看圖想象作文教案教學設計
一。設計理念： （1）體現學生的主體性; （2）鼓勵學生開放想象力，自由寫作，自由表達。放開種種束縛，在寫作中培養個性和創新精神。
二。教學目標： （1）馳騁想象力，自由，創造性的寫看圖想象作文，激發學生的寫作興趣。 （2）讓學生參與評價，提高自己對寫作方法的認識 （3）激發學生的`思維，培養學生的創造力。
三。重難點：經過藝術加工與情景創造，將圖畫寫成作文。
四。課時： 一課時（高年級）
五。教學過程：
〈一〉創設情境，導入活動。1。出示圖畫：畫面上僅有一棵樹。 2。讓學生任意往圖上畫最想畫的東西。 3。教師巡視與學生交流。
〈二〉交流反思，綜合提煉： 1。二至三人討論：為什么畫上這樣的東西，畫的時候你想到了什么？ 2。學生闡述自己的想法，激起課堂活躍氣氛。 3。轉入正題，提出寫作要求，要求學生寫看圖想象課堂作文。要求：想象合理，語言通順，題目自擬。4。讓學生自愿朗讀自己的作文，然后讓學生互評，老師點評。
〈三〉教師小結，布置作文：
出示另一幅圖，作為課外作文題材。（一張白紙，任意畫上任何東西）
寫作要求： （1）在白紙上任意畫上你想畫的東西。
（2）寫一篇看圖想象作文，想象合理
（3）題目自擬，文體不限
（4）語言通順，結構嚴謹
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