大自然作文(經(jīng)典)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的大自然作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然作文 篇1
大自然就像一位迷人的少女，她的美麗讓人陶醉。引起了許多熱愛她的人為她撰寫一篇篇文章，一首首詩，然而，就在今天，我們學一篇關(guān)于大自然的課文，老師就想讓我們領(lǐng)略自然之美。
今天的班會課上，老師帶領(lǐng)我們走進大自然。由于今天學了李漢榮的《山中訪友》，所以我很想去感受大自然的美，我很高興來到山中觀察大自然。我們要去的山就在學校旁邊，所以我們很快就到了。同學們在山林中七嘴八舌地說個不停，使這座寂靜的山林因我們而熱鬧了。鳴蟬為我們的來到歌唱，一只只螞蟻因秋天將要光顧大地而忙碌，他們黑色的外殼在陽光下閃閃發(fā)亮，在同學們感受自然時，我看見了一個腐爛的樹樁，肯能經(jīng)過長時間雨水的淋浴和長時間陽光的暴曬吧！除此之外，我 還 發(fā)現(xiàn)了山林的的空氣比有些地方的空氣清新多了，我猛的吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)空氣中摻雜著各種氣味：有沾著露珠的塵土氣，樟樹葉香，花香，腐爛的.氣味……忽然，吹來了一陣微風，我感覺就是風的一份子，隨著大家族一起飛到很遠的地方去看外面的世界，吹完我就回來了。因為校園中生活著十幾棵老樹，所以老師帶著我么去拜訪這些老樹，我在老樹身上發(fā)現(xiàn)了它分泌的“汗液”——樹膠，干硬的樹皮。突然老師把我們叫到一棵樹下，讓我們觀察樹上的青苔，我摸了摸，感覺像羊絨毯一樣軟，青苔中還生活著一些小型昆蟲，隨時間的推移，我們就回教室了。
經(jīng)過這件事后，我深深地沉醉在大自然的美麗和奇妙之中，大自然讓我陶醉。我喜歡大自然。
大自然作文 篇2
大自然是一個魔術(shù)師，每時每刻都能告訴我們道理。
一天傍晚，我在草地上玩耍 。突然，一只西瓜蟲爬了過來，我偷偷地把它捉起來，放在一個小盒子里。我看見它的身體蜷縮了起來，變成了西瓜似的球狀，還 不停地掙扎。我不禁起了惻隱之心，立刻放了它。
在小小的角落里，一只蜘蛛不停地忙碌著織網(wǎng)。由于我覺得好玩，便端來一盆水潑在了網(wǎng)上。那只蜘蛛頓時濕漉漉的，落湯雞似的坐在了那里，八只腳垂了下來，像極了小水母。它在濕網(wǎng)上愣了一會兒，掙扎著爬進了墻縫里，把還 沒織好的.網(wǎng)扔在了墻角。從此，那只蜘蛛就再也沒有出現(xiàn)過。我為自己剛才的行為而感到慚愧，后悔自己不應(yīng)該給蜘蛛潑冷水。
我回憶起西瓜蟲和蜘蛛掙扎時的情形，心里不免自責起來。西瓜蟲雖然弱小，但面對危險時，表現(xiàn)出了頑強的求生欲望。蜘蛛為了生存，日夜辛勤勞作，遇到危險時寧可前功盡棄，也要保全自己的生命不受傷害。它們是多么在乎自己的生命啊！我為之前的兩件事感到羞愧。作為人類，更要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，讓自己活得光彩有力，更要保護其他動物的生命，絕不能讓這些生命白白流失，成為一個個的冤死鬼。大自然的每個生命都是獨立的，唯一的，我們應(yīng)該尊重他們的生命，與他們和諧相處，我們是強者，更應(yīng)保護弱小的生命。
草，拔斷了，還 能生；樹枝，砍斷了也能長。可是，人、動物死后卻不能復(fù)生。連被砍成樹樁的大樹也不能茁壯成長……
讓我們一起去行動吧！愛護植物、保護動物，不能讓他們的生命毀于你的手里。我相信，只有地球上的所有生靈都和諧相處，我們的世界才會更美好。
大自然作文 篇3
大自然是一位藝術(shù)家，描繪出許多美不勝收、多姿多彩、絢麗繽紛的圖畫。大自然是一位作曲家，創(chuàng)作出有聲有色、奇幻柔和的美妙歌曲，能使人沉醉、使人癡迷。
夜晚，深藍的夜空中布滿了無數(shù)閃爍的繁星，那星光璀璨奪目，猶如千千萬萬只眼睛在眨著。皎潔的月光柔和地撒向大地，使清亮平靜的湖水變得閃閃發(fā)亮，猶如金碧輝煌般閃亮，一陣輕柔的微風劃過湖面，湖面泛起了一道道細小的波浪，湖面顯得回閃爍，十分美麗。
清晨，霧蒙蒙、白茫茫的，濃霧迷漫了整個大地，仿佛給大地母親披上了一件白色的輕紗，濃霧漸漸消失，早晨的朝霞火紅火紅的，把天空染成了一片紅色，慢慢地，云層后面閃著耀眼的紅光，接著，太陽從云層后面跳了出來，照耀著大地。水池在陽光下，閃耀著五顏六色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。
春天，萬物復(fù)蘇，是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。春姑娘喚醒了沉睡的小草，給它換上了綠色的衣裳，給花朵化上了濃妝，百花齊放，絢麗無比，使人陶醉，讓人感到心曠神怡，神采飛揚。春風劃過，小草，花兒扭動著腰肢，像是在向人鞠躬問好。春雨在微風中飄飄灑灑，滋潤著大地。
夏天，火辣辣的太陽照耀著大地，一片片綠樹成陰的景色。平靜的`池塘里，許多美麗荷花早已站立在池中綻放，青色的荷葉猶如一大塊青翠的寶玉。歡快的小溪向前流去，人們喝上一口，就會馬上解除炎熱和疲倦，就會感到一股清涼涌上心泉。夏日給人帶來了歡快。
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶在飛舞。樹上的果子紅透了臉，田野里金黃色的稻谷笑彎了腰，一大片一大片黃的稻谷，像鋪了一張金黃的地毯。那楓樹上的葉子紅艷艷的，比盛開的鮮花還要紅艷，真是“霜葉紅于二月花”啊！到處都是五彩繽紛的，顯得格外美麗。
冬天，寒風凜冽，大雪紛紛揚揚，白雪皚皚，仿佛給大地披上了銀裝。
大自然是那樣地豐富多彩，它的美麗無與倫比，沒有任何東西能比得上大自然的美。大自然是溫暖的太陽，奉獻著七色光芒；大自然是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；大自然是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長。我們要保護大自然，使它更美麗。
大自然作文 篇4
在大自然中，有許多啟示。如：頑強的小草，機智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹林：樹木不畏，能團結(jié)協(xié)作，一起對抗，有團結(jié)精神。它還能為我們帶來新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹木能保護我們的視力。否則，人的視力會越來越弱，到無法挽回的地步。從樹林中，我們就可以得到團結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒有被人們發(fā)現(xiàn)，我們就一起來看看吧。
花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的香氣，能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣；花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。
小草的`啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木，花兒沒有的東西，就是頑強的生命力。野火燒不死，狂風吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強的啟示。
可見大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N涵的啟示呢這樣才會讓人類更加發(fā)展進步！
大自然作文 篇5
“耶，太好了，太好了！”一聲聲歡呼在耳邊回蕩。你一定以為是發(fā)生什么大事了吧！其實是喻老師要帶我們?nèi)ザ碉L。
“耶，兜風好，兜風妙，我最喜歡兜風了！”小胖子在那里一個人大聲叫著。
到了校門口，老師先給我們拍了一張大合影。隨后再起程去我們從來沒有去過的油菜花的世界玩。
一路上太陽非常地毒，曬得我們個個口干舌燥，汗流浹背。“怎么去兜風比取經(jīng)還難呀！九十多斤的小胖子苦苦地哀嚎著。”
“終于，終于到目的`地了。”小胖子氣喘吁吁地說。
正當我們熱得受不了時，一陣涼風吹來，我們頓時精神大振。遠遠望去，一片金黃的海洋，在微風中泛起陣陣波浪，一個個勤勞的農(nóng)民，在金色的海洋中鋤地、砍泡菜。
就像一條條小船似的。
這時，喻老師拿起了風箏，一只手高高舉起風箏，一只手拿著白線，風一般地跑了起來。風箏順著風，不一會兒就飛上了天。
風就像是個調(diào)皮的娃娃。一會兒向左，一會兒又向右，風箏就像個忠實的仆人，跟著風娃娃的方向飛行。
40分鐘就像一瞬間，一轉(zhuǎn)眼就過去了。當風箏降到最低的時候，一道白光閃過，美好的瞬間被定格在了相機里。
回到學校，我們一擁而上，堵在了飲水機前面，喝完水，我們又投入到了緊張的學習任務(wù)中。
大自然作文 篇6
在我眼中大自然的文字是無奇不有的。它們有的能夠提示人們天氣的變化，有的能夠啟迪我們的智慧，有的'能夠讓我們上一堂奇妙的生物課......這些大自然的文字只有仔細觀察的人才能了解其中的奧秘，粗枝大葉的人什么也看不懂！
你看，這輕紗般的薄霧在清晨出現(xiàn)，就預(yù)示著今天將會是一個陽光明媚的好日子；可如果在晚上出現(xiàn)，那就會預(yù)示著陰雨綿綿。看來，霧也是個氣象員。
瞧，蝌蚪在水中游泳，是不是像一個個會移動的逗號，這一群群可愛的逗號告訴人們，已春回大地；美麗五彩的虹，是否像一座繽紛的橋梁，這"七彩橋"正襯托著夏日火辣的熱情；一片火紅的楓葉在瑟瑟風中搖曳，真像一只拍紅了的小手，楓葉正在向大家講述秋天的豪爽性情；皚皚的白雪覆蓋著神州大地，這套雪白而又柔軟的棉被見證著冬天的"冷酷"！看，這奇妙的現(xiàn)象向人們展示了一年四季的變化，是不是很有趣呀！
作為21世紀的小學生，我們不應(yīng)該"一心只讀圣賢書"，也應(yīng)該到田野中去散散步，觸摸勃勃生機的大自然。去大自然中探索，去發(fā)現(xiàn)大自然中隱藏的奧秘，你會發(fā)現(xiàn)大自然這本書是妙不可言的！
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