[精]生活處處是課堂作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的生活處處是課堂作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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生活處處是課堂作文 篇1
生活是一個無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識經(jīng)驗;生活是一本書,我們可以學(xué)到許多知識;生活是一場電影,我們每個人都是生活的主角,讓我們走進這個課堂,體會它的無窮魅力吧!
記得我家的電視機壞了,我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器,覺得奇怪極了。為什么收音機通上電就會唱歌?為什么電視機通上電就能看上音像?為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯?這些復(fù)雜的東西是怎么制造的`呢?爸爸告訴我,這些東西都是由最簡單的電路組成的。我心里想:我一定要好好學(xué)習(xí),把我心里的謎團解開,我也要發(fā)明一些用電器,讓他為人類造福。
去大山里旅游時,車隨著崎嶇的山路行駛。每一個拐彎處都有一個鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處,媽媽說,它是一個凸面鏡,是用來擴大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。
當(dāng)我在田野里玩耍時,我常常在想:天空為什么是藍色的?落日為什么是紅色的?彩虹為什么是彩色的?這些問題都一直縈繞心頭,它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。
在生活的課堂中,我懂得了許多知識,它讓我產(chǎn)生追求知識的欲望。眾所周知,牛頓就是常常對人們習(xí)以為常的現(xiàn)象,去不懈的思考和探究,才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣,探索生活,發(fā)現(xiàn)生活奧秘,體體會生活中無窮的樂趣。
生活處處是課堂作文 篇2
“買一送一,新鮮的梨子上市了,走過路過千萬不要錯過……!”,我今晨起個大早,地跟著爸爸出門去買菜,街旁嘈雜的吆喝聲,討價還價聲,談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場,放眼望去,全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個個鋪子,鋪子上有正在睡覺的鮮肉,有友好招手的鮮魚,還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉!賣新鮮豬肉!走過路過一定不要錯過!”順著吆喝聲望去,只見一位老媼正地放開噪門喊叫著:“全是新鮮的啊,綠色食品。 蔽遗c爸爸被吸引了過去,只見黃白色的桌上,各種豬部位:豬腦、豬腿、豬肉……倏忽,我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了,只見彎骨淡白色,中間有一根白色的筋骨支撐著,筋骨的彎曲處則像一個一個關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說:“爸,那是豬蹄!”說完,我便等待著眾人們的稱贊聲,可我等來的`,卻是一陣大笑,或許是看到我疑感的神情,賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容,地說:“那…是…豬尾巴”“什么?”我半羞半惑地問,這時爸爸回答了我:“你看過的卷曲豬尾巴,只是豬尾一種,這是另一種,長一點的尾巴!”我羞得紅到了耳根,買了肉,便“逃離”了現(xiàn)場。
回家的路上,爸爸地告訴我:“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別,也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西,這既能讓你,也能讓你的知識得到深化,潛能得到開發(fā)!蔽尹c了點頭,抬頭晃腦地說:“生活處處是課堂!”
生活處處是課堂作文 篇3
都說博物館是學(xué)習(xí)歷史的好地方,這不,星期二,我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準(zhǔn)備去好好學(xué)習(xí)一番家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展過程……
晨曦微露,329國道上早已人山人海車來車往。開了近一個半小時的路程,隨著哈欠連天我們終于來到了目的地一一寧波博物館。哇塞!用"青磚綠瓦的老房子"來形容寧波博物館還不算恰當(dāng)。為什么呢?因為博物館是由竹子,方磚,現(xiàn)代水泥等建筑而成的一棟房子,中西結(jié)合的十分好。
走進第一個展廳,我不禁大聲贊嘆叫好,因為我看見了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人,講解員告訴我:最早的寧波人就是他們,是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數(shù)是用動物的牙齒制作而成箭頭等等,還不算神奇。更神奇的是早在那個時期原始人已經(jīng)會用泥土來制作陶器……甚至?xí)蒙磉叺姆N種東西做成各種生活用品。而這個"老師"給我們上的.歷史課,又是多么生動形象。
聽到這里,我不禁感嘆:大自然是多么神奇,而人類又是多么智慧,把大自然給我們的饋贈,利用的淋漓盡致,使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活處處是課堂作文 篇4
人生就像一場漫長而又未知的歷險,每一次成功、失敗或者驚喜都是一個個有趣的課堂……
看著窗外陰沉沉的天空,我的心情十分不好。我們在醫(yī)院呆了幾個小時了,我也逐漸從興奮的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為無聊了。
妹妹近視了,需要配一副眼鏡,所以我們來到了醫(yī)院。我的心里一直有個疑問,配眼鏡我們不是應(yīng)該去賣眼鏡的商店嗎?怎么到醫(yī)院來了。盡管在醫(yī)院里呆著很無聊,但我還是堅持下來了,因為我覺得再怎么樣也比在家里呆著好,但很快我的這個想法就轉(zhuǎn)變了。
好不容易輪到我們了,這醫(yī)院果然不一樣!一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了,而在這醫(yī)院里竟然還要先做檢查。我猜測這一定是為了賺錢,然而事實卻將我這種愚蠢的想法給破了。
在妹妹檢查視力時,我發(fā)現(xiàn)她是看著鏡子里反射的視力表來檢查的。而且離鏡子的距離也沒有五米,最多就兩米多。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個問題:我正常的看視力表,只有最后的兩排看上去有一點模糊,但是通過這面鏡子看下視力表時,我卻連倒數(shù)第4排的都有點看不清了,不禁讓我陷入了沉思。根據(jù)我觀察到的'這個特點以及距離,我突然想到了通過鏡子看到的事物,是現(xiàn)實中直接看到的事物的距離的兩倍,有了這面鏡子的折射,這樣既可以節(jié)省使用空間以及占地面積,又可以用節(jié)省的空間做其他事情,這樣的辦法真是又科學(xué)又實用啊!
而且我之前的疑惑,媽媽也給我解答了。她說妹妹是小兒斜視,是需要醫(yī)生來為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了,有時候你以為不必要的東西,其實都有它存在的原因。
生活里處處是課堂,我只是來了一次醫(yī)院,我就明白了兩個道理,雖然這只是生活中比較常見的事情,但這學(xué)習(xí)的過程卻是不可多得的。
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