（優(yōu)選）理想的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的理想的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會(huì)說“老師”；如果有人問我心中的理想是什么，我也會(huì)說當(dāng)老師。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
老師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多學(xué)生的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的'意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
理想的作文 篇2
在茵茵的綠地上，一位小女孩正坐在凳子上，她十一歲，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾。充滿稚氣的小臉上，一雙機(jī)靈的眼睛正仔細(xì)地觀察著一只蜻蜓。她看得那么認(rèn)真，那么專注，以至整個(gè)身體和坐著的凳子也向前傾斜了。她的右手握著畫筆，托著腮，左手拿著一張剛畫好的圖畫。只見畫面上白云飄浮，彩霞繽紛。在蔚藍(lán)的天空中，幾只可愛的蜻蜓正舒展翅膀，自由地，歡快地翱翔。這飛翔的蜻蜓不正是她的化身？是的。她正像一只欲飛的海燕，瞬息騰空而起，像道銀亮的閃電，劈開天上輕紗般的云霧，飛向那遼闊無邊的天空；她正像一只展翅高飛的雄鷹，勇猛，頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，永遠(yuǎn)前進(jìn)……
你看，地面上，她精心制作的飛機(jī)模型和那輕輕盤旋的小蜻蜓，勾起了她多少甜美的幻想啊！也許不久的將來，她會(huì)成為祖國(guó)新一代的航模設(shè)計(jì)師，為人類制造出最新最美的飛機(jī)；也許在科學(xué)事業(yè)高度發(fā)達(dá)的'“明天”，她乘坐著宇宙飛船，飛到那絢麗多彩的天空飛到那奇幻無窮的銀河，飛到那浩瀚無垠的宇宙，去探索奧秘，去開創(chuàng)人類的新紀(jì)元；也許她帶著美好的理想飛到那遙遠(yuǎn)的邊陲，無垠的大海，廣闊的田野，為建設(shè)和保衛(wèi)國(guó)家而努力地工作；也許她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，為祖國(guó)的科研事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)……啊！理想的火花早已在她心里閃閃發(fā)光，激勵(lì)她不斷前進(jìn)。
想到未來，她欣然地笑了，笑得那樣甜蜜，那樣可愛。然而，她更想到了今天，想到了祖國(guó)的重托，人民的期望。是啊，我們青少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史使命，任重而道遠(yuǎn)。這就必須從我做起，從現(xiàn)在做起。你看，那一雙雙熱切的眼睛不正向我們投來期待的目光，仿佛在呼喚：努力學(xué)習(xí)吧！想到這，也許一個(gè)新的計(jì)劃正在醞釀；也許一道難題已被攻下；也許一條通向科學(xué)之巔，卻是崎嶇艱難的山路正等她去攀登。
坐等鮮花到手是夢(mèng)想，空談花好有何用？親愛的朋友們，讓我們張開理想的翅膀，飛向未來，飛向無限美好的明天。
理想的作文 篇3
我的理想是當(dāng)一名可以稱為“白衣天使”的醫(yī)生。
我非常的敬佩醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝袝r(shí)為了救一個(gè)人在手術(shù)臺(tái)上一連站十幾個(gè)小時(shí)都不休息。
在每次手術(shù)成功后，病人的家屬都會(huì)萬分的感謝醫(yī)生，再加上救人后的自豪感，會(huì)讓人感到無盡的喜悅。我想成為一個(gè)偉大的醫(yī)生，達(dá)到家喻戶曉的地步，這樣的感覺肯定會(huì)與明星一樣。
我想大多數(shù)的人都會(huì)想去向北京，上海那樣的大城市，而我想去的地方就是戰(zhàn)爭(zhēng)的前線，在那里有許許多多的人奄奄一息，我想那里才是一個(gè)醫(yī)生真正能發(fā)揮出自己的水平的地方，在那里用妙手回春的醫(yī)術(shù)，救死扶傷的精神去救治那些真正需要我的`人，當(dāng)這樣的醫(yī)生才就是真正有意義有價(jià)值的醫(yī)生。我想去貧困的山區(qū)，為那些缺醫(yī)少藥的村民帶去先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，更希望農(nóng)村的孩子與我一樣的健康快樂的成長(zhǎng)。
在我心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就是神圣的，我會(huì)盡我所能去成為一名醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
我要從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為國(guó)家，為人民出力。
這就是我的理想，要當(dāng)一名正真的，救死扶傷的醫(yī)生。
理想的作文 篇4
數(shù)軸是數(shù)學(xué)中必學(xué)的知識(shí)，學(xué)過的人都知道，數(shù)軸是一條規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線。其中，原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度被稱為數(shù)軸的三要素，我覺得這些同樣也是我們理想的三要素。如果你想成功，那么你需要先擁有理想，理想是原點(diǎn)，它是成功的起點(diǎn)。雖說它只是個(gè)“0”，但它也并不容易書寫。
在你去創(chuàng)造它的時(shí)候，也許會(huì)走許多彎路，但你只要認(rèn)真仔細(xì)的走好每一步，你的.理想就會(huì)很圓滿。理想雖有，但一定要選對(duì)方向，方向才是最重要的。許多人就是因?yàn)闆]有選對(duì)方向而讓自己離理想越來越遠(yuǎn)，使自己的資本變的越來越小。當(dāng)方向選對(duì)以后，就只剩下最需要的時(shí)間，也是最困難的堅(jiān)持了。如果你想一步就成功那是不可能的，就像你不能一口吃成個(gè)胖子。所有的成功都是一步一步地腳踏實(shí)地得來的，可能你要走上幾年，十年，甚至幾十年才有可能走完全，但你只有堅(jiān)持才會(huì)有希望。在這漫長(zhǎng)的途中，你可能會(huì)覺得很累，想要停下來休息，甚至可能就此放棄，這時(shí)候你應(yīng)該想想愛迪生的話“無論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不會(huì)允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。”，一定要記住成功往往是最后的堅(jiān)持。當(dāng)你成功后，回首看自己的經(jīng)歷時(shí)，你一定會(huì)不由得感嘆道“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”
理想的道路上不免遇到許多困難與挫折，不要害怕，不要?dú)怵H，我們只需要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持下去，就會(huì)成功。
理想的作文 篇5
我常常想，我的理想是什么？
一天，我常我和老爸聊天，聊著聊著話題就變成了我的理想是什么？我笑呵呵的說：“我的理想就是拉狗屎、尿狗尿。”然后我們嘻嘻哈哈的說了一陣，言歸正傳，我繼續(xù)說：“我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師和會(huì)開車。”
這么多想法，怎么才能在不換工作性質(zhì)的情況下完成這些理想哪？經(jīng)過一夜的苦思冥想后，我想出來了辦法，我能夠先考上我的理想大學(xué)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，讀完博士后，能夠去醫(yī)院工作，利用自己學(xué)來的知識(shí)去治病救人，為病人減去病痛帶來的'痛苦。等我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，再回到學(xué)校把在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的理想，同時(shí)也避免學(xué)生們?cè)僮邚澛罚尭嗟牟∪吮M快的好起來，少一點(diǎn)痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。等我掙了錢，就自己買輛車，上班、或者休閑的時(shí)候開，實(shí)現(xiàn)我的開車夢(mèng)。怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧。
我還有一些理想，就是為同學(xué)們做一臺(tái)自動(dòng)作業(yè)機(jī)，不讓大家為堆積成山的作業(yè)而困惑，再造一臺(tái)改作錯(cuò)機(jī)，比如你這次考了60分，把卷子往里一放，改作錯(cuò)機(jī)，立馬把錯(cuò)號(hào)、60分用神奇橡皮擦去，然后再用紅筆水寫上跟老師一樣的100分，保證家長(zhǎng)看不出來；我還要制造一個(gè)時(shí)間壓縮機(jī)，他能夠把你的痛苦、緊張、煩惱、無聊……以及所有你不想要的時(shí)間通通壓縮掉，使你的人生中只剩快樂的時(shí)間；我還想把河流里的水變成可口可樂味；把河里的魚變成烤雞的味道，讓人回味無窮……
我現(xiàn)在有個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想就是好好學(xué)習(xí)，有個(gè)星期八，還有讓那些作業(yè)、特長(zhǎng)班什么的煩惱都隨風(fēng)而去，給我們一個(gè)快樂的周末，度過我們快樂的童年。當(dāng)然學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，不然可就考不上我的理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想了。
這就是我的理想，我正在為點(diǎn)亮我的理想，而努力奮斗！
理想的作文 篇6
讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想。——切·格瓦拉
他有著近乎完美的人生序幕：國(guó)際奧數(shù)金牌，北大畢業(yè)，麻省理工全額獎(jiǎng)學(xué)金;他做出了一個(gè)讓人深思的選擇：遁入空門，修習(xí)佛學(xué)。他就是柳智宇，一個(gè)極富思想力的天才。人們對(duì)于這一驚人舉動(dòng)展開了關(guān)于社會(huì)、教育、責(zé)任的討論，最后卻發(fā)現(xiàn)，在柳智宇的身上看到了我們久違的東西——忠于理想。
現(xiàn)今整個(gè)世界飛速發(fā)展，我們總是被高速增長(zhǎng)的物質(zhì)欲求裹挾前行：努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的學(xué)校，找到一份好的工作，然后立業(yè)成家……我是我，這是邏輯學(xué)中的絕對(duì)真理。但在這種渾渾噩噩中，我們逐漸變成了沒有理想的橡皮人;在看似忙碌而“充實(shí)”的生活中，我們心底那片無法忽視的空虛卻悄然蔓延。
也許有人要抱怨，生活沒有安全感，何談理想？但事實(shí)是，心懷理想正是安全感的來源。因?yàn)槔硐刖褪巧畹娘L(fēng)向標(biāo)，心靈的填充物，它能讓我們不至于在忙碌得大汗淋漓之后仰望天空，卻不敢正視內(nèi)心那個(gè)呼之欲出的疑問：我活著是為了什么？
也許有人要辯解，自己也曾為理想而年少輕狂，但理想總是豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，我們無法忽視肩上的責(zé)任與壓力。是啊，何時(shí)開始，忠于理想竟成了一種奢侈了呢？
有次家庭聚餐時(shí)，我說自己長(zhǎng)大想當(dāng)一名戰(zhàn)地記者，用手中的相機(jī)記錄下能撼動(dòng)人心的畫面。記得當(dāng)時(shí)小姨立即表示了反對(duì)，還說了幾則新聞告訴我這個(gè)職業(yè)有多危險(xiǎn)。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是說出了一個(gè)兒時(shí)的愿望，并非探討自己的未來發(fā)展，可我卻突然意識(shí)到，在堅(jiān)守理想的過程中，困難不僅來自于理想本身，而更多的來自于因?yàn)槟愕膱?jiān)守而帶來的他人的牽絆。
比起殘酷的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)，這種有血有肉的阻力似乎更讓人感到無能為力。而這也是我欽佩柳智宇的地方，他有這種追逐理想的勇氣。他從未停止過關(guān)于生命與人的思考，我相信，他的舉動(dòng)絕不是一時(shí)沖動(dòng)，亦非看破紅塵，這只是他追逐畢生所求之真理的一次努力。我們的生命不應(yīng)只是會(huì)做幾道別人出的題目，不應(yīng)只是重復(fù)他人的腳步，我們應(yīng)該有屬于自己的.歸宿。即使會(huì)被解讀為不撞南墻不回頭的癡人，即使會(huì)被貼上不負(fù)責(zé)任的標(biāo)簽，但天地之大，可載我之物者幾何？這種“自私”何嘗不是一種對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)呢？
寫下此番話，我不能說有多少人能舉起理想的旗幟奮勇前行，因?yàn)榫瓦B我自己也還沒有攢夠這種忠于理想的勇氣，但如果我們連這顆種子都沒有在心底種下的話，它又怎么能牢牢扎根于我們的心靈深處呢？
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是我們對(duì)于理想的堅(jiān)守;忠于理想，是我們對(duì)于生命的敬畏。
理想的作文 篇7
時(shí)光的河潺潺流，新的一天總是猝不及防地開始，而后不知不覺地結(jié)束，于是有限的生命也在流逝。就算活到100歲，我們也只能擁有36500天，爾后消失在虛空里。因此，如何在有限的時(shí)間里活得更好，就成了很多人都在思考的問題。理想的生活之于我，就是在一個(gè)安定美好的社會(huì)里放心地生活著；在一個(gè)溫馨的單位與一群志同道合的人一起做著有意義的事；在一片土地上與一群摯友相互幫助，豐滿自己的羽翼，追求各自的夢(mèng)想；在工作之余有自己的時(shí)間能常常看些書，使自己成為一個(gè)明曉是非、內(nèi)心豐富的人……
我想生活在一個(gè)安定美好的社會(huì)：在這個(gè)社會(huì)，交通有序、環(huán)境整潔，沒有人闖紅燈，沒有人隨處亂扔果皮紙屑；在這個(gè)社會(huì)，人人講文明、懂禮貌，沒有破口而出的臟話；在這個(gè)社會(huì)我們不必時(shí)時(shí)恐懼，走在街上不必把背包護(hù)在胸前時(shí)刻戒備；在這個(gè)社會(huì)，我們喝著牛奶不必?fù)?dān)心里面有xxxx；在這個(gè)社會(huì)，我們?nèi)ゲ宛^聚餐，不必因害怕地溝油而不能盡興地吃；在這個(gè)社會(huì)，我們購(gòu)物時(shí)不必?fù)?dān)心買到假貨也不必?fù)?dān)心會(huì)拿到假鈔；在這個(gè)社會(huì)老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。
我想在一個(gè)溫馨的單位與一群志同道合的人一起做有意義的事：在這個(gè)單位，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；在這個(gè)單位，有我們成長(zhǎng)的沃土和揮灑才智的舞臺(tái)；在這個(gè)單位，大家同甘共苦，相互關(guān)心，互相幫助，為了共同的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力；在這個(gè)單位，我們所做的工作能幫助需要幫助的人群，我們的工作能懲惡揚(yáng)善；在這個(gè)單位，我們的努力能夠讓法治的陽(yáng)光普照，讓所有的人都能在“公平、正義”的和諧社會(huì)里過著幸福快樂的生活。
我多希望有一群摯友在身旁：大家努力地生活，豐滿自己的羽翼，追求各自的夢(mèng)想；大家相互幫助，一起分享快樂，分擔(dān)憂愁；大家相互鼓勵(lì)，相互批評(píng)，一起尋找進(jìn)步的空間，一起堅(jiān)持不懈地完善自己；大家嚴(yán)以律己寬以待人，互相包容不完美的.彼此。
我多希望有足夠的時(shí)間遨游書海，豐富內(nèi)心：多希望能把工作與生活分開，努力地工作也努力地生活；多希望從書中見到前所未見之景致，開闊視野；多希望能穿越時(shí)空，與古今中外文學(xué)名家進(jìn)行心靈交流，聆聽他們關(guān)于人生的歌唱，感受他們獨(dú)一無二的人格魅力，盡享他們烹制的文學(xué)盛宴；多希望煩躁的時(shí)候可以讀一本書，獲取“采菊東籬下，悠然見南山”的寧?kù)o，使自己能寵辱不驚地望庭前花開花謝；多希望寂寞的時(shí)候，能讀一本書與作家一起“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，游目騁懷，極視聽之娛”……
我渴望親近自然，感受大自然的恩澤：多希望偶爾出去旅行，看看花鳥蟲魚為人類獻(xiàn)上的視聽盛宴；多希望在不同的季節(jié)出去走走，體會(huì)春天“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美妙，看看夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景，見識(shí)一下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的暮江秋色，領(lǐng)略一番“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的北國(guó)風(fēng)光。
我渴望能夠與愛我的人及我愛的人一起迎接每一個(gè)黎明，一起數(shù)天上的星星，一起創(chuàng)造更美更好的生活，一起快快樂樂地在地球上呼吸新鮮的空氣。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，雖然時(shí)間的流逝不由人們控制，沒有任何人能夠給時(shí)間的長(zhǎng)河關(guān)上一道閘門讓它停下，但是我會(huì)以積極的心態(tài)，努力收獲、快樂生活，讓理想的生活成為現(xiàn)實(shí)。
理想的作文 篇8
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)，這便是書。書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是我們教學(xué)路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書社——“博雅書社”，正如我們的書社名字一樣，讓我們博覽群書，成為一名優(yōu)雅的人。有了書社的我們，激發(fā)我們廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。在制定個(gè)人的讀書計(jì)劃后，我按著計(jì)劃實(shí)行著每一天，讓自己享受書的海洋。在計(jì)劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經(jīng)典閱讀，成為了我本學(xué)期閱讀的重點(diǎn)，我相信走進(jìn)理想的教育，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就會(huì)成真。
在其他教師向我推薦了這本書后，我就開始細(xì)細(xì)品讀起這本書來，雖然我現(xiàn)在只看了這本書的三分之一左右，但是他讓我已經(jīng)重新審視我自己了，審視我以往的教學(xué)，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠(yuǎn)？其中我看到了篇章之一是關(guān)于“我心中的理想教師”的章節(jié)，讓我深有感受。
在朱永新理想中，教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個(gè)勇往直上的神圣人物。
“教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)不斷挑戰(zhàn)自我的教師。”反省自己，不是一個(gè)自信的人，在評(píng)論、總結(jié)和交流的時(shí)候，總是低頭沉思，未先開口，總會(huì)自貶三分，在平時(shí)的教學(xué)摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內(nèi)心深處絕對(duì)不能自貶。這方面我做的不好，教學(xué)中，教研中，當(dāng)別人取得成果時(shí)，我總是羨慕別人，覺得自己根本不行，所以也就沒有十足的去努力，總覺得和自己不行缺乏自信，其實(shí)不然，任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒有找到成功的道路，一個(gè)人要取得成功的兩個(gè)重要前提：一個(gè)是追求成功， 一個(gè)是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生！在今后，我要努力讓自己做一個(gè)陽(yáng)光自信的教師。
“教師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。”從加入教師隊(duì)伍的那天起，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛學(xué)生，表現(xiàn)在相信每個(gè)孩子、表現(xiàn)在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺的會(huì)干涉孩子們的一些活動(dòng)，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來，平視孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)他們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才華，對(duì)待外地生，我們更是一視同仁，有句話說的好——只會(huì)教好學(xué)生的學(xué)校不一定是好學(xué)校，只會(huì)教好學(xué)生的教師也不一定是好教師。當(dāng)孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)教育警察的角色。
“教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。”蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想的追求。教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活，我們的教育更是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，基礎(chǔ)的穩(wěn)不穩(wěn)是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應(yīng)該為孩子們的未來做準(zhǔn)備，要著眼于孩子一輩子的教育。現(xiàn)實(shí)中的我們有沒有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時(shí)，靜下心來回到家，眼前浮現(xiàn)的是每個(gè)孩子在自己眼前說笑、玩耍，覺得他們真是可愛，個(gè)個(gè)都是那么聰明、天真，就會(huì)和他們討論一些日常生活中的問題，平時(shí)的常規(guī)，禮貌等等， 我們肩負(fù)著祖國(guó)燦爛的花朵的未來，不過要成才更要成人，成為一位有品的人，未來的花朵才會(huì)開得更加鮮艷、美麗。
一周后的我再次打開《理想的教育》這回的我打開的一瞬間我的心情已經(jīng)澎湃洶涌了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢的走進(jìn)朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來，可是現(xiàn)實(shí)的我與面對(duì)的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗?fàn)帯?/p>
美好的未來，朱永新教授為我們描繪了理想的.教育，從而提出了“新教育實(shí)驗(yàn)”，其中的兩點(diǎn)朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：
一是：只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度，才能真正做到教師、學(xué)生、和學(xué)校的一起成長(zhǎng)，每個(gè)人都要敢干做夢(mèng)，都要有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣。
二是：有理想就要有行動(dòng)，只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實(shí)驗(yàn)的第一天，就行動(dòng)起來。
我相信理想的教師就如朱永新教師說的，一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，之所以沒激情，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)不了自己的可愛之處和偉大之處。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)超過他追求的目標(biāo)。同樣，一個(gè)人也永遠(yuǎn)不會(huì)超過對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒ΑＶ挥凶孕牛拍苁挂粋�(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。所以他還認(rèn)為一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。
合上書本，回首想想自己是生活在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是我現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)。向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。我將繼續(xù)深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；把書本的知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)得得到提升，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，讓它成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧，走進(jìn)閱讀，跨進(jìn)理想教育的海洋。讓我們的每個(gè)孩子揚(yáng)起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個(gè)教師點(diǎn)燃知識(shí)的火把，享受夢(mèng)想。
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