我敬佩的一個人作文集錦(8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我敬佩的一個人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的一個人作文 篇1
我敬佩的人有許許多多，但最令我敬佩的人是愛迪生。
愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他生于美國，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困，一生只在學校讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鉆研，醉心于發明，正式登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。
愛迪生的發明創造不僅靠聰明才智，還要靠科學實踐。他發明電燈的時候光收集資料就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等1600多種材料，最后選中一種日本的竹絲，成為了最初的燈絲。
愛迪生發明電燈的啟示，起初是因為小時候所發生的一件事使他得到了啟發。一天，愛迪生的媽媽突發了急性闌尾炎，痛得在床上直打滾，愛迪生的父親見了，趕忙騎著馬向千里之外的醫院里請醫生。當愛迪生的父親把醫生給請一了，醫生說：“要馬上開刀手術，可再趕回醫院已經沒時間了，醫生決定在愛迪生家里手術，可光線太暗，看不清，就算用4個油燈也沒用，正在這一籌莫展的時候，聰明的小愛迪生想出了一個辦法，他帶著自己的伙伴各拿著一面明鏡對著油燈向愛迪生母親的肚子上照著，頓時房間里的光線如白晝一樣。這次手術很成功，而這都應歸功于聰明的`小愛迪生。
但在愛迪生12歲的時候，由于家境太貧困，愛迪生不得不去打工貼補家用，他去一列火車上當報童，可他心里還是想著發明，經得列車長同意，愛迪生在一個無人的車箱里做實驗，可是火車一剎車，一瓶實驗藥劑摔碎，結果產生了火災，等人員撤離時發生了爆炸，列車長見此情形，十分的生氣，把愛迪生的耳朵扇聾了，這使愛迪生成為了殘疾人，但愛迪生沒有氣餒，一次一次地做實驗，一次又一次地經歷失敗，最后終于成功了。
我敬佩愛迪生，敬佩他的堅持不懈，敬佩他的勤奮刻苦，敬佩他的永不氣餒，正如他所說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我要向他學習，學習他的精神，我也要成為他這樣的人，這樣的發明家。
我敬佩的一個人作文 篇2
有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養成一個能為社會做貢獻的人。如果要說我敬佩的人，那個人一定就是老師您。
記得有一段時間，老師您老是在學校喝藥，那時我常常想，生病為什么還要堅持來學校？如果難受，請假就行了啊！那一段時間你的聲音沙沙的，我很擔心，但是您還是給我們上課，一如既往的給我們開玩笑，老師您一直沒有告訴我們，您生病了，我認為您一定是不想讓我們擔心。
記得您常常一次次包容我們，您不會像其他老師一樣太嚴格要求我們，而是一次次給我們機會，耐心的教導我們，其實我覺得有些時候也需要嚴格，我常常想，我遇到的最好的老師是誰？想了想，果然還是曹老師，曹老師的精神是如此平凡，樸素，激勵著我前進的步伐，曹老師的愛總是如此細膩，高潔，將溫暖我一生……
您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜；您的.愛，比友愛更純潔，是天下最高潔的愛。正是您，讓我們小葉子度過了快樂而難忘的一年，曹老師您是偉大的，您是無私的，您是我心中最敬佩的人！
我敬佩的一個人作文 篇3
令我敬佩的人有很多，有養育我們的父母，有救死扶傷的白衣天使，有為我們辛勤勞動的農民伯伯，有傳授知識無私奉獻的老師，有為祖國爭光的運動員，但最令我敬佩的人，卻是我的同學——李東鑫。
他很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。一次，我們一起去打沙包，我們一打他，他一下就接住了，不可至信呀，我一次次的打他，可他也一次次的接住了，扭來扭去的，逗得我們哈哈大笑，他反而往地上一坐，“哭”著說：“討厭，干什么笑人家呀？”說著，又眨著小眼睛，逗得我們笑前仰后合。
他不但很幽默，而且考試成績也很好。
雖然他在我們班不算是尖子生，但他卻很認學，有一次竟然考了一個100分，他非常高興，因為他語文也考了100分，而副班長和班長，才一個得了90分，一個得了95分，他高興得手舞足蹈，回去就和他爸爸要獎品，但他卻沒有驕傲，而是更加的.努力的學習。
這么優秀的同學，難道不值得我們敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文 篇4
我的基友——高暢，她是一個善良又大方的小女孩兒，生活里只要是他的朋友遇到的問題，不管大事兒小事兒，她都會盡力完成的。
高暢她很大方，有一次，我忘記帶筆盒了，她正好看見了，買了幾只很貴重的筆送給了我，”這多不好意思啊！”我剛要把筆還給她時，她卻說：沒事兒的，不用還的，等我以后有了困難時，你也要幫助我啊。‘’聽了她這么說，我才收下了這幾支“無價之筆”友情的傳遞。
一天，我和她在操場上逛逛時，他發現了一個小妹妹摔倒在地上，她什么也沒想，急匆匆的跑過去了，把小妹妹扶了起來，用親切的聲音說道：“小妹妹，你沒事兒吧？”“腿好痛，”小妹妹說道。“你的.腿摔破啦。”高暢用憐愛的聲音說道，“好疼啊”，接著我們又把她送去了醫務室里治傷，直到小女孩兒安頓好了她才走。
一次考試，她錯過了幾個小題兒，她很是自責，就自己在下課時，坐在座位上默默地改著，而我只好在一旁看著，真沒趣兒，她只好安慰我說：“寫完了，一定和你玩兒。”
就是因為完美的她，我們的友誼才永恒的保持著。
我敬佩的一個人作文 篇5
說起我的同桌，他是我最敬佩的一個人，他的名字叫王東。
剛升入初二的時候，他成為了我的同桌，在以后的接觸的日子里，我慢慢的了解了他，知道了他的家庭情況，他的父母因為長期在外打工，家里只剩奶奶一個人，每次放學，他總是第一個跑出去的人，剛開始的時候，我還以為他是一個愛貪玩的人，但是我慢慢的改變了對他的'看法。
那天我跟著他來到了他的家里，映入眼簾的是一個小屋，用著原始的木頭還有泥土，與周圍的水泥房格格不入，而他到家后馬上就開始了干農活，澆水，拔草，喂羊，而我我盡力的幫助他。
雖然他的家庭比較窮困，但是他的成績卻在我們班里名列前茅，有時我也很好奇，不過我也發現了原因，他總是把有限的時間集中起來看書，而我卻是想學習了學習，不學了就不看了。
他就是這么努力，我相信經過他的努力，他一定會改變家里的現狀的。
我敬佩的一個人作文 篇6
在茫茫人海中，有許多值得我們敬佩的人。令我們敬佩的不僅僅是名揚中外的偉人，還有一些默默堅持自己夢想的普通人，他們的事跡令我們感動，也令我們敬佩。
在感動中國這平凡人的舞臺上，我們看到了這樣一位青年：他高高的身材，帥氣的臉龐顯出幾分執著，西裝的衣袖在風中搖搖晃晃，但是腳步卻又走的如此堅定——他就是劉偉。劉偉的青春夢想就是當一名職業足球運動員，10歲那年在和朋友玩耍時身重高壓電，導致失去雙臂，他整天以淚洗面，但看著病房了的.病友一個個都離開時，他振作起來了，活著是得到所有事物的基礎，只要活著，才可以得到幸福。在生病的兩年來，耽擱了很多學業，媽媽讓他留級，他死活不干，他認為自己能行。在家教的幫助下，劉偉很快追回了課程，在考試時拿取了第一名的好成績。可是他心里還對體育念念不忘，便學習了游泳。12歲時進入北京殘疾人游泳隊，兩年以后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得了兩金一銀的好成績。他便把目標訂的更高，他要在世界特奧會上拿取金牌，而馬上看似就要成功的他，厄運再次降臨給這個已經殘缺的生命，過度的體能消耗導致免疫力快速下降，患上了過敏性紫癜。而在厄運的面前，他并沒有選擇放棄，他認為這是上蒼讓他擁抱更大世界的機遇，他選擇了鋼琴。學鋼琴并非易事，他沒有雙臂，只能用雙腳演奏，因為腳大拇指比琴鍵寬，按下去就會出現連音，他冷靜思索后發現，可以把大拇指立起來按鍵，可是另一個難題又出現了，腳趾不像手指可以張開，不能按遠一些的鍵，他依然沒有氣餒，他發現只有快速的按鍵才得以跟上常人用手按鍵的速度。解決難題后他便開始了苦練，直到腿練得都太不起來，腳練得全是血泡，但他依然堅持！功夫不負有心人，幾年后，他彈鋼琴的水平竟達到了正常人鋼琴專業水平的七級！這個執著、不肯放棄的生命走向了他來之不易的成功！
“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律，正是他努力的軌跡!”這是大會上送給劉偉的頒獎詞，他，就是我敬佩的一個人！
我敬佩的一個人作文 篇7
“鈴鈴鈴……”下課時間到了，別的班級的同學都蜂擁出了教室。可我們班的同學卻坐在座位上一動不動。是不是他們的屁股被膠水緊緊粘在座椅上了？不對，原來我們的同學可愛聽老師上課，聽得入神了。
我們的老師上課認真、投入、忘我，同時還很幽默，勤勞，對我們嚴格要求。 我們的'老師上課忘我，如果你路過我們班，一定會見到我們的老師在講臺上口若懸河、滔滔不絕。同學們聽得津津有味。對付上課開小差的同學，老師更有一套。記得有一次，有一個同學上課時偷偷地看漫畫書，忽然“撲哧”一聲笑了出來！本想著老師會大發雷霆，沒想到老師就問他：“你笑得這么開心，是不是有什么喜事？要不要請我們吃頓飯？”一個小小的笑話，讓我們捧腹大笑。從此，班上再也沒有人上課開小差了。老師的地位，在我心中也更上一層樓。 老師不僅認真、忘我，還很勤勞。有一次，我放學后，由于家長有事沒能及時接我，我便在學校里游蕩，可我發現辦公室里還亮著燈，我走上去一看，天啊！辦公室里只有老師一個人。我勉強把一口水吞進肚里，心想：“不是吧，都這么晚了，老師還不回家。”她一直沒有發現我，我的鼻子一酸，眼角漸漸地模糊了。
何少森老師認真、勤勞、 幽默，這就是我敬佩她的原因！
我敬佩的一個人作文 篇8
我非常敬佩一個人，她就是我的班主任曹老師，曹老師非常溫柔，很少批評我們，大部分都是鼓勵和表揚我們。曹老師每天都很忙，她要給我們上課、改作業、準備第二天的上課內容，還要組織各種活動，要和家長們溝通，回復家長們的信息等等，曹老師的兒子也在我們學校，可是她經常忙到沒有時間陪自己的兒子。曹老師經常給我們買好吃的，雖然一直這么忙碌，但是曹老師基本都是笑容滿面。
有一次，因為我們排隊太慢，而且一直亂糟糟的，還有很多人說話，曹老師忍不住叫我們全部回到座位上，當場批評了我們：“今天大課間，咱們在教室里吧！你們怎么一直排不好隊？要我說多少次才行呢？”我們啞口無言，然后，曹老師好像變了一個人似的，和藹可親的說：“你們下次能不能排好一點？”我們齊聲回答：“行！”就這樣，我們排好隊下去了，事后，曹老師在語文課時又跟我們說：“今天大課間的事，我希望你們能記住，我們班的路隊是四個班里最差的.了，以后排隊一定要做到：靜、齊、快。過去的事就過去了，把缺點改過來就行了。”曹老師總是喜歡說“過去的事就過去了，以后改過來就行了”鼓勵我們向好的方面發展，越做越好。曹老師對我們真是非常的溫柔和有耐心啊！
不記得有多少次，為了表揚和鼓勵我們，曹老師都會送我們各種小禮物；不記得有多少次，曹老師為了班級風采不佳而想盡各種辦法幫助我們；曹老師關心班里的每一個同學，每一件事，為了我們班的每個人費盡心思。為了報答曹老師，我一定會表現得越來越好！
我真的無比的敬佩曹老師！
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