魚的作文（熱）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的魚的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魚的作文 篇1
游著游著，是否會感到孤獨
始終沉默著，無人能猜透的心事
隱忍，無人能懂的孤獨
魚會孤獨么?
也許會，在水里，永遠無法游進另一個世界里。而那些無人知曉的孤獨，包括悲傷，卻只能溶于水里。
每次看到它們無憂無慮地游著，總會莫名地憐嘆。你們到底是孤獨的，外界的紛擾，塵世的喧囂，與你們無關，總以一種安靜的姿態游著，永遠看不到你們流淚。恍然間，一種命運交錯成的寂寞，無處擱置的心事，徹頭徹尾浸染著悲傷。
雪小禪說：“魚，它也是孤獨的，所以，以游來游去的方式散發著寂寞---所有的孤獨，都深深埋在水里。包括眼淚，包括傾城枯萎的心思。“所有的孤獨，都在慢慢地化成泡沫;所有的淚水，都以藏于水中。心事，盛開在安寂的歲月，漸漸沉淀出清冷。
不言，魚的心事，大抵是在逃開所有的憂傷。七秒的記憶，足以忘掉不快樂的，可注定是孤獨的，七秒過后，它也會忘了遇到的人。于是，今生卻只有水的守候，也唯有水，撫干了它們的眼淚。而魚，卻不懂，沉默，最終變得冰冷，到底無法逃開孤獨。
和魚一樣的孤獨，到底不是自己想要的，冰冷的外表下，掩飾著心底的.憂傷，無聲的淚水，有心事的摻雜。沉默，不語，猶如孤獨的魚。而我，卻把孤獨埋在夜里。于是，內心早已被清冷與孤獨侵蝕。
魚，你們不該是孤獨的，只因有水的守候，而你們卻不懂。
而我，也不該是孤獨的，只因有文字的陪伴。
魚的作文 篇2
今天，我在看書時想到了林老師布置的作業有一項解剖魚（雞或鴨）的作業并寫下感想。
我去魚市買了一條約10厘米的金魚，顏色上紅下白的可愛極了！！！看著它吐著泡泡，但是一想到待會兒它就會被解剖，真是于心不忍啊！
我把小魚從魚缸里撈了出來，按在桌上找來了一把剪刀和一把手術刀。就開始解剖了。
我先用手術刀把它的魚鱗刮了，經過測量。它的魚鱗只有3毫米長，我又用手術刀把它的頭切了下來，放在了一邊。我想小魚一定已經死了，可小魚的.頭竟然還在動真是生命力強啊！！！真是不可思議啊！！！接著我剖開了魚肚看見一個類似泡泡的東西，用力一壓還會爆呢！！！真是稀奇！！眼看魚已經死了也就停手了。以為我再也不忍心解剖了。
今天的解剖到此為止！
魚的作文 篇3
在深海里有一群魚，有的在尋找食物，有的在嬉戲，還有的在聊天。
它們穿著黑黃相間的衣服，還有一張紅色的'小尖嘴，非常好看。它們在海里游來游去，像水中的小精靈在開心地玩耍和嬉戲。
小魚望著水面想：水上面是什么？為什么藍一塊白一塊？
小青說：“世界那么大，我想去看看！”于是，它就踏上了環游世界的旅程……
魚的作文 篇4
我從小就非常喜歡吃魚，每次吃到魚，都會非常高興。一天媽媽又買了我最愛吃的魚。因為閑著無聊，我就拿起一本課外書看了起來。這時我看到一篇關于魚的文章，里面說魚有刺。咦，為什么我吃的魚沒有刺呢？真是奇怪！我正在疑惑，媽媽突然喊我：“高旭洋，魚好了！”一聽這話我就連忙跑到餐桌前。
當我吃魚時，我不禁又想起了那本課外書的內容。我夾起一塊魚肉，細細地品嘗，還是沒有從魚肉中吃到魚刺。我吃的魚為什么沒有刺呢？我十分納悶。
過了幾天，媽媽又買了一條魚回來。我悄悄跑到廚房想看看魚究竟有沒有刺，竟看到了這樣一幕：魚做好裝盤后，媽媽小心翼翼地在盤子里挑著魚刺。媽媽此刻十分小心，小心到讓我以為她手里拿的不是魚，而是她最珍貴的東西。媽媽的額頭上已經沁出了許多汗珠，可她好像沒有一點感覺似的。直到這一刻我才知道我多么傻。也就是這一刻，我才想起來媽媽原來最喜歡吃魚腹上的肉，而現在她每次吃魚只吃魚頭和魚尾，把魚腹上的肉都留給我吃。想到這里，一股暖流傾刻間涌遍我的全身。不久，媽媽已經把魚刺全部挑了出來。他看著那盤魚心滿意足的笑了，然后喊了一聲：“高旭洋，魚好了，快來吃魚。”
我慢慢的端起那盤魚，端起那盤沒有刺的.魚，突然覺得魚竟沉甸甸的，因為這里面有媽媽對我深深的愛。看著這沒有刺的魚，我的眼睛不禁濕潤了。
魚的作文 篇5
風卷起一地的落葉，洋洋灑灑的漾在水面，驚起一圈圈漣漪，擾了滿池默默流淚的魚。
我叫她安，從初一時才改的稱呼，從前的記不起了。我和她，是約好讀初中的死黨，只是報到那天見到她時，散了滿心的驚訝之余，默默的垂下眼去。她修了劉海，剪了短發，戴著黑框眼鏡，微抿著唇，告訴大家她姓‘安’，我玩笑的說她連姓也改了，就干脆叫她安算了。她似乎很惱，一遍遍生硬的糾正。
有緣的是，他成了我的后座，只是安很少抬頭，總是將自己埋在各種各樣的書里，后果可想而知，安開始被孤立。而我倒是漸漸適應了，交了不少朋友。安卻只是維持著那份淡然，垂頭低坐著，額前的劉海掩去了眼底的神色。
不可否認，安很努力，所以安的成績很好，那次難度很大的生物考試，安考了98，錯了一道有關基因遺傳的題，很簡單，我理所當然的認為那是安的粗心。整堂講解課，安都很認真，滿滿當當的筆記。只是那道題，他依舊‘不小心’跳過了，像一個被遺忘的角落，禁不得觸碰。只是安臉上的坦然，讓我轉回了頭。
后來的自習課，我們便大談考試的抱怨。一個瘦高的女孩走過來，俯身向安請教題目。安講得很有條理，配著清脆的嗓音，讓人莫名的信服。女孩的臉漸漸褪去了紅暈，嘴唇應和著張合。安會心的笑著，恍若從前，陽光掙脫發絲跳脫在眼角，溢著滿心的.溫暖。忽地安斂住了笑意，默默的別開頭去，說了聲“對不起，不知道”。又是那題！不知從哪兒傳出一聲尖銳的‘不就是擺架子嘛！別理她！’女孩尷尬的呆杵著，安只是一句悶悶的‘隨便你’。那聲音愈發的刺耳‘不就是基因組成嘛，來，不懂我教你，不比某些說不定連自己爸媽都弄不清的假好人！’安猛地一把站起，帶倒了椅子，也不扶，歇斯底里的吼著‘不用你管！’，兀自轉頭離去，帶走了一地殘影。
下課就是中午，再見到安時，見安倚在教室門口，眼鏡反光卻沒能掩住流動的晶瑩。安只是瞪大著眼，朝天望著，見我來了，不著痕跡的轉身，遞給我一張寫滿解析的紙，是那題的！帶著濃濃的鼻音，說讓我轉交給女孩，帶著滿地稀疏的光影離開。
后來，安被分到了重點班，臨走時，送了我一個上鎖的日記本，說是魚的照片和記憶。我自動忽略了后半句，只想這是安養魚的些許心得經驗，只是她大概忘了我只是個吃貨。再后來，安干脆轉學了。
我終是沒有打開它，轉學收拾書時，再想著找出來打開時，卻已然只剩下把生銹的鎖。強行拆開，卻不知何時怎的遭了蟲，只剩了些紙屑，點點小心深刻的字跡。唯一看得清的，便是那張小學時的畢業傻照，兩條清爽的紅領巾，在風中飛揚，還有兩個眼中只有彼此的傻孩子，我忽的哭了，哭得很慘，只有我自己知道是為了什么……
后來，也就是在這個寒假，在中心廣場買東西的時候，遇見了她。她似乎沒有認出我，與我挑中了同一件東西，一個暖水袋，海洋藍的主色調，還有些微微露頭的小魚，給人很安逸的感覺。不知從什么時候開始，她早已高了我半個頭。以前很怕冷的她，如今卻只穿著兩件海洋藍的單衣，那么禮貌的對我說“對不起，這個我很喜歡，能讓給我么？”我不自覺的縮回了手，不知到底是為了讓給她，還是什么。她忽的笑了，像冬日里破冰的嫩筍，讓我移不開眼。她終是轉身走了，陽光透過厚厚的云層投到她的發間，染了一地溫暖。兩年了，她的頭發還是沒能長長多少，抑或是她不斷修剪了吧。我忽的笑了，笑得很開心，只有我自己知道是為了什么……
誰說，魚不會流淚，就算它流成一個海洋，你也不會發現!
魚的作文 篇6
昨天下午，我有一個看上去挺大的快遞，那個快遞已經被爸爸拿到家里了。我想呀想呀，怎么也想不到那個東西是什么。
到了家，我光想著快遞了，一直沖到樓上，急忙拆開快遞。
原來是我的龜魚共養缸，其實是一個缸分成兩邊，一邊養烏龜，一邊養小魚。
買了缸，店家還送了一只烏龜，一個洗刷器，40g小彩石，一個小魚撈，一株小小草，龜糧500ml。
收到小烏龜時，它正在一個有很多小孔的盒子里。因為盒里有土，所以烏龜很臟。我家有一個小盆子，我小心地把小烏龜放在小盆子里，又把水往盆子里放了一點。
洗干凈了烏龜，我把小魚撈到養烏龜的一邊，還打了一些水到養烏龜這邊的缸里。缸里還有一個樓梯，樓梯和一個板連在一起。我怕小烏龜爬不上去，我就把小石頭鋪在樓梯旁邊，我想這樣就可以了。
今天，媽媽帶著我去買小魚，我發現魚真的很小，也就一厘米左右吧。我的小魚買下來了，我覺得太貴了，十元才三條呢，媽媽買了魚，接著說：“再送一條最小的吧！”賣魚的人又送了一條小的`給我。我們正準備走的時候，賣魚的說：“要不要魚糧？”我們又買了魚糧，五元一包，我一看里面好像一包粉啊？
到了家，我把魚放到魚缸，又倒了一大盆水放到魚缸里。我和媽媽把魚缸里的氧氣打起來，我覺得今天真開心啊！
今天真是有趣的一天。
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