五年級(jí)作文匯編[5篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![五年級(jí)作文匯編[5篇]](/pic/00/d7f7cec44_2.jpg)
五年級(jí)作文 篇1
“音樂會(huì)開始嘍！大家快來看啊！”
小猴子四處宣傳森林里將要召開音樂會(huì)的消息。
晚上9點(diǎn)，許多動(dòng)物都聚集到了森林的中心——露天廣場(chǎng)。
只見四周燈光都亮了起來，顯得十分耀眼。
主持人小猴子穿著燕尾服，走上舞臺(tái)，說：“各位先生們，女士們！大家晚上好，歡迎來觀看第一屆森林音樂會(huì)。先請(qǐng)獅子搖滾樂團(tuán)表演他們最新創(chuàng)編的搖滾樂曲！”只聽“嚓”的一聲響，接著便奏起了鼓，那刺耳的聲音越來越激動(dòng)！
過了好一會(huì)兒，這刺耳的聲音終于停下。
這時(shí)，主持人又上臺(tái)來，說：“感謝獅子搖滾樂團(tuán)的搖滾樂，下面請(qǐng)聽百靈鳥帶來的歌曲。”大家只聽一聲悅耳的鳥叫，然后便傳來了美妙的歌聲。
只見五只美麗的百靈鳥一起飛上臺(tái)來，一邊跳著美妙的舞蹈，一邊唱著悅耳的.歌。
動(dòng)物們聽得如癡如醉，完全沉浸到了那歌聲中，等歌聲停了，動(dòng)物們都還沒緩過神來。
猴子又上臺(tái)來，說：“下面請(qǐng)欣賞烏鴉先生帶來的《嘎嘎曲》！”
聽到這句話，動(dòng)物們都交頭接耳，有的說：“烏鴉唱歌？稀奇！”
有的說：“讓他丟臉去吧，明明歌唱的很難聽，還來逞能……”只見烏鴉不緊不慢地走上臺(tái)來，等著音樂一響，就唱了起來：“嘎——嘎——嘎嘎嘎——”那原本難聽的聲音隨著規(guī)律，也變得好聽起來……過了許久，就在動(dòng)物們正沉浸在美妙的歌聲中的時(shí)候，森林音樂會(huì)結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇2
抓住暑假的尾巴，我和媽媽趕往廣州長(zhǎng)隆歡樂世界游玩。
我們直奔《奔跑吧兄弟》中最熱門、全園最刺激、有過山車之王之稱的“垂直過山車”項(xiàng)目。只見我們的頭頂上盡是盤旋的過山車道，有的是９０度垂直俯沖，有的車道經(jīng)過黑暗的隧道，還有的貼近地面的水道，在車“飛”過時(shí)會(huì)激起猛烈的水花。
排隊(duì)的一位大哥笑著對(duì)我們說：“玩這個(gè)一定要坐第一排，一定要睜著眼睛，才夠刺激，夠high。不過，要小心你們的小心臟哦。”一切準(zhǔn)備就緒，我們心驚膽戰(zhàn)地開始了過山車冒險(xiǎn)之旅。隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道，我們來到了高達(dá)８０米的最高處，被倒掛在了直角拐彎處。３、２、１，過山車猛烈地向下直接掉了下去，“啊———”無數(shù)聲慘叫劃破長(zhǎng)空，震得大地都搖晃起來。我的`心就像一只兔子蹦上蹦下。過山車掉到底后又沿著上升陡坡爬上去旋轉(zhuǎn)了一下，剛才的魂還沒飛回來，又開始垂直下墜，沖進(jìn)隧道中。我突然想起《跑男》中他們的任務(wù)是一邊還要唱歌，我的也忽然有了想要唱歌的沖動(dòng)：“我的熱情，好像一把火……”聲音消失在無助的半空中……身后激起了一片水花，好像在祝賀我們的凱旋。
五年級(jí)作文 篇3
早上，天空湛藍(lán)，幾朵白云在天上悠閑地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)事兒。
確實(shí)發(fā)生了，就在第三節(jié)體育課上。當(dāng)時(shí)，體育老師張老師拿著一條很普通的繩子，大膽舉起它還說：“大家快來看這是一條有仙力的魔神哦！”因?yàn)轶w育老師長(zhǎng)得非常高大，我總覺得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時(shí)，正在檢查文明活動(dòng)的校長(zhǎng)也圍過來看熱鬧。“你們要是不信，我找三個(gè)人試一試，怎么樣。”體育老師說。這時(shí)，校長(zhǎng)走過來說：“讓我也試試。”“好啊！”體育老師說著從人群中找了兩個(gè)人，開始。
首先校長(zhǎng)露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見老師撐開了一個(gè)小正方形，讓校長(zhǎng)的'手鉆了進(jìn)去，一個(gè)人一吹，哇——繩子從校長(zhǎng)的手里沖出來了。太厲害了。可惜快樂的時(shí)間總是非常短，說下課就下課了，我們還沒看夠呢！回到教室里，我的天啊，這么快都有盜版了。
校園生活像圖畫，在這里我們看見了快樂，看見了愛學(xué)習(xí)的我們，只有這里讓我真心真意感到歡樂。
五年級(jí)作文 篇4
親愛的楊六斤小朋友：
你好！你最近學(xué)習(xí)好嗎？今天，我們班舉行了一次“手拉手”活動(dòng)。剛談起這個(gè)話題，我便想起了遠(yuǎn)方的你，于是我決定寫一封信給你。
我叫王子陽，今年12歲。我是一位“小四眼”，有一雙“小咪咪”的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子和一張小小的嘴，我本覺得這張嘴挺好，可是數(shù)學(xué)老師卻說這是一張“櫻桃小嘴”，真是氣得我直跳腳，我還有一對(duì)招風(fēng)耳和一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我很瘦，媽媽常笑我猶如一根修長(zhǎng)的竹子，再戴上那副橢圓形眼鏡，絕對(duì)是翻版的哈利。波特！
我熱愛寫作。我經(jīng)常在爸爸媽媽的陪伴下來到戶外，去體會(huì)生命的樂趣，一次微笑，一次皺眉，一次驚訝，一次經(jīng)歷，一次回憶……我都會(huì)用筆將它一一記下。由于我的作文真情實(shí)感，詼諧幽默，經(jīng)常得到老師的好評(píng)。在休息的時(shí)候，我會(huì)彈一彈鋼琴，那優(yōu)美的音樂陶冶了我的情操，使我的性情變得很溫和。此外，我還是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。書房里、客廳里……到處都有我的書。我常常因?yàn)榭磿⒄`了吃飯、睡覺，如果你有機(jī)會(huì)來到我家，我一定會(huì)邀請(qǐng)你一起觀賞我的書籍喲！
我有一個(gè)美好的家庭，我的爸爸媽媽都很愛我。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)中給了我莫大的幫助。媽媽總是陪我一起學(xué)習(xí)，并常常在我灰心喪氣之時(shí)給我鼓勵(lì)；在我成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)耐心地給我找出失足之處。她是我學(xué)習(xí)之時(shí)最好的伴侶。在我的記憶中，她總是慈祥的`。我的爸爸和藹可親，總是笑瞇瞇的，因此他的人緣很好。他是我家的頂梁柱，他不僅工作努力，而且關(guān)心家人。在閑暇時(shí)他常常帶著我和媽媽去鄉(xiāng)下游玩，使我那沉重的學(xué)習(xí)壓力得以釋放。在我的眼中，他們是天底下最好的父母！
怎么樣？愿意和我交朋友嗎？你能告訴我你的情況和家人嗎？期待你的回信，希望我們能成為好朋友，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步……
五年級(jí)作文 篇5
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字，但是隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書了。
但是字字可沒認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥恚瑵h字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的`種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
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