六年級作文優秀【9篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我是一個勇士。一次，我來到了一個全是糖果組成的世界，那里的人都是牛皮糖，那里的樹是硬糖果，那里的房子是麥芽糖，那里的家庭用具是巧克力，那里的……而我，就成了那里的貴賓！
那里的人天天給我端上各種各樣的糖果，有硬糖、軟糖、口香糖、泡泡糖……
有一天，我看見那里的國王在給公主們講故事，我就問我的女仆草莓妹妹：“草莓妹妹，你們國王在給公主們講什么故事啊？”草莓妹妹地說：“那我就破例一回，還是給你把這個故事說完吧。”草莓妹妹喝了一口水，給我講了一個故事。
“故事是這樣的。在很久很久以前，我們這兒是非常窮的，但是非常寧靜。可是有一天，來了一對黑兔子。我們的生活就被戰爭打破了。每天都會有許許多多的炸彈飛過來，把我們的房子炸個稀巴爛才肯罷休。而我們就只能四處避災。可是，不管我們逃到哪，它們好像都知道似的，又把我們所停留的城市炸毀。這樣，每個城市的人都像避翁神似地避開我們。“你們國王沒辦法嗎？”“我們根本就找不到國王的蹤影。我們跑啊跑，我們的人數在不斷減少。忽然有一天，國王手下的一名大將找到了我們，并將我們帶到了在這個好地方。而且追兵也追不到了，我們就開始了幸福的生活。”“哦。原來如此。
就在我們聊得高興的時候，只聽“轟”的一聲，一個原子彈落在了我家的窗前，隨后就爆炸了。草莓妹妹見了，連忙將我拉進了一個密室，并且交給了我一把既重又漂亮的劍和一套黃金鋼盔，并說道：“我們偉大的貴賓啊，我從你的.言行中看出了你是一個可以拯救我們國家的勇士，希望你可以開開恩，幫我們度過這場災難。”我愣了大約一秒，隨即拿起這把重重的劍，穿上這件金光閃耀的鋼盔，好像肩上挑著重擔似的，鏗鏘有力地說：“嗯，我一定可以拯救糖果世界！”就在這時，我清清楚楚地看見，草莓妹妹的眼角流下了甜甜的“淚水”。
我走出門，大聲對兔兔們說：“黑兔們，咱們和解吧，要一個安寧的生活不是很好嗎？又何必打打鬧鬧的呢？”可是它們說：“哼！我們就喜歡這樣的生活，很有挑戰性的哦，是不是啊？”隨后就發出令人惡心的奸笑。
我見他們是這樣的態度，就拔出劍，沖向了他們的機器。誰知我用力一砍后，那個機器竟然不但沒傷一根毫毛，而且笑呵呵地說：“啊，好癢啊……”這時，那個機器向我發起了攻擊。我左閃右閃，還是沒躲過那臺機器的攻擊，被重重地摔在地上，不得動彈。就在那臺機器逼近我的時候，我的怒火終于爆發了！我將機器提起來，在空中轉了幾圈，然后就扔了出去。那臺機器竟然喊了一聲：“嗚……我只是來賀新年的，沒干啥壞事啊！嗚……我一定會回來的！”
從那以后，那個機器就再也沒有來過。在我往后的行走過程中，不斷的有一些人來給我送東西，好像是知道我曾經救過一個世界。
我是一個勇士，是一個獨行俠。我不需要別人的幫助，而我是專門為幫助別人而生！
六年級作文 篇2
正午，熾熱的金黃色陽光籠罩大地，空氣在燃燒，咝咝的發聲。
這就是我們日復一日的炎熱夏日，伴著風扇和空調的嗚嗚齊鳴，我們撲著輕羅小扇，在高大的樓層里足不出戶，調養生息。接著把目光掃向樓下，看見無數莘莘學子騎著單車揩臉上的汗，車輪飛快向前滾著，卻沒有見風鉆進她寬大的衣服捉迷藏。不知的，原我們也有夸父逐日的精神。
四點半，天氣預報的橙色預警再一次充實我的手機，持續不下的高溫帶來了上下班高峰期時道路的暢通無阻和冷飲店前燈火輝煌的人來人往。然而昔日不離的朋友也因天氣炎熱而疏遠了。我一想到夜市喧嘩吵鬧熱氣騰騰的場面，亦放棄了歡聚的想法，還是清清涼涼的過罷。
但我覺得，如果下次被朋友約去曬太陽的話，一定會狠狠地駁她一句，“出去干嘛？你若安好，便是晴天。看看外面的天吧。”
再無語。
我常想起七月初還沒有放假的時候，一屋將近六十個小火爐圍坐在一起，頭頂上卻只有寥寥的風扇盤旋，且時而吱吱呀呀，欲墜欲落，常常擔心頭頂上呼呼作響的風扇有朝一日狠狠地砸在了自己的頭頂，從此這一片就再也沒有習習涼風可以享受了。當然，我們絕對不會擠作一團說是親密，我們寧愿把手夾在書縫里，去感受書的馨香，當然，還有樹木的涼爽。
我常覺得樹是這個世界上最高大挺拔，遮天蔽日的植物，在紫外線的猛烈輻射下仍然可以歡歡喜喜和和藹藹的撐出一片綠色的陰涼。他們從地下汲水，吸天地之精華，沐春秋洗禮，為中暑的路人提供舒暢。但是我一定不會忘記，南方的樹木干裂蛻皮，千年桂花樹相繼死去，河田干裂，魚兒炙曬。有農夫，肩上挑著被兩木桶水壓彎的扁擔，從山的這頭背向那頭，去灌溉他方圓千里的莊稼，去救幾近枯死甚至將顆粒無收的茶樹。他們心里明白這是杯水車薪，但卻毫無辦法。他們眼睜睜的看著鐵鍬從家門口的`黃土地一點一點的探向底層，在失望的黑色眸子中看著干裂的土壤，在腦海里盤旋著昨夜夢寐時汩汩的清泉，可以歷數水草幾棵，微塵幾粒。
跨度大一點，看看黑龍江磅礴的水澇場面吧。濤濤河水從大閘上奔涌著流過，水渾濁著，云澄清著。我想起那句“云在青天水在瓶”，仿佛云水有明顯疆界。但在我看來這種場景幾乎就是云和水俯仰著，顧盼生姿。一個窈窕，一個奔放，一個是緩，一個是急。水仿佛要一躍而起涌上云彩，本是同根生，原來黑龍江的云和水是多點親昵的。
前幾日，奶奶溜了一眼日歷，發現前些日子竟已經立秋了，然而卻怎樣也無法把這景象與“秋”字相立。這就是了，夏日的末，迅猛的“秋老虎”展現風姿，在祖國江山上刻溝壑，填水洼，氣勢洶洶。
如果你還記得夏日最初的景象，你的腦海里一定過著這樣的畫面：并不太熱的天氣下有老人坐在樹的陰影里，陽光從樹葉不同輪廓的小縫中密密匝匝的垂下來，印光譜。小孩騎車，風穿過棉質短袖，做小山丘。天地永亙。
回想夏日，未與末，仿佛都帶有濃烈的陽光氣息。我們的暑假在這場未與末的過渡中漸漸消亡。看著夕陽的光圈在如山的作業本上一點一點消瘦，一點一點挪步，陽光的溫熱開始如潮水般退去。我的眼瞼下仿佛有風，有黑龍江奔騰的水。
朋友寫下一句話，“未與末，只是橫線的長短不一。”我想想，覺得道理在了。漸進的過程中也許不明白季節的進度，但你總要相信祖宗的智慧箴言，是啊，夏末了，秋近了，氣溫在蕩秋千。悟著，我們的所有青春年華不也原是就消磨在這一未一末之中的嗎？
六年級作文 篇3
我們的校園是同學們的學習殿堂，同學們都快樂的接授老師們的教誨。可好景不長，暑假后，不知從何地刮來兩股強烈的龍卷風，使我們“損失慘重”。
狂風初至
開學那天，我迫不及待的想見一見與我分別兩個多月的老友。一進校門，我傻眼了，校園里人頭攢動，紅的、黃的、藍的……各式各樣的頭發，可謂爭相斗艷、百“花”齊放，照花了我的.“老眼”。好半天我才緩過神來，便去找老友天明一問究竟。見到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發，天明見我盯著他的頭發，便說：“緊跟社會潮流嘛。”他的一番話弄的我腦里的漿糊更稠了。
一波未平，一波又起
頭發龍卷風尚未退去，一股強有力的網游龍卷風又呼嘯而來。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進去。更有一位同學為了擺脫萬難的尷尬境況，多次曠課去網吧，搞的家長提心吊膽，老師苦口婆心對他講了一大堆道理，可毫無起色，老師們都認為無可救藥了，最終導致輟學。現在他仍舊和他的狐朋狗友在網吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無可奈何的說一句：“網絡游戲害死人啊！”
疑問重重
“龍卷風“是在何地刮來的呢？它們代表什么呢？為什么它在學校最肆無忌憚呢？
六年級作文 篇4
今年暑期。在一個萬里無云，天氣晴朗的夏日里，我和爸爸媽媽來到了南京高淳縣著名的“高淳老街”。
高淳老街歷史悠久，已經流傳了幾百年了，據說，這是那個年間當地最繁榮的一條街道了。這里一片古香古色，雕梁畫棟，使我們一踏入就感受到了很濃的古老氣息，這里的商店和建筑也似曾相識。讓我們有一種身臨其境的感覺，自己仿佛穿越到了那個年代，使人浮想聯翩。
隨著周圍的紀念品和藝術品的販賣聲，我們已經不知不覺地來到了一座“吳家祠堂”前。聽說這是以前一戶大戶官宦人家。我們決定進去看看。我們先是來到了前院，前院十分的闊氣，邊角上的殘垣斷壁和一些苔蘚記錄了吳家祠堂的悠久歷史，兩株高大挺拔的銀杏樹，仿佛是在歡迎我們的.到來。接著，我們經過一條寬敞的長廊，這里輝煌無比，正中間還掛著一幅“孝子”牌匾。還是乾隆年間朝廷賜封的，似乎在昭示著那個時代這個家族的興旺發達。
轉過走廊來到了大堂，這里的桌椅張張都是經過精雕細刻，圖案各異，別具一格，周圍墻上還掛著二十四孝圖，畫上的人物栩栩如生，大堂門邊上還安放了一塊“吳氏家規”，上面寫著人為萬物之靈，孝為百行之首。不能，不能喝酒，按時納糧遵紀守法，賑助孤孀等等。讓人看了不由肅然起敬，我想這一定是個嚴謹守紀的家族。
最后，我們來到了后院，兩旁種的是兩株桂花樹，后面還有座戲臺，戲臺一共有左右兩扇門，左邊上寫著“將入”，右邊上寫著“相出”。逢年過節的時候，這里就是家族聚會和歡慶的地方。
高淳老街就像是鑲嵌在高淳上的一個古老璀璨的明珠。
六年級作文 篇5
老師，我想對您說。
您像辛勤的園丁，
是您播下了希望的種子。
在您辛勤照料下才能健壯發芽……
老師，我想對您說。 您像春風細雨， 是您的雨露才能如茵。 在您滋潤下我們才能茁壯成長…… 老師，我想對您說。 您像春蠶， 悄悄為我們編織理想的絲線 吐盡那綿綿的情絲至死方休…… 老師，我想對您說。 您像大海， 我是一只船兒，在您的懷里飄蕩。 是您給予我們勇氣，在知識的.海洋里揚帆起航……
老師，我想對您說。
您像蠟燭，
灑盡最后一滴淚水。
以不滅的信念為我們照亮前進的道路，
映著我們的目光不斷的向前探索……
老師，我想對你說。
您更像魔術師，
托起了我們一個個神奇的夢想。
讓我們有了騰飛的欲望，在知識海洋里遨游的夢想……
滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。星星火燭之光，可以照亮人間。是您教會了我們思想；
在迷茫里為我們指引方向；是您讓世界有愛和書聲朗朗；是您用辛勤汗水構建了知識的殿堂。
黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了
你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；是你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊還是你！
老師，我要對你說,教師節來臨之際，祝愿全天下的老師健康，幸福，和美，快樂地度過每一天。
六年級作文 篇6
人心只有拳頭大，但一個好人的心卻可以裝滿全世界。“人非圣賢，孰能無過”，很多時候，我們都需要寬容，寬容不僅僅是給別人機會，更是為自己創造機會。
寬容是一種高尚的品格，寬容意味著豁達大度，心胸廣大，寬以待人。中外歷史上著名的偉大人物無一個不是寬宏大度，從諫如流。作為一個普通人來說，寬容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表現。試想一個人整天為了雞毛蒜皮的一點小事兒耿耿于懷，
沖滿怨恨和憤怒的話，他怎能在事業上取得成就？怎能專心致志的工作？怎能幸福的生活呢？
寬容是最大的美德。“大肚能容，容天容地，于己何所不容，開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其實每個人都不是完美的，優點與缺點，美麗與丑陋共存。在人與人相處過程中，完美要學會寬容，一旦給別人造成傷害，裂痕是無法彌補的，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。心靈的傷痛就像肉體的傷痛一樣讓人無法忘懷，像釘子一樣留下疤痕。人與人之間有一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的.傷害，釘子釘下去，留下的疤痕也無法消除，一旦造成傷害，就不是一句簡單的對不起可以彌補的。
傷害一個人，也許就會為以后的人生道路上埋下了隱患，這對自身的發展是極其不利的。因此能否寬容別人對于搞好人際關系，消除猜忌和心理隔閡，創建和諧社會是非常重要的。我們不能因為蚊子咬一下就廢盡心機去計較這件事，并且要把它抓住，將其置于死地而后不可。這樣做未免太累了，太傷腦筋了。它咬了我們一口，我們可以把它攆走，或者避開就行了。這樣遠比我們窮追不舍好得多。對待我們周圍的人也應該如此。生活本來就是充滿矛盾的，一個人難免被誤解、嫉妒，遭人背后議論，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已經過去了，我們還活著，就不必在乎于斤斤計較了。為了避免那種怨氣沖天的以牙還牙，不報仇誓不罷休的行為發生。因為我們知道，以善治善，其惡斂反；以惡治惡，其惡迷彰。冤冤相報何時了？因此我們要善待寬容自己的“仇敵”，這樣不僅可以給別人機會，也可以為自己創造機會。
寬容是一種勉勵、啟迪、指引，在某種意義上也是一種付出與給予，同時更是一種無私的愛。
六年級作文 篇7
在淺水區玩的，大家扇貝，聲息的倚在有細沙的水底，你們到在干了嗎？無視的。
每天潮汐運動，都無動于衷，的浪，也動搖的信念。用貝殼內軟而毫無力量的肉體侵蝕著那使疼痛難忍的石頭。使那突起的石棱圓滑的邊緣，使那灰色的石頭表面米白色晶瑩剔透的表面。日復，年復一年，在水底的扇貝，忍受風雨。終于，透亮的珍珠探出了扇貝，來的生活。而珍珠的始作者——扇貝，則日漸老化，化成茫茫大海中的一絲灰塵。
人類記得扇貝，扇貝留下了最寶貴的珍珠；珍珠會淡忘扇貝，扇貝并乎，它留下了純潔的.珍珠。
平凡的扇貝，鑄造了不平凡的珍珠。扇貝，它無私奉獻，默默消失；它忍痛地磨石，又地吐出珍珠。它不求回報，只要能留下光彩耀人的珍珠。高尚的品質！這無私奉獻，不圖名利的精神怎能不引起的深思？它不顧游人的無視，不理會的推移，硬是用軟而無力的肉體了美麗的珍珠。
贊！贊！贊！
六年級作文 篇8
我想先引用郭德綱曾經說過的一句話——“現如今，不僅是相聲界，我們這個社會充斥的假的東西太多，抽假煙、喝假酒、看假球、聽假唱、穿假名牌兒、戴一假頭套，天底下就王八是真的，還叫甲魚。”
現在假的東西確確實實無處不在，有些人頂著“人造臉”在社交網站沾花惹草；有些人拿著別人的畫自己畫兩筆就真的是自己的了；有些人看到別人的文章，覺得好像挺不錯的，便改改幾句話就抄上去，有些人更是過分到直接照搬上去的地步……可怕的是，這樣的人靠著抄襲還賺到了，可能是面子、可能是金錢、可能是自己的虛榮心……曾經有些人，靠著抄襲的作品出了名、賺了錢，就如連續劇《錦繡未央》，但這部片不就很快被實錘抄襲了嗎？并且不僅因侵權賠償不少了的金額，還落得一個“抄襲一生黑”的下場。
可能有人會想：反正我就只是用了一下一些冷門的文章，沒什么大不了的，或是抱著一種不會被發現的僥幸心理。
但是捫心自問一下，那東西是自己的.嗎？有人夸，那又如何？夸的是誰寫的文章？有錢拿，那又如何？這錢干凈嗎？現在沒有人發覺——或者說沒有人指出更為恰當，代表永遠都沒有人發覺并指出嗎？而被人指出之后又會是怎樣一種感覺——這件事還會成為自己一生的污點。
總之，希望每個人都能記住：抄襲是犯法的！抄襲一生黑！面對生活中抄襲的現象，要敢于指出，敢于舉報！
六年級作文 篇9
書，是在知識海洋里的一只小舟，它帶著我們再知識的海洋里遨游；書，是一位無聲的老師，它在我們困難的時候幫我們解開難題。正因為有了書的存在，才讓我們的生活更加多彩，所以，我決定，我為書狂！
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”原來，我的成績一直都不是很好。錯的都是拓展的題目。為了充實自己各方面的知識，我養成了讀書的好習慣。只要一有空，我就把書拿出來讀。漸漸的，我的學習成績有了好轉。不僅如此，書也成了我生活中不可缺少的一部分。
著名的哲學家歌德也曾說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的`人談話。”的確如此，在書中，我和李白一起欣賞祖國的壯麗山河；我和霍金一起探索宇宙的奧秘；我和巴金爺爺一起去尋找生命的意義……書，讓我懂得了許多道理，也讓我結識了一群朋友。
自從有了書這個伙伴，我不管在干什么，只要一有空，就會情不自禁地拿出一本書來看。一次，我正在聚精會神地看書。媽媽走過來對我說：“鈴鈴，我要出去一會兒，你幫我燒一下水。”我滿口答應。待我把水放在灶上后，我又趁水在燒的時候抽空看書。可我一看就入迷了，水壺的警笛聲都沒聽見。等媽媽回來自然沒少挨罵。媽媽無可奈何地嘆了一口氣，說：“你真是一個讀書狂。”
書，你在我困難的時候為我排憂解難；書，你在我寂寞的時候增添快樂。所以，我要對你說：“書，我為你狂！”
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