(必備)動作作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的動作作文8篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
今天，我以一名江南晚報小記者的身份，來到農貿市場采訪里面形形色色的人。
一進大門，立刻就看到右手邊的三根立柱上分別都掛著顯眼牌子，上面寫著“服務第一”、“信譽第一”以及“誠信經營”。這十二個大字表現出了攤主的優秀品質。
我先來到蔬菜攤上，一位年輕阿姨正在熱情地招攬顧客。另外，我還看見這位阿姨會時不時地在水芹上灑上一些水。我向阿姨說明了來意，并請教她：“為什么您的攤位上生意這么好呢？”阿姨和藹可親，笑瞇瞇地對我說：“第一，我攤上的蔬菜質量好，都是從天鵬食品城里通過檢驗采集而來的，人家吃了放心；第二，你看，我會適時地灑些水在菜上，看起來就水靈靈的，賣相好看。”“那現在菜價上漲，您認為是什么原因造成的呢？”我又問道。“可能是因為冬天菜長得慢吧。”阿姨搖了搖頭說：“這年頭什么都在漲價，菜也跟著漲。”
接著我采訪了一位顧客叔叔，他認為，因為要通過一個流通環節，而不是直接從基地采購。我走過蔬菜攤，來到了一個頭發花白的老婆婆經營的.肉攤上。我提出了疑惑：“您的年紀大了，每天守在攤子上不辛苦嗎？”她咧嘴笑了笑，溫和地說：“每天工作很辛苦，要到很晚才能回家，一躺在床上就覺得腰酸背痛，早上3點鐘就要起床。雖然累，但卻樂在其中。”
走過又小又濕的過道，來到了水產攤。一眼就看到了一個賣鮮魚的攤位。我說：“最近魚的價錢賣得挺高，您認為呢？”老板熱情地回答到：“是呀，很多攤主都回家準備過年了。魚少了，賣魚的人也少了，再加上過年價格本來就會上漲，所以才賣這么貴。我也是外地人，辛苦賺錢為的是養家糊口呀。”老板笑著，無奈地搖了搖頭。
雖說這次采訪只有短短四十分鐘，但三位攤主的笑容給我留下了難以忘記的印象，那就是微笑服務，熱情待人，讓顧客感受到春風般的溫暖。
動作作文 篇2
星期三的一節語文課上，我們以“感動100分”為主題，上了一節感動人心的語文課。我聽著同學們收集到的一個個生動又感人的事例，不禁勾起了我的回憶。
“嘩啦啦！嘩啦啦！”春天來臨了，初春的天氣就像娃娃的臉，說變就變。中午還晴空萬里，艷陽高照呢，一到下午卻來個大變臉，春雨“嘩啦啦”地下個不停。唉，這煩人的雨呀！早知道上午就該聽媽媽的話，帶一把傘了。現在可好，連怎么回家也成了問題了。
下午的科學課，我心不在焉，老師在講臺前面做實驗，分析實驗結果，我卻在下面反復地回想著早上上學前的情景：媽媽站在門口送我出門，手里給我拿著書包，嘴里還不停地嘮叨著：“還是要帶把傘吧？萬一下雨了可就糟了······”“不要！媽媽你真是的，你看太陽都出來了，還帶什么傘！”我不耐煩地說。“這孩子，怎么就聽不進去呢，今天天氣預報說有雨呢，你不帶雨傘，被雨淋成落湯雞，我可不管······”媽媽還沒說完，我已經頭也不回地沖出家門。
我的`眼前又浮現出媽媽氣憤又無奈的神情。唉，真后悔早上不聽媽媽的話！
時間過得很快，35分鐘飛一般地過去了。看看窗外，雨還是下得很歡。同學們撐起雨傘，你說我笑，陸陸續續地離開了學校。教室里安靜了下來，只剩下我孤零零的一個人。怎么辦？就這么淋著雨回家嗎？媽媽會回心轉意來接我嗎？
我背起書包，無精打采地下了樓，驀然一抬頭，驚喜地看見媽媽，她撐著傘，正焦急地站在校門口處張望著，見我出來了，眉頭上的“鎖”似乎一下子就解開了，臉上布滿的焦慮瞬間變成了欣喜。原來，媽媽是一直惦記著我的。我的心中頓時暖融融的。
回家的路上，媽媽非要把我的書包拿過來給她背著，一只手撐著雨傘，一只手緊緊地拉著我的手。春雨，還是那么肆無忌憚地下著，我卻變得不討厭它了，從傘中往外看，就像隔著一層美麗的珠簾，外面的世界變得那么流光溢彩。我偷偷地看了一眼媽媽，她總是把傘往我這邊靠過去，自己卻被雨淋了一身。我感覺眼睛有點澀澀的，心里還有一種說不出來的滋味，不知道是內疚，還是感動······
我真正地體會到什么是“風雨無情但人間有愛”。
“鈴鈴鈴！”下課了，我仍沉浸在這雖然看上去極為普通的一件往事，品味著真正感動人心的愛！
動作作文 篇3
畢業前的那個晚上，我躺在床上，通宵未眠。窗外清風扶枝篩月影，透過窗玻璃映照在墻上，影影綽綽，路燈掩映下的藏藍，更加幽深。我呆呆著望著，腦子在飛速旋轉。明天就是領畢業冊和發成績單的日子，大概也是最后一次進小學校園——這個承載我六年快樂和友誼的天地。
捱到天明，收拾停當，走進了校園。散落在校園角角落落的，凈是我們這些畢業生。大家摸摸這兒，望望那兒，走得很慢，彼此打個照面兒，眼眸對視的瞬間，宛然一笑，但更多地流露出祝福、不舍和牽念。
最后，我們這些“老伙伴”聚集在教室里，而班主任早早地在教室里等我們。等我們陸續走進教室，回到自己的座位上的時候，她哽咽著說：“同學們，你們從今天起就不再是小學生了，就不用來這個學校了，你們再看看旁邊的同學，記住他們的模樣，說不定這就是最后一次相見……”我們彼此看了看，裝作云淡風輕、沒有良心地笑笑說：“太好了，以后再也不用見死對頭了……”但是話一經出口，淚卻濡濕了雙眸。
班主任突然大聲對我們說：“你們今天畢業了，但是你們要記住，我們這個班，永遠不散。”大家都鼓起了掌，掌聲經久不息，同時，還有些女生在悄悄地抹著眼淚，我的心弦也在微微顫動，眼圈又紅了起來。
老師故作堅強，打斷了我們的談話：“我給你們做了一個成長的禮物，大家一起來欣賞欣賞。”優美而感傷的`音樂聲起，我們從一年級到六年級的張張照片，記錄了我們從無知到成熟、從淘氣到穩重！哦，那不是我三年級的時候，適逢下大雪，我們女生滾了一個大雪球架到門框上，等候著男生被雪球砸身的狼狽；還有，那是我五年級跑八百米最后沖刺的身影；還有，六年級時代表學校參加管樂隊；還有還有……沒想到我成長的點滴，早就被老師用一張張照片記錄下來。看完后，同學們有笑語歡聲，有驚呼感嘆，也有低聲啜泣。
時光不老，我們不散。雖然畢業，也只是人生路上短暫的離別而已。臨了臨了，我們紛紛與班主任擁抱，同學之間也或握手，或擊掌，或擁抱，大家要把著感動的瞬間定格在記憶的深海，直至永恒……
動作作文 篇4
每個人，都有遙不可及的夢想，行動拉近了夢想與現實的距離。
若心中沒有造房子的夢想，有一堆磚頭又有何用？空有造房子的夢想，卻不付諸于行動，又有何意義？所以，想綻放夢想之花，就必須要付諸行動。
西漢司馬遷，因言獲罪，慘遭宮刑。他憤懣、他困惑，可是《史記》尚未完成，夢想尚未實現，就不能選擇放棄。他忍辱負重著萬言，最終成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”。
越王勾踐，心懷夢想，忍辱負重為馬夫，臥薪嘗膽、苦練劍術，最終憑借三千越甲滅吳國、雪前恥，最終實現了自己的`夢想。
莎士比亞十三歲離開了學校，十六歲離開家，獨自謀生，他豐富了經歷，增長了才干，奠定了創作的基礎，最終實現了文學大師夢。
追夢的過程不是空有一腔熱情，要有司馬遷忍辱負重的堅強，要有勾踐臥薪嘗膽的毅力，要有莎士比亞獨立進取的決心，畢竟為了夢想而付出的行動都是辛苦的。實現夢想，需要諸多的努力，投入全部力量。
追夢的路途中不能沒有行動，追夢的過程中不能沒有付出。向夢前進，用行動做點綴，夢想堅守了它的高度。
追夢的道路上，畏懼前行、逃避阻礙、輕言放棄，夢想終究會失敗。
追夢的路，請不要回頭，即使前途荊棘叢生，也終會有迷人心醉的花開。輕易回頭，即使前途一路平坦，最終也會變成荒涼悲戚的山野。追夢就是需要行動，要有執著的精神、堅韌的毅力，才可能到達夢想的盡頭，下一個美好的起點。
追夢之路，行動猶在。
動作作文 篇5
炎熱的夏天，在我們小學的操場上，大大小小，斷斷續續的傳來加油打氣的聲音。哦，原來一場激烈的400米長跑比賽在操場上拉開了帷幕。
比賽前，我們班的同學與老師圍在我們的運動員—何偉樂的身邊，叫他不要緊張，正常發揮就好，何偉樂說我們瞎操心，他一點也不緊張，但我眼尖地發現，他的指尖都發白了。
比賽開始了，所有的運動員都像子彈一樣彈了出去，身旁的同學眼睛盯得緊緊的，不停的喊著：“何偉樂，加油！何偉樂，加油！”就連向來以文靜為名片的學習委員，都叫啞了嗓子，叫得脖子的青筋都爆了出來，恨不得把給何偉樂從這頭直接拎到終點去。男生的.反應就更激烈了：何偉樂被人超了，他們氣得跺腳，恨不得上去把擋路的同學全部丟走；當何偉樂超了別人，他們就會滿意地坐下，慢悠悠地喝口水。
到了沖刺的時刻，何偉樂好似跑不動了，眼看就要被反超了。這時，老師大吼：“跑第一給你免作業！”頓時，何偉樂就像充滿電一樣，大步地跨過了終點，贏了！
霎時，全班如炸彈爆炸一樣，轟轟烈烈地炸開了。在那過后幾個星期，何偉樂都是我們班的英雄呢！
動作作文 篇6
“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。”徐俠客發起的這一“光盤行動”活動，迅速得到了社會各界的響應。很多飯店倡導了這文明舉措，積極響應，把節儉活動推上了社會的窗口，產生了連鎖效應。反對鋪張浪費，反對糧食浪費，是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，人人都會響應的。
飯店里，一桌客人心滿意足地離開了，桌子上是一片狼藉，慘不忍睹，不僅僅是滿桌亂七八糟的垃圾，更引人注目的是那一盤盤吃剩的名貴菜肴，有的甚至連動都沒動過，桌上有幾瓶名貴的酒僅僅喝了幾口。我想這樣的畫面你們應該很熟悉吧。我雖然沒有像這樣浪費，但是小的浪費卻在不知不覺中做了。
我記得我小學的時候，因為家比較遠。便經常在上學的路上買東西吃，但是經常買也吃膩了，所以就每天會把吃剩下的雞蛋餅、粢飯扔進垃圾桶。當時的我還蠻不在意的'，心想：“反正明天還能吃，丟掉了又算什么？”現在想想，那種行為真是不可取，真讓人心痛啊!
有一次，我看到了一組數據，這個數據讓我久久不能原諒自己“全世界饑餓人口超過十億，全球平均每年因饑餓死亡的人數超過1000萬，每六秒就有一個兒童死于饑餓!如果我們每天少浪費百分之五的糧食，那么將可以養活600萬的
饑民！"我相信任何人看了這個數據都不會無動于衷，都無法忍心倒掉盤子里的食物了。”
但是在現實中，人們卻很難做到。人們在現實中難免有一些磕磕碰碰。這時候就需要吃飯來消除心中的疙瘩。在交杯換盞中，朋友在一點點的放開自己，特別在酒精的作用下，人們往往變得豁達寬容，慷慨大方。在歡笑中這疙瘩就解開了，如此一來，人們就習慣了吃喝，并愛上了吃喝。由此可見，實現真正意義上的“光盤”也要注意飲食文化。
“欲求溫飽，勤儉重要”這對財力底子薄弱的中國來說，十分重要。但是還有人對這“光盤行動”不屑一顧，由此可看出“光盤行動”任道重遠啊。我真誠的希望這曲光盤“style”能永遠的唱下去!
動作作文 篇7
六一兒童節快到了，我們學校決定開一個活動來慶祝我們。
今天我來到班級，同學們還是和往常一樣，不過我發現教室變得非常漂亮。
到了下午，活動終于開始了，第一個上場表演的是劉可悅，她表演的是一支舞蹈，等她表演完了就到了游戲環節。活動中有許多游戲，令我印象最深刻的游戲是鋪磚塊。游戲規則是：先請兩組學生，一組平均分成兩隊，一隊站在后面，一隊站在前面，另一組也一樣，然后每組有三個磚塊，就是你要走到對面，是踩著磚塊的，腳不能落地，落地就要加五秒鐘，哪組快，哪組就能每個人獎勵兩個零食。慢的那組每人只有一個零食。
游戲開始了，我好緊張啊！要是我的腳落地，或者我走得太慢了，是會連累我們這一個大組的！同學們走得很快，不一會兒就輪到我了，我太緊張了，就擔心我走時出了什么問題，顧不上那么多了，我接過磚塊，馬上走起來，我走得有點慢，心里一直祈禱著：不要踩地，不要踩地，不要突然，我們組幾個同學在喊：張舒捷，加油加油！我一聽就來勁了，腳走得飛快，也沒踩地，不一會兒就到了對面，我發現要多鼓勵別人，要讓別人有信心。于是，每人走的時候我都會喊一聲加油，到了最后，我們組贏得了勝利。我們組同學都歡呼起來，我們都跑出去拿零食，我坐在位置上津津有味地吃著魚豆腐，心里美滋滋的，有說不盡的`快樂。
我們又玩了許多游戲，看了許多表演，到了分禮物的時候，我們都分到了零食和文具。
伴隨著我們的歡聲笑語，這場活動也悄悄地結束了。
動作作文 篇8
去年，我作為佛山市唯一的小學組選手，參加了廣東省的一個演講比賽，并奪得了優異的成績。其中，有一個人，給了我極大的幫助，讓我信心倍增。她，就是我的班主任何老師。
那是一個周末，我的父母工作繁忙，沒有陪我，班主任何老師忙前忙后，提前一天就帶我去廣州，還如母親般悉心照顧我，用心指導我。
比賽前一天下午，我有些咳嗽，何老師擔心不已，匆匆跑到酒店附近的藥店給我買了一盒止咳藥，見到我不怎么咳嗽了，她又開始指導起我的演講來。但是到了晚上，我又咳嗽起來，鼻子也不聽使喚，塞了起來。面對這突如其來的感冒，何老師很擔心，不停地問我：“好點了嗎？”
比賽當天，何老師的'神情很輕松，與前一天截然不同，她和顏悅色地鼓勵我說：“沒事的，睡了一覺后狀態肯定比之前要好很多倍。你在以前的比賽中表現都那么出色，這回怎么可能做不好呢？”
比賽時，只見一位位選手自信滿滿地走上舞臺，生動流利地演講著，我頓時緊張起來，十分擔心自己無法正常發揮，無法取得好成績，當我聽到前幾位選手超常發揮，都得到高分時，我的臉霎時間變得煞白，我開始坐立不安起來，甚至用手捂住雙眼，不想再看下去……
可怕的時刻終于降臨了，我一走到舞臺中央就感覺臉如剛燒開的沸水——滾燙滾燙的，手腳卻冷冰冰的，后背一滴接著一滴地冒汗，我的心怦怦直跳，渾身無力。但是，當我的眼睛掃過觀眾席中的何老師時，心里似乎立刻有了依靠。只見何老師慈祥地微笑著，眼神里似乎充滿了鼓勵與期望，她的雙手都豎起了大拇指。瞬間，我冰冷的鼻子感到酸酸的，漸漸地，我有了信心，狀態越來越好，甚至連咳嗽、鼻塞都跑到九霄云外了。
最終，我以高分獲得了優異的成績，那一次，何老師的眼神、動作，令我記憶猶新，十分感動！
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