān)他的事,讓父母能早些享福!
描寫外貌作文 篇4
我的爸爸中等身材,頭發(fā)總是理得很短。鼻子上帶著一副眼鏡,又是對(duì)我特別和藹有時(shí)又兇得像頭打老虎,誰(shuí)讓他是屬老虎的呢。
我的爸爸做事認(rèn)真、效率高、事情總能安排的井井有條有很多優(yōu)點(diǎn)。但是也有很多缺點(diǎn),最最嚴(yán)重的'就是他特別喜歡玩電腦游戲。每天下了班如果沒有什么事情的話,他一定坐在電腦前玩游戲呢。
記得有一次,爸爸本來要加班的,結(jié)果工作很順利的提前結(jié)束了,所以比媽媽早下了班,回到家就鉆到書房去了,我知道他一定又在玩游戲呢。媽媽回來后,以為爸爸還沒回來。媽媽問了問我的作業(yè)情況就進(jìn)到廚房燒晚飯去了,忙活了一陣,香噴噴的晚飯上桌了,媽媽叫我和哥哥趕快出來吃飯。我們趕緊跑出來去洗了手,坐到餐桌前,嘴里還在喊著:“老爸,快出來吃飯。”媽媽一聽,說:“你爸爸什么時(shí)候回來的?我怎么不知道。我還以為他今天不回來了呢,根本就沒做他的飯。”我和哥哥對(duì)視一眼,心照不宣地笑了。媽媽立刻明白了爸爸一定悄悄地在房間玩電腦游戲呢。媽媽說:“既然他偷偷地玩游戲,那我們也偷偷地吃飯好了。看他餓不餓。”我們?nèi)齻(gè)人都哈哈笑起來,爸爸聽到外面的動(dòng)靜,趕緊跑出來說:“呀,今天這么多好吃的,我都餓死了。老媽辛苦了。”坐下來就開始大吃起來。
這就是我親愛的“老爸”,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)卻像個(gè)小孩一樣。
描寫外貌作文 篇5
大家的爸爸都很疼你們吧!但我不知道我爸爸疼不疼我。
在我七歲那年,我學(xué)騎自行車,爸爸沒有扶我,而且在一邊看笑話。我摔倒了,他不但沒有扶我,還拖著我媽媽的手,不讓她扶我。我心里覺得很委屈,便自己爬了上來。最后,我學(xué)會(huì)了騎自行車,在興奮的時(shí)侯,我也看著爸爸,看到了那我從來沒看到過的笑容。
在我八歲時(shí),我獨(dú)自一人去廣州。送行時(shí),爸爸沒有來,在我在廣州的.幾天,爸爸一次也沒有給我打電話,打來的電話,全是媽媽打來的。在我回來那天,也是我媽媽來接我的。爸爸呢!卻在家里看電視。
在我九歲時(shí)。我一個(gè)人去上學(xué)的時(shí)侯,我被人勒索了,還被人打了一拳胸口,我慢慢的走了回家,走回家了,我爸爸一句話也沒說,送我去醫(yī)院的是我媽媽,爸爸到醫(yī)院時(shí),說了一句話,就是,不要對(duì)他太細(xì)心照顧。我徹底失望了,“難到我的爸爸是這樣的人嗎?”不是的,在我傷好第二天,我的桌子上有一條紙條,上面寫著:鵬,我不是不愛你,我需要你獨(dú)立自主。
我終于知到我爸爸愛不愛我了,你呢?
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