【熱】微感動作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的微感動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微感動作文 篇1
上學的路上，忽然下起了雨，眼看就要遲到了，我心急如焚。
雨傘下的感動
我飛奔著來到公交站，糟糕的是，我沒有帶傘。雨越下越大，站在雨中，我瑟瑟發抖，焦急地等待著。突然，頭頂上的雨好像停了，我驚異地抬頭一看，原來是一把大傘撐到了我的頭頂。那是一位年過七旬的老奶奶，精神很好，她的頭發花白，臉上溝壑縱橫，卻一臉的慈祥，眼里藏著滿滿的關心，溫暖如春風，微笑地對我說：“孩子，你忘記帶傘了吧！下次別忘記帶傘，會凍著的。”頓時，我的心中涌起一股暖流，趕忙回答：“奶奶，謝謝您，我會記住的！”
一把雨傘，在平凡的生活中開出感動之花。
公交車上的感動
過了許久，公交車飛馳而來，濺起渾濁的泥漿。車門一打開，人們就如潮水一般涌出，我差點被擠倒在地。但我的.手死死地抓住了車的欄桿，終于擠入了公交車。在車里，人們擠成一團，就好像罐頭里緊貼的沙丁魚，找不到一絲縫隙，把我擠得透不過氣來。不好，車門怎么也關不上了，原來是我的大書包惹的禍。
“再擠擠，再擠擠！”
“要不你等下一班吧”
“趕快下去，要不大家誰也走不了！”我絕望得想大哭一場，我欲等下一班，又恐遲到被罰，抄書不勝煩啊！就在我低著頭，灰心喪氣得準備下車時，一個溫暖的聲音說道：“孩子在這大雨天等了那么久，不容易，我下去吧。”那聲音仿佛是濁流中的一葉輕舟，寒冬里的一束陽光，讓我的心瞬間亮堂溫暖起來。我循聲望去，只見一位拎著公文包的，瘦瘦的叔叔，鉆出人群，下車了。雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。叔叔撐著一把小小的傘，獨自站立在雨中。公交車啟動了，他的身影越來越模糊，最終消失在遠處。
我的心中暖暖的，我仿佛看到感動之花在雨中綻放。
人間處處有真情，不經意間就會觸動我們的心靈。老奶奶和叔叔都是素昧平生的，但他們的愛令人很感動。這種平凡的愛，勝過了鮮花的嬌艷，勝過陽光的燦爛。
微感動作文 篇2
早晨，雨還在稀稀落落的下著。上學路上，媽媽頂著鋪面刺骨的寒風越騎越慢，我卻擔心上學遲到，雖不說，媽媽卻也知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，讓我趕快邁到高一點的地方，免得踩到水汪子里濕了鞋，會感冒。我打著傘走到學校門口時，回頭看了一眼，只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，她的'臉頰凍的通紅，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進學校，我看見媽媽的頭發已經濕得貼在臉上，我趕緊扭過頭進了學校。我仿佛也看到媽媽抹掉了臉上的雨水掉轉車子，那個小藍點消失在茫茫雨幕中。
微感動作文 篇3
都說隨著年齡的增長，女孩總會變得越來越感性，總是多愁善感。常常因為火光瞬間的觸碰，感動到淚水迅速涌滿眼眶，視線隨著淚水漸漸模糊，心情才慢慢平復。或許將來會一笑而過，或許會永埋心底。
每年六月，無數莘莘學子都會告別母校，那個育我養我的地方，多少汗水，淚水揮撒于此，但終究要離開。
前年六月，我亦如此。
那天兩個學校的招生考試結束后，我們都回到教室，等待放學。本以為與平時一樣，可那是我們最后一次大家集體放學了。或許這是我們之間的最后一面了。老師與往常一樣，走上講臺。老師的步伐緩慢且沉重，沉默良久，老師開口說：“明天，你們就畢業了。我們這一個多月的奮斗與拼搏，就要結成甜美的果實，等待收獲了。出了學校的門，大家都有各自的路要走，但不管你們走哪條路，都不要走歪路，要在自己人生的道路上綻放光彩。從這出去，你們要更加努力地學習，不要辜負老師們對你們的期望。”不少人的眼角都閃耀著淚光。老師也發現了。老師的眼眶里也有些許的淚水在打轉。一份承載著愛的淚水使老師哽咽起來，久久不能平復。老師凝視著我們，凝望著講臺下的五十四同學。心情稍許平復，老師笑著說：“不要緊的，以后我們有緣再見。你們一定要記住：真正的勇敢者不是永遠不流淚，而是流著淚還依然往前走。我希望你們個個都能成為勇敢的人。我說完了。”老師的話音剛落，講臺下有不少學生都在偷偷抹著眼淚。數學老師走上去，說：“這三年和你們在一起，我真的`很開心。雖然這當中我們發生了很多不愉快的事情，我常批評你們，不是因為我想老批評你們，只是看著你們的狀態，我著急。你們給我帶來的時光是美好的，謝謝你們。希望你們能真好自己的人生路。”老師說完，就背對著我們，擦著眼淚。接著，老師走出了教室，我們放學。
許多同學陸續離開學校，但我卻留在教室里，久久不愿離去，我知道，這是我六年來，日日學習、玩耍的地方，我愛它，因為它就是我的根哪！手摩挲著筆記本，仿佛還留有老師手心里的余溫，不禁想起這三年中的點點滴滴，淚水在眼眶里翻滾，克制著自己不讓它流下來。
那天，我和一位同學手牽手回家，她靠在我身上一直抽搐，我們在校園里徘徊許久，最后離開了校園。那天陽光明媚，她手卻異常冰冷，我的手緊緊地牽著她的手，想把她的手后熱乎些。牽著她的手，想起每個冬天，她常常這樣，使我凍僵的手恢復知覺。可以后，再沒有一個這樣的人在我身邊，不禁鼻子一酸。
手心，承載了老師的諄諄教誨；手心，印刻著同學的溫情，患難與共；手心，捧著一顆感恩的心去擁抱世界吧！
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