是一種快樂(lè)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的是一種快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
是一種快樂(lè)作文1
夜色沉寂，不知哪棵樹(shù)上的蟬，突然拖長(zhǎng)了調(diào)子叫了一聲，明明已到夏末，卻像是仲春的一場(chǎng)驚蟄，在那天前，我從沒(méi)想到過(guò)為別人解憂(yōu)，也是一種快樂(lè)。
清晨我來(lái)到了兒童福利院，風(fēng)從枝頭林梢瞥掃下來(lái)，帶著陣陣涼意。陽(yáng)光也只能從縫隙中投下來(lái)，在地上留下斑駁的痕跡，而孩子們則在光影中蹦蹦跳跳地穿行。來(lái)到這里，并不是我的主意，而是母親強(qiáng)把我“塞”來(lái)“體驗(yàn)生活”的結(jié)果，福利院的負(fù)責(zé)人告訴我，這些孩子有些因?yàn)樯砘技膊《贿z棄，有些則因?yàn)殡p親離世而不得不來(lái)到這里。
我心中頓覺(jué)五味雜陳，本該在父母懷中撒嬌的孩子，卻因?yàn)楦鞣N天災(zāi)人禍，而只好來(lái)到這里，我便決心要給這些孩子們帶來(lái)一些快樂(lè)。
我同孩子們一起坐在草地上唱歌，彈吉他，甚至有小女孩羞怯地展示著自己笨拙而稚嫩的舞姿，只一個(gè)上午，我便和大部分孩子打成一片，但我沒(méi)過(guò)多久，便發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我從其他孩子玩樂(lè)時(shí)，一邊總站著一個(gè)小男孩，他從不主動(dòng)加入我們，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我們，我決定去見(jiàn)一見(jiàn)他。
午休時(shí)我主動(dòng)去找他搭話(huà)，起初看到我，他露出了慌亂的神情，可沒(méi)過(guò)多久，那慌亂就如浮光掠影，轉(zhuǎn)眼便不見(jiàn)了，不等我開(kāi)口，他就跑走了，和我一同的志愿者告訴我，他是一個(gè)患有自閉癥的孩子，我愕然，先前的計(jì)劃只好作罷。
變化總是來(lái)得很快，在下午我為孩子們念故事書(shū)時(shí)，我注意到他似乎有意無(wú)意的往我這邊瞟，我心下了然主動(dòng)邀請(qǐng)他來(lái)我旁邊坐著，而他則有些傲嬌的擺著一副忸怩的神情坐在我身邊。
這個(gè)下午我意外的發(fā)現(xiàn)他對(duì)語(yǔ)言文字的敏感，每每我念的有趣的'地方，他總會(huì)笑，即便那笑總稍縱即逝，也讓我倍感安慰了，他笑起來(lái)十分好看，清爽干凈，眉眼間是飛揚(yáng)的可愛(ài)稚氣。像鳥(niǎo)雀，跳躍在夏日林梢，總讓人跟著變著和煦而明亮起來(lái)。
到了夜晚，我就要離開(kāi)了，我心下惋惜，不知下次同這群孩子見(jiàn)面將是什么時(shí)候了。
我起身準(zhǔn)備往外走去，此時(shí)，一個(gè)稚嫩的童聲叫住了我，我驚奇的發(fā)現(xiàn)就是那個(gè)男孩。他遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“以后還可以來(lái)給我讀書(shū)嗎?”或許是他的字寫(xiě)的極工整，或許是蟲(chóng)鳴太聒噪，或許是夏天有些熱。本不是自愿來(lái)到這里的我不清不楚的應(yīng)了聲：“嗯。”
他笑了，我也笑了。
原來(lái)為別人解憂(yōu)，為別人帶來(lái)快樂(lè)，也是一種快樂(lè)。
是一種快樂(lè)作文2
我站在三尺講臺(tái)后，高舉著我的作文，臺(tái)下，一片掌聲舞動(dòng)。我開(kāi)心的笑了。
那還是初三的一個(gè)早晨，原本高高興興的來(lái)上學(xué)的我剛落腳于教室，卻被小A的一句：“去語(yǔ)文老師辦公室�！北慌獕牧诵那�。這句話(huà)猶如晴天霹靂，這才剛寫(xiě)完作文，叫誰(shuí)也不能叫我啊。一想到昨天的事情，我的手心直冒冷汗。 我艱難的邁起我那好像灌滿(mǎn)了鉛的雙腳，一步又一步地走向語(yǔ)文老師辦公室，路程并不多，但我卻像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。
到了辦公室，我那張不合格的作文格外耀眼，我好像是想要掩蓋什么事實(shí)，以迅雷不飾掩耳的速度抽走了我的作文。我的眼睛低了下去，耳朵紅了起來(lái)，握著作文紙的手顫顫巍巍。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“布置你一個(gè)作業(yè)吧，每天回家寫(xiě)日記。”我一時(shí)驚訝不已�？呻S著上課鈴聲的響起，我不得不跑回教室……
放學(xué)后，我盯著這張作文紙發(fā)呆，為什么我比別人差呢？為什么我永遠(yuǎn)都不合格呢？為什么……我的句句反問(wèn)都刺痛了我的心。是啊！我就是作文寫(xiě)的不好！ 我緊緊的攥著作文紙，一路小跑回了家，拿出我的久封未開(kāi)的日記本，打開(kāi)臺(tái)燈，帶上我對(duì)作文的愧疚，我對(duì)自己的希望，和信心帶給我的動(dòng)力，我用心的寫(xiě)了起來(lái)。 初三，學(xué)業(yè)繁忙，每天作業(yè)花費(fèi)了時(shí)間，但，我不放棄，我一定會(huì)堅(jiān)持的！就這樣，每天絞盡腦汁的是我，每日挑燈夜戰(zhàn)的也是我！
又一次的作文課，我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)，心生期待的`等待結(jié)果，但我卻剛剛及格，為什么？是我用錯(cuò)什么方法了嗎？我的心開(kāi)始動(dòng)搖，心生抱怨，“作文好難啊�！边�是因?yàn)槲业牟粦?yīng)該寫(xiě)日記？ 這時(shí)，老朱覺(jué)得我不對(duì)勁，走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的頭，我對(duì)她解釋了原因，她不知從哪里摸出了一本書(shū)，她說(shuō)：“可以多看書(shū)啊，學(xué)習(xí)一些好句，消化會(huì)變成你的！古人云，難易可以相互轉(zhuǎn)化，只有做了，才會(huì)有所收獲�！蔽乙庾R(shí)到，不是我方法錯(cuò)了，而是我沒(méi)有到位！
又是一節(jié)作文課，還是那張作文紙，我運(yùn)用了書(shū)籍中的好詞好句好段，就此改變，終于，我成功了！
從前，作文是我的敵人，是最大的敵人，總會(huì)帶給我痛苦。但此時(shí)，作文是我的好伙伴，我通過(guò)它，體會(huì)到了體會(huì)不到的感受，我對(duì)作文的認(rèn)識(shí)有了徹底的改變，我改變了我對(duì)它的看法，我改變了我對(duì)它的做法，我成功了！
是呀，我們要?jiǎng)?lì)志求學(xué)，當(dāng)你做了這些你認(rèn)為困難的事情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些并不困難，才會(huì)有所成功！你也會(huì)享受改變的樂(lè)趣。 我成功了，這種對(duì)成功的喜悅，改變帶來(lái)的快樂(lè)，我感受到了，朋友你呢？
是一種快樂(lè)作文3
你快樂(lè)嗎？你還記得你上次感到快樂(lè)是什么時(shí)候嗎？你今天在追求快樂(lè)嗎？
在亞洲國(guó)家的一次民意調(diào)查中，當(dāng)們被問(wèn)及他們對(duì)的最大期望是什么時(shí)，絕大多數(shù)的回答是：他們希望他們的。而被問(wèn)及同樣的問(wèn)題時(shí)，美國(guó)的們則普遍希望他們的能夠快樂(lè)。如今，人們似乎到處在尋找快樂(lè)。遺憾的是，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這似乎是一個(gè)遙不可及的。
許多人都尋找過(guò)各種令他們快樂(lè)的源頭。有些人盡心盡力工作。無(wú)數(shù)人在對(duì)名車(chē)、異國(guó)情調(diào)的度假別墅、以及其他流行的"玩具"的`占有中尋找快樂(lè)。他們的都有一個(gè)根本的共同點(diǎn)：人們?cè)谡覍ひ粋�(gè)源源不斷的快樂(lè)的源泉。
遺憾的是，我快樂(lè)逃避許多人的原因是因?yàn)樗麄冋`解了尋找快樂(lè)的過(guò)程。我聽(tīng)到過(guò)許多人說(shuō)："如果我升職了，我就會(huì)很快樂(lè)。"或者，"要是我體重減去20磅，我就會(huì)快活了。"以及，"等到小孩去上學(xué)時(shí)，我就高興了。"諸如此類(lèi)。你大概還可以添上幾件能讓你自己感到快樂(lè)的事情。
但是，這種想法是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗J(rèn)定，快樂(lè)是擁有什么、成為什么、或做什么的一種"反應(yīng)"。在生活中，我們?nèi)俭w驗(yàn)到刺激與反應(yīng)。刺激是一只狗朝你張牙舞爪地吠叫。反應(yīng)是你的心跳加速，手心出汗，并準(zhǔn)備逃之夭夭。如今，一些人認(rèn)為一輛名車(chē)是一種刺激�？鞓�(lè)則是一種反應(yīng)。一份高薪的工作是一種刺激。快樂(lè)則是一種反應(yīng)。是一種刺激�？鞓�(lè)則是一種反應(yīng)。這種信念讓我們認(rèn)為并覺(jué)得："如果如何如何，我就會(huì)很快樂(lè)。"
我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的情形正好相反。我快樂(lè)是一種刺激，而反應(yīng)則是生活帶給真心感到快樂(lè)的人的東西。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們很容易在工作上取得更多的。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，人們想要和我們?cè)谝黄穑窒砦覀兊目鞓?lè)。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們會(huì)更自然、更好地照顧我們的身體，并享受。快樂(lè)并不是一種反應(yīng)--恰恰相反，它是一種刺激。
快樂(lè)是中每一天我們所作的有意識(shí)的選擇。但我百思不得其解的是，許多人卻在大多數(shù)時(shí)候選擇不幸，沮喪和憤怒。快樂(lè)并不是在我們獲得我們需要的東西之后發(fā)生的什么事情，而通常是在我們選擇快樂(lè)之后我們會(huì)獲得的東西。
我只為我自己的快樂(lè)訂了一條簡(jiǎn)單的規(guī)則：在這世界上的每一天都是一個(gè)好日子。因此，我很容易就擁有連續(xù)不斷的許許多多的好日子。
是一種快樂(lè)作文4
古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”對(duì)于這句話(huà)，我深以為然。
�。ㄒ霉耪Z(yǔ)點(diǎn)題，入題快捷，要言不煩。）
學(xué)習(xí)中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學(xué)生，讀書(shū)是我們主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是我們獲取知識(shí)的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進(jìn)入了知識(shí)的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
�。ㄓ谩白x書(shū)是我們主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，細(xì)化文題，進(jìn)一步扣題，）
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無(wú)法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當(dāng)我在書(shū)海中與古今名賢神交之時(shí)，便會(huì)深深感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
�。ㄔ摱螐钠纷x散文的角度，運(yùn)用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書(shū)的快樂(lè)。語(yǔ)言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩(shī)宋詞以及現(xiàn)代詩(shī)歌，那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷(xiāo)魂。
�。ㄟ@一段由“品讀散文的學(xué)習(xí)快樂(lè)”過(guò)渡到下段“品讀詩(shī)詞的`學(xué)習(xí)快樂(lè)”。承上啟下，過(guò)渡自然。）
李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我以激勵(lì)；杜甫那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪
（該段從品讀詩(shī)詞的角度，運(yùn)用排比、引用等辭格，剖析詩(shī)詞的深沉意蘊(yùn)，從而凸顯出自己的獨(dú)特感悟，表達(dá)“悟書(shū)”的快樂(lè)。）
學(xué)習(xí)的確是一種快樂(lè)。盡管學(xué)習(xí)的過(guò)程如逆水行舟，充滿(mǎn)艱辛，但拼搏過(guò)后是無(wú)盡的甜蜜；盡管學(xué)習(xí)的過(guò)程始終與孤寂相伴，但你最終會(huì)獲得內(nèi)心的充實(shí)；盡管在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)過(guò)許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會(huì)走上成功的坦途你看，學(xué)習(xí)就是這樣的艱辛，但學(xué)習(xí)又是這樣的快樂(lè)！
�。ㄎ奈矚w結(jié)主題，并客觀地指出學(xué)習(xí)的快樂(lè)是與艱辛相伴而生的。）
是一種快樂(lè)作文5
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
題記
那一天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面�；▋簱u動(dòng)著身姿在歡快地跳舞，柳樹(shù)正梳理著她那柔長(zhǎng)的頭發(fā)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地歌唱。在我辛辛苦苦的努力下，終于在小河里抓到了兩條活潑亂跳的小魚(yú)，我高高興興地走在河邊。
這時(shí)，從河的對(duì)岸傳來(lái)了“哇哇”的哭聲。在好奇心的驅(qū)使下，我過(guò)了橋，看見(jiàn)一個(gè)小女孩，她的臉上滿(mǎn)是淚水，嘴巴張得大大的，那雙小手一直在不停地擦著眼淚。她身邊站著她的媽媽?zhuān)煌５匕参克Ｎ易哌^(guò)去問(wèn)：“小女孩怎么了？為什么哭得這么兇？”她的母親心疼地說(shuō)：“她的伙伴送給她兩條魚(yú)，她把兩條魚(yú)裝在礦泉水瓶里，放在河邊，然后去洗手。可等她回來(lái)時(shí)，魚(yú)已經(jīng)不見(jiàn)了，后來(lái)才知道，是被清潔工扔掉了。”
望著還在傷心的小女孩和她身邊焦急的媽媽?zhuān)铱聪蜃约菏种行膼?ài)的魚(yú)兒。要不要把我這魚(yú)兒送給她呢？可送給她了，我自己可就沒(méi)了啊，這可是我辛辛苦苦才奮斗得來(lái)的�？墒遣凰退�，她又那么難過(guò)。就在那一瞬間，我糾結(jié)著，掙扎著，難以抉擇。
風(fēng)兒輕柔地吹拂著我的臉龐，草綠得發(fā)亮，水里的魚(yú)兒還在撲騰撲騰快活地游來(lái)游去突然，小女孩看到我手中的'魚(yú)兒，高興地大喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)唇憬闶种械聂~(yú)兒多可愛(ài)��！您快點(diǎn)兒去河里抓魚(yú)兒給我好不好？”說(shuō)著她好像又要哭起來(lái)了�？粗@個(gè)小妹妹那雙渴望又迫切的眼神，我也不由得有些心疼起來(lái)。
思來(lái)想去，我還是決定把魚(yú)兒送給她。我對(duì)小女孩的母親說(shuō)：“阿姨，您等我一下！”小女孩的母親不解地點(diǎn)點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)過(guò)身，向?qū)Π杜苋�，開(kāi)始忙忙碌碌地找起礦泉水瓶來(lái)。好不容易才終于找到了一個(gè)，我把我的兩條可愛(ài)的小魚(yú)兒小心翼翼地裝在里面，望著水中悠閑游弋的小魚(yú)，我不禁喃喃自語(yǔ)：“小魚(yú)啊，小魚(yú)，再見(jiàn)啦！我把你送給小女孩，你可要好好陪她一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。我也會(huì)好好想你的�！�
我跑了回去，把小魚(yú)送給了小女孩，說(shuō)：“我剛剛在那邊看見(jiàn)你被扔掉的魚(yú)，就拿了過(guò)來(lái)�！毙∨⒔舆^(guò)魚(yú)，高興得一蹦三尺高，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣钟行◆~(yú)了，又有小魚(yú)了！”她的媽媽用感謝的眼神看著我，并向我致謝。
河水嘩嘩地響，這動(dòng)人的琴弦貌似彈奏得更歡快了。雖然我沒(méi)有了小魚(yú)，但是，我收獲了贊美與感謝，收獲了快樂(lè)，心里更充實(shí)了。幫助別人，快樂(lè)自己。這感覺(jué)真美妙！
是一種快樂(lè)作文6
信任是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧；信任是一縷春風(fēng)，溫暖了失意者的心；信任是一盆火，燃起失敗者的希望。
春姑娘默默地將一絲溫暖撒向寂靜的校園，這時(shí)我們正在上地方課，語(yǔ)文王老師坐在一旁靜靜地、聚精會(huì)神的改作業(yè)，當(dāng)我津津有味地聽(tīng)老師上課時(shí)，王老師指指那疊作業(yè)本低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“含雪，你等會(huì)把這疊錯(cuò)誤的作業(yè)本發(fā)掉，對(duì)的就不用發(fā)了，叫他們?cè)谝魳?lè)課前務(wù)必交上作業(yè)本，不然就不用上課了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就小心翼翼地慢步走出了教室。我一下課就迫不及待地去發(fā)本子了，并告訴他們定作業(yè)的期限。“叮鈴鈴”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的上課鈴聲直打擊改作業(yè)者的心。他們沒(méi)有辦法，只好專(zhuān)心致志地定作業(yè)，希望早日上音樂(lè)課。
時(shí)間似一個(gè)字，一會(huì)兒就寫(xiě)過(guò)了頭；時(shí)間似射出的箭，一會(huì)兒就消失了；時(shí)間似紡織機(jī)上的梭一樣快，一會(huì)兒就繞完了。迅速就到了下午的音樂(lè)課，老師也許已經(jīng)迫不及待了，面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“還有幾個(gè)……”當(dāng)在上去給老師改作業(yè)時(shí)，老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你做事挺認(rèn)真的么！然我挺信任你的！”說(shuō)完，我小聲地收了一聲謝謝，便蹦蹦跳跳、興高采烈地把本子放在了上面，心里甜滋滋的。記得還有一次，那是在炎熱的夏天的中午，因?yàn)榻裉煊袑?shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)我老師來(lái)給我們班級(jí)上課，所以，老師讓我們讀要上的內(nèi)容，并要越熟練越好，而且老師還是聽(tīng)課的，要寫(xiě)記錄。
忽然，老師叫一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，先讓他回避一下，一瞬間，老師將目光轉(zhuǎn)向了我，示意將我上來(lái)，手指也指著我，在指著我，平易近人地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下，含雪�！边@時(shí)那個(gè)同學(xué)及其失望，害怕老師不再相信他了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，又似到處亂扭的.麻花。她接著說(shuō)：“你去把我的記錄本拿過(guò)來(lái)，它在我的左手邊，是淺綠色的，謝謝！”說(shuō)完，我立刻像一只尾巴著了火的兔子，又似流星趕月，飛快地去找本子。心想：這次一定不要拿錯(cuò)了，不然就……不幸的是，我還是拿錯(cuò)了。有些老師可能會(huì)責(zé)罵我，說(shuō)我很笨。但幸運(yùn)的是我們的老師很會(huì)鼓勵(lì)孩子，我有認(rèn)真地聽(tīng)了老師的講解后，終于成功了。心里比吃了蜜還甜。
所以說(shuō)別老師相信是一種快樂(lè)，著兩天的事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里的。同學(xué)們你們被老師相信過(guò)嗎？希望你會(huì)比我快樂(lè)！
是一種快樂(lè)作文7
小時(shí)候，常常一個(gè)人望著湛藍(lán)的天空傻傻的發(fā)呆，心里總有一個(gè)疑問(wèn)：“快樂(lè)是什么？”
有一天，天真的我圍著母親轉(zhuǎn)個(gè)不停，苦苦地尋問(wèn)著快樂(lè)到底是什么？看著疑惑不解的我母親終于答應(yīng)為我闡述快樂(lè)的含義。母親把我摟在懷里，指著天空說(shuō)：“快樂(lè)就是小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由自在的飛翔，快樂(lè)就是我們每天享受著陽(yáng)光的呵護(hù)、雨滴的滋潤(rùn)，快樂(lè)就是我們一家人過(guò)著簡(jiǎn)單幸福的生活，快樂(lè)就是爸爸媽媽?zhuān)心恪边�沒(méi)等母親的話(huà)說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)，母親捏了捏我的臉蛋說(shuō)：“傻孩子！快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單……”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
長(zhǎng)大后，漸漸地懂事了，也漸漸明白了母親當(dāng)年所說(shuō)的快樂(lè)的含義。仔細(xì)想想后覺(jué)得確實(shí)是那樣，我們每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在愛(ài)的包圍之中，這是一件多么幸�？鞓�(lè)的事�。�
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了已經(jīng)上九年級(jí)了，記得有一首歌叫《越長(zhǎng)大越孤單》，可我覺(jué)得我是快樂(lè)的。因?yàn)槲覔碛性S多朋友，就算有時(shí)候我很苦悶，不過(guò)很快我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)樗齻兛倳?huì)在第一時(shí)間來(lái)為我解憂(yōu)、逗我開(kāi)心！朋友總會(huì)在你失落時(shí)給你一些安慰，雖然也許是一個(gè)很微小的舉動(dòng)，但它卻會(huì)讓我感到無(wú)比的快樂(lè)！
生活中，粗心的我總愛(ài)犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上也總是達(dá)不到老師的要求，讓老師失望。每當(dāng)這時(shí)老師總會(huì)找我談話(huà)，每次都會(huì)耐心地為我分析原因或是給我講道理。然后我看到的就是自己一次又一次的改變，為此我感到很快樂(lè)，得到老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)也讓我更加的自信，更加的努力。
每天回到家中，看到勞累了一天的母親還在忙著做家務(wù)，心里總會(huì)感到酸酸的，淚水在眼眶里直打著轉(zhuǎn)，我總會(huì)在這時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷的'抹去眼淚然后拍著胸脯對(duì)母親說(shuō)：“您休息會(huì)吧，讓我來(lái)做！”說(shuō)完便搶過(guò)母親手中的活讓母親去休息，母親坐在凳子上一直看著我，眼里充滿(mǎn)的是欣慰，她感覺(jué)到她的女兒長(zhǎng)大了�？粗赣H笑了，我也就笑了，這時(shí)的我是多么快樂(lè)啊……
快樂(lè)不就是這么簡(jiǎn)單的嗎？不僅得到他人的愛(ài)會(huì)快樂(lè)，去關(guān)愛(ài)他人你同樣會(huì)很快樂(lè)。每當(dāng)我煩惱時(shí)總想起母親的那句“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單”心情也就舒暢很多了。
愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情是一路走來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)也就會(huì)快樂(lè)了！
是一種快樂(lè)作文8
從小到大，我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事。除了看課外書(shū)，我總是被媽媽催促著，監(jiān)督著學(xué)習(xí)。就象一頭不肯往前走的牛，被人鞭打著，吆喝著，才肯往前走。因此，我從來(lái)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事�？墒�，這學(xué)期，我逐漸改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法……
我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書(shū)也并沒(méi)有那么的苦惱。以前我學(xué)數(shù)學(xué)，就等于看天書(shū)，題目擺在那我卻無(wú)法動(dòng)筆，也就只會(huì)抄同學(xué)的。這個(gè)學(xué)期，跟上了老師的節(jié)拍，原來(lái)數(shù)學(xué)也不是如同天書(shū)那么的難。
學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，認(rèn)真的上課時(shí)，做好每一堂筆記時(shí)，每一次遇到不會(huì)的題目時(shí)我會(huì)認(rèn)真去思考，如果還是不會(huì)，我就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或者老師，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就像吃一個(gè)好吃的食物，只有等你慢慢的去品嘗，才能?chē)L出里面的奧秘。所以學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。
學(xué)習(xí)可以改變我們一生的命運(yùn)！我們專(zhuān)心專(zhuān)致的去對(duì)待學(xué)習(xí)，你的回報(bào)自然也不會(huì)差。在人的一生中，生活是需要方向的，而學(xué)習(xí)就是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到一些困難，但只要我們慢慢的解決，也會(huì)成功的。
很多同學(xué)都在想，學(xué)習(xí)其實(shí)就是為了應(yīng)對(duì)自己的父母，應(yīng)對(duì)老師。但他們卻忘記了學(xué)習(xí)的'真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受，一種快樂(lè)。也有人在想，不讀書(shū)有什么關(guān)系？我們還不是能好好的，他們可能忘了，人的一生每一天生活就像一條帶刺的路，并不是你想象中的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人如果沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化，就等于沒(méi)有了靈魂，想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是怎樣子的�！澳阋粫r(shí)的貪玩換來(lái)了一生的卑微”。這樣值得嗎？
你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如帶著一顆快樂(lè)的心去學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉，如果不快樂(lè)，學(xué)習(xí)有什么意義？學(xué)習(xí)是多姿多彩的，雖然在學(xué)習(xí)中有著酸、甜、苦、辣，但在這酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
經(jīng)歷了很多事情，才深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，而是循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)是最重要的，刻苦學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)，對(duì)待任何問(wèn)題不怕困難，不怕麻煩，因?yàn)槿魏问虑槎寂抡J(rèn)真二字，只有做到了，就可以戰(zhàn)勝困難。所以好好學(xué)習(xí)吧！
如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè)是什么？”我想我可以明確地回答：“學(xué)習(xí)�！币�?yàn)樗菁{了我所有的快樂(lè)。
是一種快樂(lè)作文9
我在的沙灘上捂著頭往回跑，一絲涼風(fēng)吹拂著我的臉頰。我跑著跑著，忽然沙灘上浮現(xiàn)出一張既讓我陌生又讓我熟悉的畫(huà)面，那不正是沖浪的情景嗎？
那是一個(gè)酷熱的暑假我們一家人來(lái)到貴陽(yáng)玩，于是我們?cè)谫F陽(yáng)的表姐家借住。有一天表姐沖到我面前大叫道：“小宇宇，我們今天可以去沖浪了！”聽(tīng)了這句話(huà)我欣喜若狂。于是我們帶上游泳衣和搭了就出發(fā)了，可以用一句話(huà)來(lái)概括“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”
不一會(huì)兒，我們來(lái)到神往以久的桃花源，山泉從山上淙淙的流下來(lái)，好像在說(shuō)歡迎你們的到來(lái)。
沖浪池里有著各式各樣、大小不一的圓球，里面的沖浪的人可多了�？吹竭@情形我們終于按捺不住心里的`激動(dòng)了，便飛快卻換上游泳褲，穿上拉著表姐像離弦的箭似的沖了進(jìn)去�？墒莿傁氯デ『靡粋�(gè)大浪就撲了過(guò)來(lái)。把毫無(wú)防備的我們打倒在地，突然浪濤好像怕了我們似的一下子又退縮回去了。但立刻前赴后繼地又擁了上來(lái)，讓我們防不勝防，只有一些膽大的人在制浪機(jī)的前面照像，拉起一排人墻，等待著下一個(gè)大浪的到來(lái)。他們根本不把巨大的浪濤放在眼里。浪濤好像生了氣似的越來(lái)越大了，表姐實(shí)在抵擋不住了便丟下我獨(dú)自逃跑了。我頓時(shí)火冒三丈，就近撿起個(gè)球就向她砸去，不偏不倚剛好打中她的頭，她就哇哇大哭起來(lái)了。嚇得我疾步如飛的跑過(guò)去看個(gè)究竟。誰(shuí)知我中了她的奸計(jì)，她一把就把我拽到?jīng)_浪池里不許我動(dòng)，在這種情形下我只好服從命令任她捉弄了。表姐摘下游泳帽裝滿(mǎn)水給我戴上，忽然我心生一計(jì)，趁她不注意用頭撞她，然后裝著很痛的樣子。表姐看我痛得厲害就放了我還幫我吹頭痛的地方。我心想哈哈魚(yú)兒上鉤了。趁她放手之際我趕緊逃跑，表姐發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了自然而然對(duì)我是窮追不舍。眼看就快追上了，我干脆停下來(lái)用腳一勾，表姐一時(shí)剎不住車(chē)就被我給絆到了，我心里暗暗高興。正當(dāng)我們玩得忘乎所以時(shí)大人們卻生拉硬拽地把我們從沖浪池里給揪起來(lái)回家了，臨走前我們還余興未盡，依依不舍呢。
也許有人覺(jué)得成長(zhǎng)是一種痛苦，而我卻覺(jué)得成長(zhǎng)是一種。
是一種快樂(lè)作文10
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
——題記
跑步，可以鍛煉身體，可以放松心情，可以忘懷自我，還可以享受到無(wú)限快樂(lè)。
“叮叮�！６６！逼鸫测忢懥耍瑢W(xué)們觸電似地迅速坐起了身，套上衣服，疊好被子，而且還一定要是棱角分明的豆腐塊喲。接著便沖起洗手間，上廁所、洗臉、刷牙……一時(shí)間，說(shuō)話(huà)聲、洗涮聲、催促聲，頓時(shí)整個(gè)寢室都沸騰了，新的一天開(kāi)始了。
一番緊張而有序的忙碌之后，我和幾位同學(xué)一起快步走向操場(chǎng)。一路上，耳邊涌進(jìn)了幾聲埋怨：
“唉，又要跑步，可憐了我嬌嫩的小腳丫了！”
“煩人，又要用汗水洗澡、洗衣了！”
“今天，我的腿怎么像灌滿(mǎn)了鉛一樣沉重，抬都抬不起來(lái)，還怎么跑呀？”
我身邊的幾位同學(xué)一聽(tīng)，卻笑了起來(lái)，只見(jiàn)其中一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意的說(shuō)：“鍛煉肌肉，防止挨揍！”別一位同學(xué)一聽(tīng)，竟自信地對(duì)上一句：“強(qiáng)身健體，保家為國(guó)！”啊，我可愛(ài)的同學(xué)們，真是了不起呀！
快要跑操了，隨著體育委員一聲令下“跑步走”，全班同學(xué)一個(gè)步伐，踏出了第一步，鏗鏘有力。同學(xué)們跟著體育委員的口令，矯健的.步伐，一致的擺臂，看著操場(chǎng)四周那綠色的樹(shù)木，望望天上那初升的朝陽(yáng)，不由得讓人感到心曠神怡。晨跑，真讓人快樂(lè)！
我沉浸以跑步之中，猶如見(jiàn)到了陶淵明《桃花源記》中所描述的景象一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，優(yōu)哉游哉！
聽(tīng)到那鏗鏘有力的步伐，我眼前又猶如看到了一片廣闊的原野，一匹匹快馬盡情馳騁，無(wú)拘無(wú)束，一任那大自的神奇秀麗在眼前流淌，讓人心中充滿(mǎn)豪情，跑步，真讓人快樂(lè)！
再來(lái)一遍口號(hào)吧�！耙欢�、一二三四……”那洪亮而短促的口號(hào)聲，響徹整個(gè)校園，連那朝陽(yáng)似乎都振奮了精神，露出了明亮的笑容。
跑步結(jié)束后，幾滴汗水從臉頰滑落，義無(wú)反顧地摔落在地，留下了我放松的身體，快樂(lè)的心情。
劉翔說(shuō)：“我不是為自己而跑，我是為了國(guó)家而跑，國(guó)強(qiáng)民樂(lè)�！蔽乙蚕袼粯樱瑸榱丝鞓�(lè)而跑，也為了美好的明天而盡情奔跑！
跑步，是一種快樂(lè)，快樂(lè)地跑步，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起奔跑起來(lái)吧！
是一種快樂(lè)作文11
什么是快樂(lè)？快樂(lè)是奉獻(xiàn)，快樂(lè)是那一抹微笑，快樂(lè)是考試100分時(shí)的自豪與歡呼，快樂(lè)也是你幫助了別人，別人那句真誠(chéng)的謝謝，快樂(lè)又是在幫助別人后的那種由衷的快樂(lè)！
不知大家有沒(méi)有注意過(guò)身邊的雷鋒。靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，雷鋒無(wú)處不在，快樂(lè)無(wú)處不在。在我的身邊，就有著那么一批雷鋒，那就是我的同學(xué)們。雖然記憶的匣子早已裝滿(mǎn)，而有一些隨著時(shí)間的流逝而淡忘，但其中一件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)著我們同學(xué)之間的愛(ài)。
事情就發(fā)生在寒冷的冬天里。早晨，天氣陰沉沉的，刺骨的寒風(fēng)無(wú)孔不入，迅速的直往我的羽絨衣里鉆，我三步并作兩步跑進(jìn)教室。只見(jiàn)王姜婷臉色蒼白，還有汗珠冒出。我見(jiàn)了，也沒(méi)多想，還以為今天王姜婷是穿的衣服過(guò)多照成的。，也就不以為然的徑直往自己的座位上走去，拿出書(shū)本讀起了課文。
忽然，只見(jiàn)王姜婷難受的“恩”了一聲，隨后捂著肚子“哇”的一聲，嘴里隨即吐出了臭烘烘的嘔吐物。頓時(shí)，臭氣彌漫了教室的每個(gè)角落。全班同學(xué)一窩蜂的沖出了教室，只留下可憐巴巴的王姜婷在哪里難受的趴著。這時(shí)，我看見(jiàn)方家成疾奔跑向廁所間，正在納悶，王姜婷嘔吐了也用不著跑到那么遠(yuǎn)吧。只見(jiàn)方家成拿來(lái)了掃把，畚箕，眉頭也不皺一下，走進(jìn)教室去打掃衛(wèi)生了，于是阮煜也進(jìn)去幫忙，我感到很羞愧，自己是王姜婷的好朋友還是一位班干部，卻做出了先逃離的傻事。我的眼睛濕濕的，淚水也隨之留下來(lái)了，趕緊也加入到了“救援”的行列，班里的.同學(xué)也立馬參加進(jìn)來(lái)。有的幫著擦去王姜婷嘴角上的嘔吐物，有的掃地，有的拖地，有的幫忙打電話(huà)，我攙扶著王姜婷去了醫(yī)務(wù)室。王姜婷媽媽來(lái)接王姜婷的時(shí)候，王姜婷沒(méi)說(shuō)話(huà)，看看我們，臉上露出了倦意的微笑。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我好快樂(lè)！雖然這只是一件平凡的不能再平凡的小事，但因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的這種種友愛(ài)而得到了升華——人間的真情。從而也讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。這時(shí)我也自然而然的想起了一個(gè)人物：雷鋒；他以幫助別人為己任，以幫助別人為快樂(lè)。
是啊，幫助別人的這種快樂(lè)就像沁人心脾的甘泉甜而回味無(wú)窮；幫助別人的這種快樂(lè)又像是潔白的雪花純潔而又美麗；幫助別人就是一種由衷的快樂(lè)！
是一種快樂(lè)作文12
收獲是一種快樂(lè)，成功是一種快樂(lè)，而付出則是另一種快樂(lè)。不久之前的那件事讓我深深地感受到了付出的快樂(lè)。
那是一個(gè)星期六的上午，我和爸爸在自在公園打乒乓球。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)的聲音在叫我。我環(huán)顧四周，看到前面的花壇旁有一張熟悉的臉，原來(lái)是我的同學(xué)悅悅。我連忙跑過(guò)去，把她拉到球臺(tái)前，邀請(qǐng)她和我們一起打乒乓球。她十分驚慌，雙手不停地?fù)u擺著，一步步地往后退，嘴里呢喃地說(shuō)道：“我不會(huì)打乒乓球，這太難了，我真的一點(diǎn)都不會(huì)！”我走上前拉著她的手說(shuō)：“怕什么？不會(huì)就學(xué)嘛！哪有不學(xué)就會(huì)的！來(lái)，試一試！”她還是搖著手說(shuō)：“我不行的，我真的學(xué)不會(huì)的！”我急了，也不管她愿不愿意，硬是把她推到了球臺(tái)前，將球拍塞到她手里，然后一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，給你一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，教我的同學(xué)打球。老爸，看你的了！”說(shuō)完，做了一個(gè)鬼臉，笑著走開(kāi)了。
這邊，爸爸已經(jīng)開(kāi)始“上課”了。爸爸首先告訴悅悅，不要緊張，深呼吸，握好球拍，做好準(zhǔn)備。然后，爸爸教她把球輕輕往上一拋，等球落下彈起，用球拍輕輕往斜上方一推。一開(kāi)始，她太緊張了，試了幾次都沒(méi)有成功，她的手總是顫抖著。于是，爸爸走到她身邊，輕輕握著她的手，帶著她感受球的方向和力度。我也在一旁不停地給她加油。漸漸地，她不緊張了，手也不抖了，全神貫注，一遍又一遍地比劃著動(dòng)作。爸爸突然松開(kāi)了她的手，只見(jiàn)她左手十分自然的把球輕輕一拋，右手握拍輕輕一推，球過(guò)了�！斑^(guò)了！球過(guò)了！”我和悅悅同時(shí)叫了起來(lái)！看到悅悅臉上開(kāi)心的.笑容，我和爸爸也開(kāi)心地笑了。我們又教了悅悅好多打球的動(dòng)作，悅悅學(xué)得很快。那天，悅悅特別的開(kāi)心！
幾天后，悅悅突然對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)打乒乓球也不難嘛！原來(lái)我也是可以的！謝謝你！”真是沒(méi)想到，教悅悅打了幾下乒乓球，竟然使她更自信了，這讓我非常開(kāi)心，特有成就感！爸爸知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香！只有在真心地幫助別人時(shí)，人們才會(huì)感受到真正的快樂(lè)，這就是付出的快樂(lè)！”
是一種快樂(lè)作文13
珍惜童年里的第一份快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)橛幸环N快樂(lè)不會(huì)再來(lái)。
——題記
在我還小的時(shí)候，一直生活在姥姥家。姥姥家在豐臺(tái)區(qū)與房山區(qū)的，由于靠近農(nóng)村的關(guān)系，那里有許多城市孩子看不到的精彩：小公園的湖里有成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪，草地里經(jīng)常出沒(méi)的小草蛇；在夏天的每個(gè)晚上，會(huì)有不少蟬的幼蟲(chóng)爬上樹(shù)變?yōu)槌上x(chóng)，如果你在小樹(shù)林里找上一陣，就是滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子的喜悅。我總會(huì)挑出最有精神的幾只放在紗窗上，第二天早上，聽(tīng)那悅耳的夏天大合唱。在姥姥家的生活，不奢移但很愜意。由于我家住的是一層，外面還有一個(gè)院子，也就十多平方米，雖然不大，但它卻是我最熱愛(ài)的地方，因?yàn)樵谛≡豪铮叶冗^(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光。
在那里，我的一天生活都從小院開(kāi)始。姥姥，姥爺很勤快，院子里種滿(mǎn)了辣椒，絲瓜，草莓牽牛花等植物。每天早晨我都去和籠子里那只小黃雀說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)；每到夏天，我都會(huì)看著絲瓜和牽牛花的綠蔓緩緩繞過(guò)頭頂，爬上窗戶(hù)，投下斑斑駁駁的綠蔭，順便去撫摸一下墻角邊蘆薈細(xì)長(zhǎng)、肥厚的葉子，這些都已經(jīng)成了習(xí)慣。坐在院子里，舔著涼涼的冰棍，聽(tīng)塑料拖鞋踏在涼涼的水泥臺(tái)階上所發(fā)出的清脆的響聲。
我是格外喜歡小動(dòng)物，也許這就是童年生活給予我的一筆財(cái)富吧。不用說(shuō)在雨后的早晨挑起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓拿回家給院子里的植物松土；不用說(shuō)在一場(chǎng)下的天昏地暗的瓢潑大雨后從密密麻麻的迎春花叢中掏出一只被打落的小喜鵲；不用說(shuō)在得到一只鄰家奶奶送我的小麻雀后高興的過(guò)了頭以至于一失手把它放飛；不用說(shuō)為想收集一小瓶的光亮而找了一晚上的螢火蟲(chóng)；更不用說(shuō)和樓下工地的一條小黃狗結(jié)下了深厚的友誼……真的，什么都喜歡。記得一次上體育課，班上的女生看到了一只沫蟬（這是學(xué)名，俗稱(chēng)“花大姐”）而害怕的大驚小怪，我忍不住想笑，我從不覺(jué)得這些小動(dòng)物有多末可怕，用心感覺(jué)，它們其實(shí)都很可愛(ài)。
不知不覺(jué)中過(guò)了一年有一年，姥姥家搬到了旁邊的`一幢高樓里，而那帶給我美好童年的小院也被拔地而起的高樓所代替，我永遠(yuǎn)告別了我的小院，可愛(ài)的小院，美麗的小院，那個(gè)裝滿(mǎn)我童年五彩之夢(mèng)的地方。
坐在床邊呆呆的望向小院的方向，我陷入沉思，苦思冥想，我找不到答案，會(huì)過(guò)頭望著墻上那一張張獎(jiǎng)狀和書(shū)柜里的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯時(shí)，我突然釋?xiě)眩瓉?lái)這就是成長(zhǎng)，兒時(shí)的成長(zhǎng)記憶已成為我最美好的回憶和寶貴的財(cái)富，現(xiàn)在的我擁有同樣的快樂(lè)和更多的精彩，認(rèn)真過(guò)好生命中的每一天，只要用心感受，每一天都是多姿多彩，因?yàn)榕�，所以快�?lè)！
是一種快樂(lè)作文14
快樂(lè)猶如一弘清泉，讓我在饑渴時(shí)感到暢飲的愉悅；快樂(lè)，猶如一縷清香，讓我在煩惱的時(shí)候也能把它拋到九霄云外；快樂(lè)猶如一碗淡茶，在品嘗后感到生活的甘甜。在我看來(lái)，生活中的付出，也是一種快樂(lè)。
還記得初一的校運(yùn)會(huì)，各個(gè)班的同學(xué)們都紛紛報(bào)名，想在比賽中為自己、為班級(jí)、為榮譽(yù)而努力拼搏。因此，我報(bào)的是全部都是我強(qiáng)項(xiàng)，想必得到好名次也會(huì)很容易。想到這里，我的心樂(lè)滋滋的，迫不及待地想明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
而開(kāi)心的時(shí)候是短暫的。第二天，老師拿著報(bào)名表走進(jìn)課室來(lái)說(shuō)，要改一改一些比賽的項(xiàng)目。我挺擔(dān)心改了我的，急忙走過(guò)去看，果然老師將我報(bào)的項(xiàng)目改了，800米和110米跨欄。我看到時(shí)，心里楞了一會(huì)，不知道該如何是好。
沒(méi)辦法，我只好跟老師說(shuō)：“老師，這兩項(xiàng)都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我更不會(huì)跨欄�！�
“盡了力，拿不到名次無(wú)所謂了�！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。
反正都給老師報(bào)上去了，沒(méi)辦法，只有這幾節(jié)體育課，快點(diǎn)練好它來(lái)。我向同學(xué)們一說(shuō)，她們都安慰我說(shuō)，順其自然，只要你努力了，我們都會(huì)支持你的！聽(tīng)了自己的同學(xué)這么說(shuō)，心里感到很貼心。我決定快點(diǎn)練好來(lái)，不讓老師、同學(xué)們失望。
上體育課時(shí)，在烈日的太陽(yáng)底下，老師叫我們訓(xùn)練自己比賽的.項(xiàng)目�？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)開(kāi)心心去活動(dòng)了，我有點(diǎn)動(dòng)搖。但是，想到老師、同學(xué)們的期望，我暗暗地告訴自己，一分耕耘，一分收獲。只要努力付出，才會(huì)有收獲。因此，我堅(jiān)持在操場(chǎng)上苦練800米和110米跨欄。汗像一粒粒小水珠一樣，流呀流呀，汗流浹背了。
經(jīng)過(guò)幾天訓(xùn)練，全部辛苦就在今天收獲成果。800米比賽開(kāi)始了，我利用體育老師教我跑長(zhǎng)跑的方法來(lái)跑。當(dāng)我跑剩最后一圈時(shí)，明顯感覺(jué)到體力跟不上，我想放慢一點(diǎn)。這是，我看到在不遠(yuǎn)處，有我的同學(xué)、我的老師在為我加油吶喊。我想，我不僅是在為我自己，也是在為他們，更是在為我的班級(jí)而戰(zhàn)，我應(yīng)該拼盡全力，才能無(wú)悔。我拼命沖向了終點(diǎn)，獲得了第4名的好成績(jī)。在110米跨欄時(shí)，雖然我剛練不久，但是有了前面比賽的經(jīng)驗(yàn)，我也順利地完成了比賽，并取得了名次。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我真正感受到用汗水換來(lái)的成績(jī)，那種快樂(lè)是任何東西無(wú)法比擬的。如果沒(méi)有老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，沒(méi)有了艱苦的訓(xùn)練，我是無(wú)法感受到成功的喜悅。
原來(lái)，付出就是一種快樂(lè)。
是一種快樂(lè)作文15
森林中的雪漸漸融化，春意迎面而來(lái)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“呼~(yú)呼~(yú)春天來(lái)了。小花聽(tīng)見(jiàn)了，向大樹(shù)說(shuō)：“春天來(lái)了，迎接花開(kāi)嘍爺爺~”大樹(shù)呵呵地笑了笑。小鳥(niǎo)兒一個(gè)個(gè)飛向四周，吱吱吱地叫。
一瞬間森林歡聲笑語(yǔ)，動(dòng)物們?cè)诓煌５孛畲禾斓臉?lè)趣。
小兔子把一群動(dòng)物聚在一起，高興的說(shuō)：“我們舉辦一個(gè)涂鴉大賽吧�！毙」吠袅藥茁曊f(shuō)："讓我們用一張大紙畫(huà)上我們心儀的圖片�！毙⌒茏哌^(guò)來(lái)對(duì)他們示威說(shuō)：“我給你們當(dāng)裁判一定會(huì)公平公正�！�
小兔子從家里拿出來(lái)一張紙，將筆分給大家正式的說(shuō)：“規(guī)則是一個(gè)動(dòng)物一個(gè)動(dòng)物按大小順序在這張紙上畫(huà)畫(huà)，最后讓小熊裁判看誰(shuí)畫(huà)的好�！眲�(dòng)物們高興的拿著筆按大小順序排序。
第一個(gè)畫(huà)畫(huà)的是小貓，她高興地在紙上畫(huà)上自己的畫(huà)像。大大的貓眼睛，還有兩對(duì)胡須，可愛(ài)的讓人忍不住想抱上去。小貓美滋滋地看著自己的杰作。小狗將紙搶過(guò)去說(shuō)：“到我了，到我了”小貓生氣的瞄了一身聲，小狗滿(mǎn)不在乎的畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了一個(gè)巨大無(wú)比地狗骨頭，上面還印上自己的手印，來(lái)證明這是自己畫(huà)的畫(huà)。
小羚羊在后面催小狗，小狗無(wú)奈地將紙遞出來(lái)。當(dāng)小羚羊看到紙全部小狗和小貓的畫(huà)占完了，它十分生氣說(shuō)：“你們都畫(huà)完了，我畫(huà)哪兒啊？”小狗指一個(gè)小空隙對(duì)它說(shuō)：“這里可以畫(huà)�！毙×缪虿恢谀敲葱〉目障懂�(huà)什么，它左思右想。它的'視線(xiàn)轉(zhuǎn)到小兔子身上，一下子就想起要畫(huà)斤么了。只看見(jiàn)小羚羊耐心地在紙上畫(huà)了兩筆，就將紙遞給后面的小動(dòng)物了。
小狗問(wèn)：“你畫(huà)得是什么？”小羚羊笑了笑對(duì)它說(shuō)：“是一個(gè)秘密。”
動(dòng)物們歡聲笑語(yǔ)地畫(huà)完交給裁判小熊，小熊看了一眼紙上的畫(huà)，告訴森林里的動(dòng)物們："冠軍是小羚羊�！彼麄兌俭@訝地看著小羚羊，小熊說(shuō)：“小羚羊畫(huà)得是一個(gè)笑臉，那是對(duì)春天到來(lái)的盼望，而且他并沒(méi)有占用太大的空間，而是給予了別人更夠的空間去畫(huà)畫(huà)�！�
給予別人更多的位置去展示他才能，所以，給予是一種快樂(lè)。富于給予，讓快樂(lè)傳遞整個(gè)森林。
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