我敬佩的一個(gè)人作文（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個(gè)人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
每個(gè)人都有敬佩的人，我也不例外我敬佩的人有：老師、清潔工阿姨、爸爸、媽媽…其中，我最敬佩的人是媽媽。
我的媽媽慈祥的面孔，充滿著仁愛(ài)。一頭烏黑的秀發(fā)，媽媽身材很好，炯炯有神的眼睛，深藏智慧。我的媽媽還是一位關(guān)心我的人，還是一位對(duì)工作認(rèn)真的人。
媽媽十分關(guān)心我。記得一次，一個(gè)寒冷的夜里，我生病了，高燒不退。媽媽一直守在我身邊，一會(huì)兒用她的臉貼著我的臉，試著我退燒了沒(méi)，結(jié)果沒(méi)用。媽媽給我穿上了一件大衣，背起我，頂著呼嘯的寒風(fēng)，一腳深，一腳淺，走在昏暗的`大街上。好不容易到了醫(yī)院，媽媽用焦急的聲音叫醒了正在休息的醫(yī)生。醫(yī)生連忙給我看病，斷定我得了腮腺炎，最后給我打吊針。媽媽寸步不離地陪在我身邊，悉心照顧。我的病好了，但媽媽卻付出了躺床的代價(jià)。
媽媽不但關(guān)心我，工作也是一絲不茍。記得一天晚上，我作業(yè)做完了，眼皮都打架了，我就去睡覺(jué)了。只有媽媽在客廳寫資料。半夜，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)客廳的燈還亮著，我以為媽媽粗心忘記關(guān)燈了。我起來(lái)一看，頓時(shí)呆住了，原來(lái)媽媽還在寫，我拿起一件大衣給媽媽披上，媽媽和藹地說(shuō)：“謝謝了，快去睡吧！”便又寫起來(lái)。媽媽是一位工作出色的人。
我有一位這樣的媽媽我感到驕傲，感到自豪。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
她，是讓我敬佩的一個(gè)人，她是我的同窗，在我學(xué)習(xí)上或生活上，我遇到了困難，第一個(gè)人想到的是她，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩，從不相信友情，她的到來(lái)，使我的生活有了色彩！
我，的脾氣不太好，經(jīng)常和好朋友鬧矛盾，所以，好朋友都離我而去，我變的十分孤單，她是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，在我一個(gè)人的學(xué)習(xí)上給予了極大的幫助，我的'成績(jī)沒(méi)有她好，許多的題目不會(huì)寫，她都會(huì)教我，我們之間也會(huì)鬧矛盾，但不會(huì)像其他的同學(xué)一樣離我而去，如果是我錯(cuò)了，我就會(huì)去哄哄她，她也就原諒我了，如果是她錯(cuò)了，她就會(huì)和我道歉。
她要走了，因?yàn)樗母改敢ヒ粋�(gè)城市，所以，她也要走，我很舍不得，但她也她的生活，還有幾天，但是我們之間的情誼是不會(huì)斷的，我們以后也會(huì)見(jiàn)面。你走的那一天，我是不會(huì)流淚的，你的成績(jī)好，將來(lái)一定能有大作為，我希望你不要把我忘記，能把我記在心中。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
他，我敬佩的一個(gè)人，雖然我們素未相識(shí)，但它的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
那是去年寧夏的一件事，那天，剛從外婆家出來(lái)。烈日炎炎下，世界好像安靜了些許，街道上幾乎沒(méi)有人，仿佛所有的人都消失了，只有蟬還在叫著，烈日下的涼蔭將蟬的鳴聲拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。剎那間，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)叔叔個(gè)子不算高，瘦小的身軀連背心也架不起來(lái)，皮膚偏黑，白色的T恤與皮膚層次分明，我端詳著眼前的這位叔叔，想笑又笑不出來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)賣蘋果的中年婦女朝這邊走來(lái)，一邊走一邊叫賣。她擺好攤子，更大聲的叫賣：“新鮮的蘋果，又紅又大的蘋果。”這時(shí)，已經(jīng)有不少人去買她的蘋果。
太陽(yáng)快要落山了，那個(gè)中年婦女也開始收拾攤位，街道上的人漸漸多了起來(lái)。那個(gè)中年婦女收拾好攤子，正要回家，突然，有人將十元錢塞進(jìn)她手中，像是要蘋果，那個(gè)人正是那個(gè)“黑叔叔”，那個(gè)婦女遞給叔叔一袋蘋果，她剛要走，蘋果撒了一地，旁觀者當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生，有的甚至撿起自己吃，那個(gè)中年婦女將幾個(gè)蘋果拾回來(lái)，含淚大聲呼喊：“這是我的，都別搶”。這時(shí)，那位叔叔將幾個(gè)蘋果塞進(jìn)中年婦女的'手里，然后，繼續(xù)埋頭撿下去，一瞬間，時(shí)間仿佛靜止了，邊上的人都默默無(wú)語(yǔ)。緊接著一個(gè)人也撿起了蘋果，“一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……”所有的人都撿起了蘋果，整個(gè)街市充滿了溫情。蘋果全都撿完了，一顆顆汗珠從叔叔的臉頰上流下。那個(gè)中年婦女遞給叔叔一個(gè)蘋果，叔叔笑笑，做了個(gè)“不用”的手語(yǔ)，這時(shí)，我才意識(shí)到這個(gè)叔叔是一個(gè)“啞巴叔叔”，不知不覺(jué)，熱淚早已涌滿眼眶，心中流過(guò)一股暖流，敬佩之情也隨之從心中油然而生。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉將叔叔英雄般的影子，拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
很多時(shí)候，我們面對(duì)的是無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有能力去改變什么，我們因此會(huì)悲觀，失落和彷徨。難道我們就這樣沉淪下去嗎?不是的，我們的背后始終有一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛，我們的身旁始終有一雙雙有力的大手。予人玫瑰，手留余香，讓我們永遠(yuǎn)記住好人一生平安，那些曾經(jīng)付出愛(ài)心的人，一定會(huì)得到美好的祝福。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
說(shuō)到敬佩一個(gè)人,有的人可能敬佩苦練書法的小伙伴，也可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,更可能是非常出名的大名星。而我卻敬佩一個(gè)普通人，她短短的頭發(fā)，高高的身材，額上還有些細(xì)細(xì)的皺紋，很和藹，那就是我的奶奶。奶奶雖然是個(gè)普通人，但是她在我的眼里就像一顆天上的星星，那樣的明亮那樣的耀眼。
奶奶因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有英語(yǔ)課，所以聽(tīng)不懂一句英語(yǔ)。奶奶為什么要學(xué)英語(yǔ)呢？原來(lái)是她喜歡看國(guó)際新聞，可是里面外國(guó)人說(shuō)的話奶奶根本聽(tīng)不懂，有時(shí)候我聽(tīng)得懂的幾句就會(huì)幫她翻譯。有一次，奶奶看著我皺著眉頭費(fèi)盡腦汁都想不出來(lái)，就心疼地說(shuō)：“瑤瑤，你不要翻譯了我以后自己學(xué)英語(yǔ)。”所以奶奶下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
于是，我把我1到3年級(jí)的英語(yǔ)書和磁帶都給了奶奶，奶奶每天跟著錄音機(jī)讀，一遍又一遍，就是再忙也從不間斷。錄音聽(tīng)完了，奶奶又照著課本上讀，一個(gè)單詞一個(gè)單詞來(lái)，如果不會(huì)就寫音標(biāo)，查英語(yǔ)字典。有些單詞奶奶任為自己理解的還不夠徹底，還會(huì)上網(wǎng)查閱資料呢！每天晚上我回到家還把當(dāng)天的知識(shí)教給奶奶，奶奶的`進(jìn)步越來(lái)越快，都快追上我了呢！
有一天下午，是奶奶過(guò)生日，她做完了所有的家務(wù)沒(méi)事干，不是想想今天的生日怎么過(guò)，而是拿起英語(yǔ)書，坐在沙發(fā)上，開始背單詞。“APPLE”蘋果……背到爸爸媽媽下班，帶著我去奶奶家吃飯，她仍專心致志地背著居然連一個(gè)菜都沒(méi)有燒，原來(lái)是奶奶背單詞背得太入迷，忘記了時(shí)間，忘記了自己，還忘記了燒飯。爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“今天是您的生日就到外面吃吧！”奶奶連聲不用，又坐到沙發(fā)上，開始背單詞。奶奶還買了一些英語(yǔ)雜志正在認(rèn)真地閱讀，她有時(shí)候撓撓頭思考，有時(shí)嘴里嘰哩咕嚕的，好像在想以前背過(guò)的單詞。她現(xiàn)在的英語(yǔ)水平已經(jīng)有了更大的進(jìn)步，在平時(shí)她還能用英語(yǔ)和我簡(jiǎn)單的對(duì)話呢！奶奶現(xiàn)在幾乎已經(jīng)聽(tīng)的懂國(guó)際新聞了。
這就是我的奶奶，她的這種忘我、刻苦、堅(jiān)持不懈的精神另我十分佩服。至今，奶奶的朗讀聲依然深深地印在我的腦海里。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
有人敬佩球場(chǎng)上的羅納爾多；有人敬佩博學(xué)多才的魯迅；有人敬佩能彈奏千萬(wàn)條音樂(lè)的貝多芬……而我最敬佩的一個(gè)人是我們的班主任——施老師。
施老師不僅上知天文，下知地理，而且十分幽默。最值的稱贊的，是施老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
上課時(shí)，施老師給我們講課，施老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。從孔子到魯迅；從改革開放到神“7”問(wèn)天……他都能侃侃而談。開學(xué)初，施老師就給我們上了一堂班隊(duì)課，告訴了我們?nèi)松牡览怼Ｋ扔鞯剑松拖衽实且蛔呱剑搅松巾敚攀浅晒Α＿@個(gè)比喻我銘記在心，因?yàn)槲抑溃松挥胁粩嗯实牵粩噙M(jìn)取，才會(huì)成功。施老師時(shí)常在上課時(shí)會(huì)對(duì)我們講許多富有哲理的更故事，數(shù)也數(shù)不完，說(shuō)也說(shuō)不清，這些故事不僅讓我們明白了許多道理，還開闊了我們的眼界，學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識(shí)。每一次施老師都講的不亦樂(lè)乎，我們都聽(tīng)得津津有味。
施老師還時(shí)不時(shí)的給我們上作文課，教我們?cè)S多寫作的.方法。她還常常拿來(lái)工具，讓我們自己動(dòng)手實(shí)踐。記得有一次，施老師給我們上作文課，她像變魔術(shù)似的，“變”出了一袋的面粉。原來(lái)施老師在這節(jié)課上是要教我們寫《餃子》。只見(jiàn)施老師又拿出了一包肉餡，讓我們自己包餃子，自己實(shí)踐，寫好作文。
施老師常常在作文課上教育我們，每次上作文課，施老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)“寫作要把人物的神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言細(xì)致描寫。”說(shuō)完便舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這句話。
課堂上，她是我們的老師，給予我們無(wú)盡的知識(shí)；下課后，她更是能言善辯，仿佛是我們的大朋友。
施老師——我最敬佩的一個(gè)人。
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