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時(shí)間：2026-04-21 15:38:01 烏龜

小烏龜?shù)淖魑腫合集]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小烏龜?shù)淖魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小烏龜?shù)淖魑?篇1

　　在一個(gè)大森林里住著許多小動(dòng)物。

　　早晨，小烏龜在小溪邊散步，走著，走著突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，它捉住小烏龜說：“小烏龜我要把你放在火上燒，然后吃掉你！”小烏龜動(dòng)了動(dòng)腦子說：“好��！我剛好冷了，烤烤能暖和！”大灰狼說：“那我把你扔下懸崖！”小烏龜說：“哈哈，我有堅(jiān)硬的殼才不怕呢。”大灰狼又說：“我把你扔下水淹死你�！毙�烏龜說：“狼大哥不要啊我怕水，不好了我把我的弱點(diǎn)說出口了。”大灰狼抬起了烏龜，把它扔下了水。小烏龜歡快的游走了，大灰狼被小烏龜氣的半死。

　　只有像小烏龜這樣愛動(dòng)腦筋才可以擺脫危險(xiǎn)！

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)秀的想象作文，小作者講述了一只聰明的小烏龜智斗大灰狼的故事。小烏龜利用大灰狼的.無知，將自己本來害怕的事情正話反說，裝出一副無所畏懼的樣子。而當(dāng)大灰狼說淹死它時(shí)，小烏龜一看時(shí)機(jī)來了，便裝出一副十分害怕的樣子，結(jié)果遁入水中飛快地游走了。文章的精彩之處就是故事編排的富有哲理性和戲劇性。

　　這篇文章語言通順、想象合理、趣味盎然、貼近生活，讀起來令人印象深刻。

小烏龜?shù)淖魑?篇2

　　星期三，我放學(xué)回來，猛然想起養(yǎng)在陽臺(tái)上的兩只綠殼小烏龜——“甲骨文”。

　　這兩天學(xué)習(xí)太緊張，一直疏忽了它們，不知情況如何。我趕緊沖到陽臺(tái)，一下子楞住了，糟糕！玻璃缸里的水早就干了，兩只小龜奄奄一息，其中的一只四肢干癟，頭縮在龜殼里，一動(dòng)也不動(dòng)。另一只小烏龜?shù)乃闹�也同樣干癟，只有頭微微動(dòng)著。見此情景，我心疼的'眼淚直流想起了開始養(yǎng)龜時(shí)，媽媽對(duì)我說的話，小動(dòng)物是我們的朋友，你既然養(yǎng)了，就應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們。我趕緊沖到水池邊，心里想我一定要就救活這兩個(gè)好朋友。清清的水流進(jìn)了缸里，奇跡發(fā)生了，兩只小龜干癟的四肢開始滋潤(rùn)起來，一會(huì)兒竟動(dòng)了起來。我趕緊在水里又倒了幾顆小肉粒。

　　兩個(gè)小時(shí)后，兩只小龜恢復(fù)了往日的活潑，開始在水里自由自在的游動(dòng)了，它們一邊劃水一邊探出頭打量外面的世界�？粗�這兩個(gè)生命力如此旺盛的小生命，我在心中暗暗說到：“對(duì)不起，小”甲骨文“，我以后一定天天來照顧你們。”

小烏龜?shù)淖魑?篇3

　　我有一只可愛的小烏龜，我在老媽的小魚缸里給它修了一個(gè)小小的家。

　　烏龜?shù)纳眢w特別特別的小，只有瓶蓋兒那么大；它的眼睛小小的，可是很神氣；它有四只小小腳，還有一條小小辮子尾巴。

　　這只小烏龜呀，一天爬來爬去。有一次，趁我不注意，它從小魚缸里“溜”了出來，大搖大擺地爬到我的`房間里去了，我抓住了它，還批評(píng)了它，小烏龜就像做錯(cuò)了事一樣，用一種可憐的眼神看著我，那小模樣讓我笑開了花。

　　它也很兇猛的哦。它在魚缸里生活，我每天給它一條小泥鰍魚兒吃。有一回，我到姥姥家去玩了幾天回來，發(fā)現(xiàn)它竟然咬吃了美麗小魚兒。我一生氣，就讓它自己獨(dú)自生活了，這回，它好像真后悔了，但犯了這樣的錯(cuò)誤是不能寬恕的！

　　哎，這只讓我操心小烏龜哦！

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