勤奮學習作文

實用的勤奮學習作文[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的勤奮學習作文8篇，歡迎大家分享。

勤奮學習作文 篇1

　　一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

　　這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

　　“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

　　“去不去呢?”小明停筆，思考著。“不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

　　小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業。“嗨，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

　　窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的.身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀!”

勤奮學習作文 篇2

　　我們班有一個勤奮學習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

　　每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業，便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數了數，發現我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學，其余的便是女同學了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業還沒完成。我們來到學校的是為了學習，我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么。”史航展又接下去：“來吧，我們會給你很好的待遇。”張臨也跟上來說：“這么一點作業，不要緊的，放一放沒關系。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業了。

　　從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學習的人。這個勤奮學習并不是沒有用的。在班級里，我的數學成績一直是數一數二的'，常常不復習也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學習并不是沒有用的。

　　陳建南真是一個勤奮學習的人。

勤奮學習作文 篇3

　　我是一個努力學習、積極向上的男孩，也是一名德才兼備、品學兼優的學生。我有遠大的理想和奮斗的目標。我一直任班級的學習委員。父母的言傳身教，老師們的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。能做好力所能及的事，以小學生守則為自己的行為準則，我那良好的習慣、優秀的道德素養贏得師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

　　我讀書有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的`精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，我的成績也很優秀。

　　在學習上我是一絲不茍的，我逐步養成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛！

　　付出總會有回報，在我這么多年的艱苦奮斗下，換來的是一個個讓我驕傲的獎項。在學習方面，我連續獲了四年的春蕾杯三等獎，巨人杯第十屆語文單項和英語單項屆各二等獎， 華人杯第十五屆二等獎等等。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我會用恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

　　正因為我在德、智、體、美各個方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。

勤奮學習作文 篇4

　　學習一定要知道“勤奮”這兩個字，俗話說“勤能補拙”成功與失敗往往只有一步之遙，想成功就需要勤奮。即使你再愚蠢，再無知，只要你肯勤奮學習不斷努力，就會成為一個有學問的人。

　　匡衡從小就勤奮好學，但苦于家中沒有蠟燭照明，鄰家又燈燭，但卻照不進他家里，于是匡衡便把墻頭扎了一個洞，引來鄰家微弱的燭光，孜孜不倦的讀書，最后功夫不負有心人，他成為了大學問家。想想我們喲組合優秀的教育條件去不去好好利用，天天只知道玩，荒廢大好年華，所以我們要珍惜現在，像匡衡一樣勤奮學習。

　　孔子一生勤奮好學，到了晚年，特別喜歡易經但易經很難讀懂，而且學起來也很吃力，但孔子不怕吃苦，一天一天反復誦讀，一直讀到了自己懂得為止，由于當時還未發明紙，書都是用竹簡或木桶制成的，可孔子硬是把竹條翻斷了幾根，像孔子這種大文學家還如此勤奮為什么我們不能呢

　　晉代的祖狄在夢中聽到了攻擊的鳴叫聲，他一腳就把劉琨踹醒，兩人立馬起床練劍讀書，慢慢的，經過長時間的.訓練，他們終于成為了能文能武的全才，實現了報效祖國的愿望。

　　勤奮能改變一切，我們要勤奮。

勤奮學習作文 篇5

　　相信大家都知道學習的重要性，只要懂得學習，你將會有淵博的知識；只要懂得學習，你將會有一顆寬容的心；只要懂得學習，你將會有豐富的想象力！當然，與此同時，勤奮更重要，只要勤奮，你就算學習再差，但有一天也能趕上去；只要勤奮，連你做的夢都能成真！

　　如果，你把勤奮學習當成是小小的一滴水，但是就因為這一滴水，他就能滋潤土地，讓種子重新長出嫩芽，如果，你把勤奮學習當成是小小的一只蝴蝶，但它也能讓世界變得更加美麗，如果，你把勤奮學習當成是小小的.一株嫩芽，但它也能讓世界多一點綠色！

　　我看過一個故事：晉代時，車胤從小很勤奮地讀書，不過他家很窮，連蠟燭都買不起，他只好抓了許多漂亮的螢火蟲來照明。他就是這樣勤奮地學習，最后成了遠近聞名的人。

　　勤奮學習是你我都應做到的。有一句話說得好：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。希望大家牢牢記住這句話，要是現在不勤奮讀書，長大之后就來不及了呀！

勤奮學習作文 篇6

　　那天，你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說：“唉，怎么搞的，考得這么低！”

　　最近你的成績一直下降，作業本上常常是“遍地開花”，不用說了，考試成績也是一落千丈，因此，語數作業幾乎成了你的負擔。

　　“小真，不要再抄我的作了，這樣非但對你沒有好處，而且成績會越來越差的。”我嚴肅地勸告你說。一天，兩天。

　　天天如此，可是你依然如故。你的作業本上再也沒有那丟人的“改正”“重做革者”了，取而代之的總是“優”，可這是你真實的成績嗎？

　　第二天，快考試了，你昨天晚上像沒有復習似的，連忙打開語文書，在這幾分鐘之內你又能學到什么呢？考試鈴聲一響，你那雙調皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上，我生氣地說：“別老是看我的，我的.知識是搶不走的。”你漲紅了臉。

　　“決不讓一名同學掉隊”是我們班的目標，于是你成了老師和同學們幫助的重點對象，課余時間總能看到老師在對你耐心指導。慢慢的你也能開始積極發言，看到你一點一點的在進步，我希望不久我們能成為競爭對手。勤奮學習吧——小真。

勤奮學習作文 篇7

　　寫字機器人”應該是每一位學生都想要擁有的，因為這樣可以輕松，自在的玩上一周，好好放松自己。但是，如果不仔細想想老師布置作業的目地，你永遠不可能把成績提上去。

　　老師布置作業意味著讓你利用周末的一點時間鞏固一周的學習，如果在上課時認真聽講，仔細記筆記，周末的作業對于你來說便是小菜一碟。而這些的形成靠的只有一個詞：“勤奮”。在生活中，花費一點時間制作出一個學習表，記錄下一天的作業，并給自己的作業制定時間化。每天給自己一點背誦和閱讀任務，背誦有助于提升對文章或詩詞的掌握能力，閱讀則可以增加詞匯量，還可以在一些書中搜索到一些好的學習方法。

　　另外，針對“寫字機器人”我的觀點很明確，不可以用。機器人只是一種機器化的.操作，對于寫字也很刻板，死板。

　　在老師布置作業方面，我提倡老師以少為中心但不可以不布置。因為學生在學習的過程中很累，很辛苦，如果在周末娛樂的時間布置大量作業給學生，學生就會將作業視為一種負擔，對于完成作業，也會產生一種應付差事的想法，這樣不僅降低了學習效率，而且學生對于學習也會產生一種厭惡，煩躁的心理，這樣是好還是壞呢?另外，老師布置作業不應該太過死板，這樣會給一些學習差，上課不認真聽講，家里有錢就了不起的一些人可乘之機。

　　說起這個“寫字機器人”我覺得老師、學生和學校都應該對自己作出深刻的反省，是不是老師布置的作業太過死板，是不是布置的作業無法調動學生對學習的積極性和對知識的求知欲，是不是布置的作業質量不高;是不是上課沒認真聽講，所以壓根不會做題，是不是解題方法不掌握，所以腦子思維混亂，是不是班級里的同學或自己的背誦不過關，所以要抄寫等等一系列的問題都是需要我們深刻反省的。如果學習不好，那就努力學，不要讓自己在學習時間中有機會偷懶;不要總想著買臺機器人幫自己寫作業。

　　機器人始終是機器人，他們只有一具冷冰冰的機器身體，他們沒有感情，沒有大腦，沒有友情，沒有親情，沒有對未來的憧憬，沒有希望，沒有夢想，在那里只有命令，它們會按照主人的命令做它能做的事，一旦按錯了那個按鈕還會產生爆炸，著火等一系列觸及到安全的事。難道機器人就一定好嗎?多智能的機器人都存在安全隱患，機器人也永遠不可能代替人類生活，因為它們都是假的，它們只有指令，沒有感情。

　　同樣，學生們自己也應該清楚自己能不能使用機器人完成作業。學習很辛苦，很累，父母和老師也都是有感情的，她們當然也知道你很累，很辛苦，但是，你還要堅持下去，并且對自己的學習負責任，不馬虎，不懈怠，現在的我們有大把的好時光，為什么不利用起來去學習呢?為什么不用自己的努力完成一次又一次的學習任務呢?為什么不在其他時候走短路，要在學習上投機取巧呢?這個世界上沒有笨小孩，只有懶小孩，如果在學習上你想要偷懶那到不如不學。天才是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的努力形成的，如果連一點汗水都不愿意付出，我們還怎樣做國家的棟梁之才，我們還怎樣在以后的道路上風雨無阻，替爸媽撐起一片天。

　　事事都要講究先苦后甜，我們只有嘗到咖啡的苦，才能領略到糖塊的甜，學習也是如此，加油吧!學生們!

勤奮學習作文 篇8

　　我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。

　　就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業之后，再練一個小時，經過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業，所以經常得到老師的.賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。

　　在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業，然后復習所學的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來了無限的歡樂和喜悅。

　　勤奮的我!

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