【推薦】寫想象的作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寫想象的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫想象的作文 篇1
月亮的遐想
晚上在陽臺上做飯，突然抬頭一看，一輪明月已悄然掛在天空，幽然地照射著大地。可能是天剛蒙蒙黑的緣故，天空看不到一顆星星，只有月亮孤(單單的)身一人，略顯寂寞。它是那么高傲，那么與世無爭，所以會讓許多詩人產生無限的遐想，勾起無限情思。詩人李白曾寫到“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”他借助月亮來表達自己的思鄉之情。詩人蘇軾也曾寫到“明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。”也表達出詩人纏綿的情愁和深深的傷感之情。可見當人們看著靜靜地掛在天際的月亮，享受著它那柔和的光線，就會產生一種亦幻亦真的感覺和發自內心的感慨！
記得自己小時候也非常喜歡看月亮，因為當時聽大人說月亮里有漂亮的嫦娥姐姐每天抱著玉兔玩耍，還有吳剛在夜以繼日地伐樹，所以我對月亮充滿了好奇，自己總是設想著月亮里面到底是什么樣的？月亮里面一定有一個漂亮的宮殿，嫦娥姐姐在月亮里面怎樣生活？許多問題經常縈繞在我童年的腦海中，所以月圓之時我總會約幾個小伙伴，仰著小小的頭顱，仔細地觀察著月亮，真希望能有一天看見嫦娥，直到看得眼發酸、脖子發硬才肯罷休。但是，我們再使勁看也只能看到月亮上的一塊塊陰影，所以那時我們就猜想，月亮上的這塊陰影是嫦娥姐姐，那塊陰影是吳剛……當時圓圓的月亮帶給我們的感覺是那么的'神秘和新奇，也使我們兒時的時光充滿了幸福和快樂。
光陰似箭，日月如梭，一晃我們已經告別了懵懂年代，跨入了一個高科技時代。我國的宇宙飛船已飛上了太空，并很好的完成了太空漫步，月亮之謎正在被人們一點一點揭開。我已長大成熟，知道了月亮只不過是一個星球，上面不會有嫦娥玉兔，更不會有宮殿，但是心里卻有一種悵然若失的感覺，兒時的童真和幸福感已蕩然無存。
我忽然明白了一句話“難得糊涂”。是啊！世間萬物，有許多人、許多事我們沒有必要非把它弄得清清楚楚，明明白白，有些事情還是糊涂一些比較好啊！
寫想象的作文 篇2
未來的筆跟現在不同，它厲害著呢！字寫不好的同學，用它寫能把字寫得工整，它還可以變色，你如果沒帶水筆按彩色按鈕就可以畫畫涂色，如果寫錯了也不用涂改液，用它頭上的橡皮擦就可以擦掉。如果你問如果畫臟了呢也不要緊，它頭上的.橡皮也可以把水彩筆、鉛筆、鋼筆、蠟筆的字跡擦掉。有了它就不怕寫錯字了。如果要用鉛筆也不用到處找，只要按黑色按鈕就可以寫鉛筆字了。如果鉛筆尖斷了也不怕，只要再按一下黑色按鈕，鉛筆尖就會出現的。
未來的筆一定像這樣神奇，未來的科技一定發展的更好！
寫想象的作文 篇3
設計理念：
童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作欲望。
教學目標：
1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。
2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：
了解童話的`特點，學會編寫童話。
教學難點：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個道理。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
一、師生談話導入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點
師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。
1、把物當作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說
3、現在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導說時間、地點、事情
4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？
課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。
引導學生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設想主人公之間會發生什么事情。
講清事情的起因、經過、結果。
④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。
⑤擬個題目。
四、學生編寫童話
課件出示圖
1、用所學的方法，自由編寫童話。
2、小組內說說，你要編一個什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學生開始編寫，老師指導。
5、點名讀故事，點評。
寫想象的作文 篇4
你好，現在是20xx年。現在兒童學習大有進步，全靠我發明的學習桌。我來介紹一下這個產品吧！
學習桌主要有三部分：桌子、椅子、臺燈。你不要小看這三樣東西，它們的作用大著呢！放學回到家，你剛坐下，椅子兩邊便會伸出手來，為你做十分鐘的眼保健操，然后才讓你做作業。寫作業時，椅子把你固定成正確的坐姿，想彎腰也彎不成。遇到不會的題，桌子上就會出現一個放影機，然后通過影片告訴你怎么做，而且一直到時你會做這種類型的題了，放影機才會消失。到吃飯時作業還沒寫完怎么辦？不要緊，學習桌會根據你應補充的營養，端來適當的面食、肉食、蔬菜及湯。并讓你在半小時之內吃完，接著寫作業。而且，你的作業一定要寫認真，否則臺燈會像掃描儀一樣檢測，如果沒“過關”，就會被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片，兩片變成四片，四片變成八片……。如果你邊寫邊玩，大手就會把你玩的.東西在垃圾桶安個“家”。
怎么樣，我發明的學習桌不錯吧？不和你聊了，又有人來訂貨了。
寫想象的作文 篇5
為保衛月亮嫦娥而戰
窗外正下著大雨，忽然一聲雷從窗戶外打了進來，一陣大風把我卷到了另一個世界。
我一睜眼看見了到處都是死尸，還有大批從大圓球體上落下來的玉兵。正當我不解時，身旁飛過一個大炸彈，我被炸飛了。當我醒來時，發現我躺在嫦娥姐姐的廣寒宮里，一打聽才知道我已經身在一億年后的月球上。
嫦娥姐姐說：“如果你能打敗猛虎王的軍隊，你就可以回家了。”
我只好說：“那好吧，我會盡力幫助你打敗猛虎王。”
這時，數以萬計的炸彈撲面而來，回頭一看，嫦娥姐姐的'廣寒宮瞬間就要灰飛煙滅了。這時猛虎王的火炮軍。這時前方出現了十萬金甲大軍，廣寒宮馬上就要是失守了。但是廣寒宮易守難攻，真可謂是“一夫當關萬夫莫開”。再加廣寒宮有堅固的外墻包圍，前方還有十多道防線，金甲大軍一時半會兒攻不進來。所以他們只好收縮兵力防守，并調兵遣將，從別的城市調來援兵，召集了幾十萬兵馬準備最后一戰。敵我兵力不相上下，并且敵人也安排了一些防線。
第一仗，敵人一下子突破了我軍的防線，并且虜走了嫦娥。鑒于形勢嚴峻，我軍經過精密準備和策劃，反敗為勝，襲擊金甲軍的營地打了個大勝仗。這時敵人用出秘密武器——重型火炮，就這樣，我軍的防線全部被敵軍瓦解。
但是，我軍勇猛作戰，將士們全線抵抗，打退了敵人一次又一次的進攻，終于敵人地方的金甲大軍有些兵力不支。金甲軍拿出了15萬軍隊，我方出了一萬人就把他們打得棄甲而逃。我軍乘勢加固城墻，拿出5萬人在路上設下埋伏，果然這15萬金甲軍打不過我五萬人，我軍乘勝追擊，打擊僅剩下的金甲軍殘余。金甲軍士氣大減，最后我軍發出警告：“放下武器，免你一死！”
這一仗下來，我們軍隊不僅抓住了猛虎王，還殲敵30多萬人。
這一仗，我軍部隊從十萬人擴大到了數百萬人，而且救出了嫦娥姐姐。哈哈，我終于可以回家了！
一睜眼，我怎么在地球上？奧。我本來也沒去月球。可是回想起來，這一次保衛月球和嫦娥的大戰，讓我大開眼界，也使我有機會過了一把癮。
寫想象的作文 篇6
我們現在吃飯時需要用到許多餐具，有刀叉 、勺子等。我想發明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當然，這種紙不是我們學習用的普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的'，擰開兩端，就可以當成吸管來用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應的餐具。除此之外，筷子上還有一個筷子按鈕，按一下就會變成原樣。
清洗時，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了 。當然，這種水不會添加任何添加劑，非常環保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產出可再利用的紙品，供循環使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內含納米技術，可將對人類有害的紫外線吸收......，但只有現在努力，才能可能實現這個愿望。
實驗小學四（2）班 李依依
寫想象的作文 篇7
水果王國里有很多我們不知道的童話故事，我們一起去看一看。很久很久以前，有一個水果王國，在他們的對面，也有一個王國，叫昆蟲王國。本來兩國像親人一樣相親相愛。可是，有一天，在兩國的邊界中間，從天上掉下一塊普通的石頭，水果王國和昆蟲王國卻都誤以為那是神石。兩國為了這件事整整爭執了十年。
有一天，一位修行多年的和尚來到這里，看到他們在吵架，
就問：你們為什么吵架？水果王國的人就說：這是天神賜給我們的神石，可是，這些昆蟲王國的人卻想把它搶走。小師父，您有所不知了，這塊神石是我們先看到的，是他想搶走。昆蟲王國的`人就說。你們不要吵了。那個和尚說：這根本就是一件小事，值得這樣吵來吵去嗎？正在這時候，一位長著美麗金發的姐姐從天而降，說：這塊石頭是我扔下來的，本來想看看你們會不會平分，結果，卻看到你們為了這塊石頭而爭執不休，只想據為己有，毫無謙讓之心，你們真是太不象樣了。說完，她就消失了。兩國人民一看就知道，這是仙人。
兩國很愧疚，覺的不應該為了一塊石頭，而傷害兩國人民的感情。從此，兩國人民互敬互愛、和和睦睦地過著幸福快樂的日子！
寫想象的作文 篇8
我想象中的未來是一個沒有戰爭，沒有壞人，更沒有罪惡的子彈的世界，作文 我想象中的未來。那時，和平之花到處綻放，稀有動物也逐漸增加，特別是“四不像”和華南虎。
那時的建筑，像山一樣高，但由于中國人口增加，外國游客又接二連三地來，這些建筑已經住不下了。所以，科學家立刻把這些建筑物從地上擴到了地下、海洋和空中，就分成了四大城：地上城、地下城、海洋城和空中城，與此同時，許多外國專家也采取了這項措施，小學二年級作文《作文 我想象中的未來》。
由于有了海洋城和空中城，電就成了一個問題。也許你會說，帶上電池就可以呀！但是，要知道，電池的電力只有1.5V，怎么可以亮起220V得燈泡呢？于是，科學家就發明了采鈉機，用采到的鈉做成鋼電池，再把鋼電池運輸給空中城和海洋城，就可以使用電了。至于科學家為什么要用鋼電池，是因為每1000克海水中大約含有2.7％的氯化鈉，科學家用來做為生產原動力的基本元素就是從海水中提取出來的鈉。用鈉和汞混合會產生一種合金，它可以代替普通電池所需要的鋅這樣產生出來的鋼電池的電動力，比鋅電池所產生的點動力要強好多倍。
說完了電，咱們再來說路。那時的路會閃閃發光，因為工人造路的時候，撒了許多會發光的`元素，所以，路就會閃閃發光了。
那時，人們還生產出了一種特殊的水果，人吃下去全身就會充滿精神，就像機器人充滿了電一樣。
未來的世界不是單單幾張紙就能寫出來的，最重要的還是要靠我們的行動，俗話說得好，“心動不如行動。”讓明天的世界更加美好吧！
寫想象的作文 篇9
早上，趕完作業的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……
假如我是一片云，點綴著蔚藍的天空。身邊一只只鳥兒飛過，它們正嘰嘰喳喳地說著悄悄話。可這又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見一個伙伴；多云、陰天的時候，周圍又都是同伴，擠在一起讓我透不過氣來。我打消了這個念頭。
假如我是一只鳥，起起落落，暢游在天空之中。看我穿過一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個東西可以吞噬我。我打消了這個念頭。
假如我是一棵樹，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥兒穿梭而過；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長著，對他們訴說我成長時經歷的坎坷。可這又有什么好的呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過氣來，我還面臨著被砍、被刻、被折的各種危險，每天戰戰兢兢、如履薄冰。我打消了這個念頭。
假如我只是一株小草。奮發向上，努力生長。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的肩膀，說幾句鼓勵的話語；仰視那一棵棵高大的.樹木，說句“我能行”，然后加倍成長。可這又有什么好呢？不一會兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個念頭。
我何妨不踏踏實實，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？
命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運的主角。
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