實用的我們的雷鋒作文【實用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的雷鋒作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的雷鋒作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”“雷鋒”這個名字，應(yīng)該所有人都知道，它象征著勤儉節(jié)約，象征著刻苦鉆研，象征著樂于助人。雖然雷鋒早已離開了我們，但是他的“子孫們”卻依然傳承著這種精神，讓這個世界充滿了愛與美好。
我們班的蔡弈涵同學(xué)就是一位“活雷鋒”，他雖然在班級中并不出色，但他卻是班級中不可缺少的一員。地上臟了，衛(wèi)生角亂了，飯盒不整齊了……這時，總會有一個矮小的身影出現(xiàn)。他，就是蔡弈涵。
吃完中餐，我剛想把飯盒和碗筷放入筐中，發(fā)現(xiàn)里面竟然一片“狼藉”。我只好將飯盒先放到筐外，蹲下身來整理。但這些飯盒上面油膩膩的，還有一些剩菜剩飯粘在里面，我不禁作嘔了一下，站了起來。突然不知從哪冒出了一個黑黑的身影，我仔細(xì)一看，竟是陳老師口中所說的“班級服務(wù)之星”——蔡弈涵！雖然常聽老師表揚他，但從沒見過他為班級服務(wù)時的樣子。
只見他將兩只衣袖卷起，把手伸入放飯盒的筐內(nèi)，將一個個東倒西歪的飯盒拿出，把最底下的.先擺整齊，再將一個個飯盒疊在上面。疊好了，便開始去整理碗筷。框里的筷子和碗都亂在一塊，碗里有剩余的湯，筷子上沾滿了米飯，比飯盒還難整理。我問蔡弈涵：“這不臟嗎？”他只說了一句：“到時候洗手就行了。”便立刻將一個個鐵碗拿出，放在旁邊的桌面上，然后把一根根向四面八方岔開的筷子熟練地理整齊，再把碗放好，當(dāng)我正想夸贊他幾句時，他已經(jīng)悄悄地離開了，望著他那高大的身影消失在食堂門口，我不禁思緒萬千：“雷鋒”不就在我的身邊嗎？這不正是雷鋒的那種“做好事不留名”的精神嗎？……
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？……”這就是雷鋒同志在他的日記中所寫到的。我們也要像雷鋒那樣去為這個世界奉獻出什么，哪怕是一點點，都能使這個世界變得更加有愛，更加美好！同學(xué)們，讓我們身邊的“活雷鋒”再多一些吧！
我們的雷鋒作文 篇2
三月的徐徐春風(fēng)一次又一次的吹進了全體雷鋒人的心靈；三月是溫馨的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是長久的，因為它一次又一次見證了一種樸實無華，樂于助人，無私奉獻的 雷鋒精神。在我們班里，有一個愛干凈的女生，一次活動課，有位同學(xué)不舒服，吐了一地。同學(xué)們聞到那股臭烘烘的味道，直捂鼻子，還直說真討厭。這時，嚴(yán)曉丹同學(xué)站了起來說：你們這樣對待一個生病的同學(xué)，不感到羞愧嗎？她生病就夠可憐的，你們不但不幫她還數(shù)落他。要是你們其中一個人，生病還被同學(xué)數(shù)落會好受嗎？這時，剛剛還囂張跋扈的同學(xué)立即安靜下來，乖乖呆在那里，于是，嚴(yán)曉丹同學(xué)走過去，扶起那位不舒服的同學(xué)，出了教室向診所走去，漸漸的，我覺得她那渺小的背影變龐大了不一會兒，她就回來了，走向教室后面，拿了一把拖把，在那位同學(xué)吐得地方停了下來。有些同學(xué)叫了起來，她不會要拖掉那惡心的東西吧？她不是最愛干凈，最怕臟的嗎？說著，嚴(yán)曉丹已經(jīng)拖了起來，她拖的`很仔細(xì)，好像生怕漏掉什么，拖完后，她又到水龍頭把拖把沖洗干凈，掛起來。此時，我眼前又浮現(xiàn)出她幫助同學(xué)掃地、隨手撿垃圾、幫小同學(xué)提書包的情景，她真是一個活雷鋒。對呀，她助人為樂、無私奉獻的行為不正是雷鋒精神的再現(xiàn)嗎？
斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的靈魂，歲月流逝，逝不去我們的熱忱。在日常生活中，也許你的微笑，就能使失意的人找到自信；也許你不經(jīng)意的一句善意的話語，就能打開一個人的心靈；也許你不起眼的一個動作，就能為他人帶來和諧！我相信，只要我們心中充滿愛，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們，讓我們行動起來，用我們的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永駐我們校園！
我們的雷鋒作文 篇3
我們小區(qū)有一位婆婆是大家心中公認(rèn)的好婆婆。
張婆婆每天都會在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，她是一邊鍛煉身體一邊觀察有沒有情況。她會看看車有沒有亂停亂放，有沒有什么不安全隱患，看著有樹葉、紙屑她就會撿起來，小區(qū)里有好多養(yǎng)狗的，可有些狗主人沒有公德心，任憑狗狗屎尿亂屙也不打掃，張婆婆看到了就會用紙把狗屎抓了，弄得狗主人反而不好意思了。其實我們小區(qū)是有門衛(wèi)的，有人勸張婆婆說：張婆婆，您那么大年歲了，好好休息，何必管那么多，這不是有門衛(wèi)嗎！可張婆婆卻笑著回答道：唉呀，我閑著也閑著，門衛(wèi)有時看不過來我?guī)椭纯矗^(qū)環(huán)境治安好大家住得也舒服嘛。
有段時間小區(qū)丟了好幾輛電動車，張婆婆又忙開了，她經(jīng)常坐在門口，看見陌生人就多問問，還提醒騎車的人鎖好車，小心一些。
張婆婆還是一個有愛心的人，小區(qū)里會跑來一些流浪貓狗，她就會拿吃剩的肉骨頭、魚頭去喂它們。一只母貓懷了小貓，張婆婆趕緊給它鋪了個窩，讓貓媽媽在溫暖的'小窩里生下了小貓咪，貓媽媽對著張婆婆喵、喵、喵地叫，像是在說：謝謝婆婆，謝謝婆婆，您真好！
現(xiàn)在在張婆婆的帶動下，小區(qū)其他幾個老人也義務(wù)為大家服務(wù)，我也加入了他們的隊列。我放學(xué)回來看見張婆婆又坐在門口，我笑著對她說：張婆婆，您是活雷鋒！張婆婆哈哈大笑：小毛頭，我是丑婆婆，哈哈哈.
我們的雷鋒作文 篇4
他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。
他是誰?你知不知道?不知道么?把這個故事說完就告訴你!
在一個風(fēng)和日麗的早上，媽媽吩咐我?guī)嫌陚阏f：聽天氣預(yù)報說要下雨。我滿不在乎地說：今天天氣這么好，風(fēng)和日麗，晴空萬里，會下雨，你覺得我會相信嗎?我留下這句話奪門而出。
去了學(xué)校也沒下雨嘛!誰知剛吃完午飯就下起了傾盆大雨。風(fēng)呼嘯著，仿佛要將地上的生靈消滅的一干二凈!風(fēng)越刮越大，沒進教室的人渾身濕透，門一打開，坐在門邊的同學(xué)們立馬被澆成了落湯雞!
放學(xué)了，清脆的鈴聲響起，在平時，大家一躍而起，可現(xiàn)在大家連門都不敢打開，大家頭上仿佛都壓著一片黑壓壓的烏云!
這時，老師從一個柜子里翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪回了一圈。你先用吧!不，讓他先用吧!教室里響起了一片溫馨的謙讓聲。不如給我先用吧!說此話的人正是我們班的學(xué)習(xí)委員，那個活雷鋒。怎么這樣?教室里響起了一片謾罵聲。我真替他擔(dān)心，他高大的形象在我的.心中瞬間倒塌。
不久，他氣喘吁吁地回來了，手上抱著幾把傘，這些傘都是他家里拿來的。看著渾身濕乎乎的他，我們恍然大悟。
他就是我們班的學(xué)習(xí)委員。
我們的雷鋒作文 篇5
你們班有小“雷鋒”？如果有，那他是誰？告訴你，我們班也有一位樂于助人的小“雷鋒”呢，想知道她是誰嗎？如果想知道，我就帶你去看看吧！
她在我們班是個特愛管閑事的人。你看，我們同寢室的同學(xué)劉舒贏洗完澡，剛想出浴室，結(jié)果由于地很潮濕，一不小心，呀，摔倒在地上了。這時，小“雷鋒”看到了，二話不說，馬上跑過去扶起舒贏，扶著她坐在床上，并非常關(guān)切地詢問：“你摔倒哪啦，疼不疼啊，要不又要扶你去醫(yī)務(wù)室看看？”我看到她那真誠的眼神，也被深深地打動了，湊過去也揉揉舒贏的腳。舒贏看到大家對她的關(guān)心，激動地說：“不疼，不疼。”
記得還有一次，我的蠟筆掉在了地上，可我卻沒怎么留意，使勁用腳一踩，一根蠟筆全成了蠟筆沫。少了一根蠟筆倒不要緊，主要是地面也被蠟筆染成了紅色。這可不得了，我心想，張老師最愛干凈了，平時地上一小片紙屑都不讓有的，現(xiàn)在有這樣一大堆紅色，她肯定會生氣的。于是，我馬上拿來拖把準(zhǔn)備去拖掉這片紅蠟筆染成的地面。可實在是有點費勁，我是班里的'最小個，拿起拖把就已經(jīng)是萬幸了，拖地根本就使不上勁，拖了一會一點成效都沒。我們班的小“雷鋒”正從外面走進教室，一看，馬上從我手中搶過拖把，埋頭拖起來。因為蠟筆粘在了地上，很難拖，見她已經(jīng)拖得面紅耳赤了，可還是有些印跡，馬上要上課了，她有趕忙跑到衛(wèi)生角，拿來刷子，蹲在地上一個勁地刷。“啊！終于干凈了。”我朝我笑嘻嘻地說，我也露出了不好意思的笑容。此時，鈴聲正好想起，我們對視一笑，坐回到了座位上。
那時，我感覺特別幸福。知道為什么嗎？就因為我的身邊有“雷鋒”。對，就是她，我們班的小“雷鋒”——葉約書。
我們的雷鋒作文 篇6
圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張小小的嘴巴，他就是我們班的小雷鋒——張同學(xué)。
張同學(xué)是個名副其實的“熱心腸”，只要看到同學(xué)中誰有麻煩，他肯定放下手中的事情，先過去幫助別人，等問題解決了，再回過頭來做自己的事情。好事做多了，老師和同學(xué)便自然而然地稱他為“小雷鋒”。
上周五下午，老師組織我們?nèi)ジ幌镄麓宕驋咝l(wèi)生，我與張同學(xué)同組。我們先來到旁邊的公園進行清掃，老師帶著別組的.同學(xué)去了居民區(qū)。有幾個同學(xué)看老師不在，就開始玩耍了。但張同學(xué)卻一手拿鉗子，一手拿垃圾袋，不動聲色地?fù)炖?/p>
當(dāng)他看到那些同學(xué)懶散的樣子后，說：“同學(xué)們，就算老師不在，你們也不能吵啊！”那幾個同學(xué)當(dāng)作沒聽到似的，一點兒也不理會。張同學(xué)只好自己多干一些，低著頭，一刻也不停。過了一會兒，老師來了，聽說了此事，表揚了張同學(xué)。但張同學(xué)卻沒多大反應(yīng)，淡定得很。
像這樣的例子真是數(shù)不勝數(shù)：比如，放學(xué)后幫值日生倒垃圾；幫生病請假的同學(xué)記作業(yè)……真是哪里需要他，他就出現(xiàn)在哪里。
張同學(xué)真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣啊！
我們的雷鋒作文 篇7
說到雷鋒，大家一定不陌生。雷鋒的一生雖然短暫，但他樂于助人，幫助過的人還真不少呢。
今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。瞧，我們身邊也有個“小雷鋒”呢，她就是我們班的杜天佳同學(xué)。她圓圓的臉蛋上鑲嵌著一對機靈的大眼睛，頭上扎著兩個烏黑俏皮的羊角辮。說起話來滔滔不絕，繪聲繪色。
杜天佳不僅學(xué)習(xí)好、才藝棒，還非常樂于助人。每次只要有同學(xué)需要幫助，她總是第一個跑過去幫忙。你看，徐博同學(xué)要搞書架征集圖書，問誰可以幫助他，杜天佳第一個熱心舉手，在他們的'努力下書架已經(jīng)整理的漂漂亮亮、整整齊齊的了。她還幫助同學(xué)貼海報、布置班級、整理物品……今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，她又在學(xué)雷鋒了：陳嘉樂的手破了，杜天佳帶著她找同學(xué)包扎，忙得焦頭爛額，不亦樂乎。
杜天佳還是我們班剛上任的編排委呢！她對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在每個同學(xué)過生日時，她總是跑前跑后，又是編排節(jié)目，又是準(zhǔn)備生日禮物。教室里，天臺上，都能看見她那忙忙碌碌地身影。她還利用她的文藝特長組織了一個班級合唱團。她放棄中午休息的時間，不厭其煩的記錄下每一個人唱的聲部，常常忙到下午開始上課的時候。她辛苦的付出，給我們班增添了許多歡聲笑語。
我也要趕緊行動起來，學(xué)習(xí)杜天佳樂于助人的精神，做一個“小雷鋒”！
我們的雷鋒作文 篇8
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽到這一首歌的時候，我就會情不自禁地想起那位助人為樂，無私奉獻的雷鋒叔叔。雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有著弘揚不衰的精神，雷鋒是中國人的驕傲，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離去了，可是我們身邊也有一些助人為樂的小雷鋒，他們那種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！現(xiàn)在我就拿最近發(fā)生的幾件事情來講講吧！
星期天，我和×××到補習(xí)班去補習(xí)功課，我們在路上邊走邊聊，聊得有說有笑的。到了補習(xí)班，找到我的座位以后，一坐下去，就傳來了一聲響徹云霄的尖叫聲。原來，在我的椅子上有一個釘子，同學(xué)們聽見了我的叫聲都圍過來看熱鬧，×××看見了連忙去找老師拿了個錘子，來到我的座位，蹲下去，幫我把釘子一個勁一個勁地錘下去，汗水從×××的額頭上一滴一滴地滴下去。就當(dāng)最后幾下的時候，×××一不小心把自己的手給打到了，可是他還是忍著痛，咬著牙，繼續(xù)錘著，直到把椅子弄好以后才去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
記得還有一次，我急著要去舞蹈室訓(xùn)練拉丁舞。一下課，我就整理好書包要走了，就當(dāng)我邁出第一步時，衛(wèi)生委員叫住了我：“××今天你要值日呢！”這時候，我才恍然大悟，連忙找了幾個同學(xué)問可不可以幫我做值日，可是他們都說自己有事情，不可以。正當(dāng)我失望的時候，×××走了過來，微笑地對我說：“××我來幫你做做值日吧！你快去練習(xí)吧。”我聽了說聲謝謝后，便一個箭步地奔到了舞蹈室專心致志地練習(xí)了起來……是啊，雷鋒雖然離開了我們，但是雷鋒那無私奉獻，助人為樂的精神卻一代一代地傳下去。那些小雷鋒的行為真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的啊！
我們的雷鋒作文 篇9
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌一直激勵著人們要學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。
每年的三月份，就是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現(xiàn)了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發(fā)現(xiàn)了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。
他們雖然不像雷鋒那樣干了驚天動地的事，但他們卻把同學(xué)的尊嚴(yán)保住了。
當(dāng)時，因為我們班有幾個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，因此，老師罰他們站在墻邊，批評完他們以后，老師沒有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續(xù)站在墻邊，然后老師去402 班布置作業(yè)。老師走后，他們幾個有的說話，有的.笑，還有的在做奇怪的動作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說讓他們?nèi)?02班，突然赤得強舉手 了。老師問：“干什么，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下。”“留下？可以，不過如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮(zhèn)得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮(zhèn) 得住他。”老師點了點頭，然后又問同學(xué)們：“大家有沒有為彭志輝求情的……如果沒有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人。”老師的話音剛落，“嘭” 一聲，是什么聲音？原來是孫宇浩，他擦著眼淚，把手高高地舉起來。老師問孫宇浩干什么，孫宇浩站起來說：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。
我們班的兩個小雷鋒是不是令你很感動了？其實我也是十分感動的。同學(xué)情，情誼長啊！
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