小烏龜?shù)淖魑腫合集]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小烏龜?shù)淖魑?篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![小烏龜?shù)淖魑腫合集]](/pic/00/cedab9ea1_2.jpg)
小烏龜?shù)淖魑?篇1
在一個(gè)大森林里住著許多小動(dòng)物。
早晨,小烏龜在小溪邊散步,走著,走著突然,出現(xiàn)了一只大灰狼,它捉住小烏龜說:“小烏龜我要把你放在火上燒,然后吃掉你!”小烏龜動(dòng)了動(dòng)腦子說:“好!我剛好冷了,烤烤能暖和!”大灰狼說:“那我把你扔下懸崖!”小烏龜說:“哈哈,我有堅(jiān)硬的殼才不怕呢。”大灰狼又說:“我把你扔下水淹死你!毙觚斦f:“狼大哥不要啊我怕水,不好了我把我的弱點(diǎn)說出口了。”大灰狼抬起了烏龜,把它扔下了水。小烏龜歡快的游走了,大灰狼被小烏龜氣的半死。
只有像小烏龜這樣愛動(dòng)腦筋才可以擺脫危險(xiǎn)!
點(diǎn)評(píng):這是一篇優(yōu)秀的想象作文,小作者講述了一只聰明的小烏龜智斗大灰狼的故事。小烏龜利用大灰狼的.無知,將自己本來害怕的事情正話反說,裝出一副無所畏懼的樣子。而當(dāng)大灰狼說淹死它時(shí),小烏龜一看時(shí)機(jī)來了,便裝出一副十分害怕的樣子,結(jié)果遁入水中飛快地游走了。文章的精彩之處就是故事編排的富有哲理性和戲劇性。
這篇文章語言通順、想象合理、趣味盎然、貼近生活,讀起來令人印象深刻。
小烏龜?shù)淖魑?篇2
星期三,我放學(xué)回來,猛然想起養(yǎng)在陽臺(tái)上的兩只綠殼小烏龜——“甲骨文”。
這兩天學(xué)習(xí)太緊張,一直疏忽了它們,不知情況如何。我趕緊沖到陽臺(tái),一下子楞住了,糟糕!玻璃缸里的水早就干了,兩只小龜奄奄一息,其中的一只四肢干癟,頭縮在龜殼里,一動(dòng)也不動(dòng)。另一只小烏龜?shù)乃闹餐瑯痈砂T,只有頭微微動(dòng)著。見此情景,我心疼的'眼淚直流想起了開始養(yǎng)龜時(shí),媽媽對(duì)我說的話,小動(dòng)物是我們的朋友,你既然養(yǎng)了,就應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們。我趕緊沖到水池邊,心里想我一定要就救活這兩個(gè)好朋友。清清的水流進(jìn)了缸里,奇跡發(fā)生了,兩只小龜干癟的四肢開始滋潤(rùn)起來,一會(huì)兒竟動(dòng)了起來。我趕緊在水里又倒了幾顆小肉粒。
兩個(gè)小時(shí)后,兩只小龜恢復(fù)了往日的活潑,開始在水里自由自在的游動(dòng)了,它們一邊劃水一邊探出頭打量外面的世界?粗@兩個(gè)生命力如此旺盛的小生命,我在心中暗暗說到:“對(duì)不起,小”甲骨文“,我以后一定天天來照顧你們。”
小烏龜?shù)淖魑?篇3
我有一只可愛的小烏龜,我在老媽的小魚缸里給它修了一個(gè)小小的家。
烏龜?shù)纳眢w特別特別的小,只有瓶蓋兒那么大;它的眼睛小小的,可是很神氣;它有四只小小腳,還有一條小小辮子尾巴。
這只小烏龜呀,一天爬來爬去。有一次,趁我不注意,它從小魚缸里“溜”了出來,大搖大擺地爬到我的`房間里去了,我抓住了它,還批評(píng)了它,小烏龜就像做錯(cuò)了事一樣,用一種可憐的眼神看著我,那小模樣讓我笑開了花。
它也很兇猛的哦。它在魚缸里生活,我每天給它一條小泥鰍魚兒吃。有一回,我到姥姥家去玩了幾天回來,發(fā)現(xiàn)它竟然咬吃了美麗小魚兒。我一生氣,就讓它自己獨(dú)自生活了,這回,它好像真后悔了,但犯了這樣的錯(cuò)誤是不能寬恕的!
哎,這只讓我操心小烏龜哦!
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