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蝴蝶的作文

時間：2026-04-14 22:32:58 蝴蝶

蝴蝶的作文7篇[合集]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文7篇[合集]

蝴蝶的作文篇1

　　今天，老師讓我為全班同學表演一個節目——“捕捉蝴蝶“。看到這兒，你們肯定會問“沒有蝴蝶，怎么抓呀？”，其實，我只用表演動作就行了。

　　準備開始表演了，我的心早已被緊張這個“高壓鍋”壓迫得蹦出了胸腔，慌忙逃到嗓子眼了。我只能雙手合十，祈禱上帝讓我心中的“海嘯”平靜下來。

　　可表演終究是開始了。

　　宛如清涼的微風輕拂面頰，我突然心如止水，童年時那個花園，那個我，那只蝴蝶，幻化做一個童話世界呈現在我眼前，我驚愕了，我本以為這些往事都化作沙石，被時間的長河沖散、遠去、不復存在，卻沒想到它已成為我生命中一段珍貴的記憶，深深埋藏在我的心底。

　　恍如時光倒流，我與童年的我化作一體，向前捕捉著那只蝴蝶。

　　我雙手合十，十指微微彎曲，做了一張半圓形的、天然的“網”，用來捕捉那只白蝴蝶，捕捉我的夢想。我小心翼翼地湊近了它，它卻突然抖了抖翅膀，我知道它一定察覺到我了，此時不快抓，更待何時？我一個箭步撲了上去，可惜，還是它搶先一步飛走了，我萬分懊悔，心想：下次你可跑不了了！我又開始四處張望，冷不丁發現它正停在我身后的一朵花上�！俺砸粔q，長一智”，我踮起腳摹仿貓步，輕輕悄悄地接近了它，看準了時機，以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，它又飛走了，我不甘示弱，縱身一躍，在空中抓住了它。

　　我把蝴蝶放進我的'掌中，用兩只手合起來做它的房子，可我感覺到蝴蝶在手心不安地上下翻飛，撞在我的手上。我不忍心了，把合起來的雙手往上伸開，驚魂未定的蝴蝶從掌心飛出，在花叢中飛舞著藏在花葉底下去了……我低下頭去尋找……

　　當我還沉醉在這個“童年的游戲”中流連忘返之時，同學們的掌聲將我拉回了現實。

　　通過這次活動，我學會了一個本領：“上臺表演時，將所有人都當作空氣，你只為自己表演，就一定會演好！”

蝴蝶的作文篇2

　　天氣晴朗。蜜蜂提著桶去花園采蜜。蝴蝶看見了，嘲笑說：“黑黃背心的土包子，你真傻，你就算采再多蜜，還不是獻給人類，還不如像我這樣，活得自由自在的。”蜜蜂聽了，剛想回答，蝴蝶卻傲慢地飛。

　　一群大人和小孩跑了，都爭著跟蝴蝶照相。蝴蝶傲慢地說：“哈，看見了吧，想你這種土包子，永遠也不會跟你照相。”，蜜蜂并沒回答，它知道懶惰是沒有好下場的。果然，剛剛的那群人走開了，又來了一群人，，并不是來跟蝴蝶照相的，而是來捕捉蝴蝶的，那群人看那只驕傲的蝴蝶，就把蝴蝶捉了。蝴蝶好不容易逃了，又被抓回去了，還好小救了它，并對它說：“你知道你為會被捉嗎 ?”蝴蝶傲慢地說：“ 我美唄�！保∽兊煤車绤柫耍f：“錯，你太懶了，快到雨季了，你因該像蜜蜂那樣，去采花蜜，造房子……”蝴蝶實在聽不下去了，就飛。一段。

　　雨季。那只勤勞的蜜蜂坐在家里，喝著香甜的蜂蜜。而那只不知悔改的`蝴蝶耷拉著翅膀，等待著那雨停的時候再去采花蜜，可惜，太晚了，蝴蝶被雨水沖。

蝴蝶的作文篇3

　　我家的不遠處，總有許多飛舞的蝴蝶。每天早上，這些蝴蝶都會在樓下的花園里采花蜜，有時這些蝴蝶會成雙成對的飛來飛去的，好看極了。我每天早上都會來觀察這些美麗的蝴蝶。有時還會不由自主地捉一只花花綠綠的蝴蝶來玩玩呢! 蝴蝶是我們人類最討厭的.毛毛蟲變的，毛毛蟲是一種靠樹葉和蔬菜為生的害蟲。上個星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔細的觀察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上劃一下，馬上就會出現一道白色的痕跡。它有兩對翅膀，一對大，一對小，像四把精美的小扇子。它的身體是黑色的、細細的、長長的。頭上有兩根觸角，像電視機上的電線。它的嘴巴很滑稽，像皮管一樣，想吃花蜜的時候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深處，像吸牛奶和汽水一樣。聽知識淵博的爺爺說，在我們國家的云南大理有一個蝴蝶池，每年的三月三，成千上萬只的蝴蝶都會到那里聚會。蝴蝶的顏色有很多種，品種也很多，有鳳尾蝴、斑點蝴…… 這就是美麗的、小巧的蝴蝶。你們說它美嗎?如果不是親眼所見你們是不會知道蝴蝶是多么的好看。有時間的話你們也可以來觀察觀察。說不定觀察的比我還要仔細呢!

蝴蝶的作文篇4

　　紙灰飛作白蝴蝶，一片真情不磨滅。——題記

　　翻開早已發黃的相片，試著尋找曾經所留下的點點滴滴的足跡。

　　奶奶鐘愛蝶，喜歡它翩然飛舞的姿態，喜歡它處變不驚的優雅，喜歡它自由翱翔的灑脫，喜歡它執著不懈的.破繭。

　　三歲時

　　年幼的我充滿稚氣地問奶奶：“蝴蝶有什么好？它只能活一個夏天�！蹦棠绦χf：“因為它像奶奶呀！”“我不要，我不要！”我連忙抱住奶奶，緊緊的�！拔也蛔屇棠淘缭缇汀薄澳菚曰坶L大后得多陪陪奶奶��！”奶奶打斷說。我堅定地點了點頭。

　　四歲時

　　突如其來[注: 突如：突然。出乎意料地突然發生。]的大災難把家給搞垮了，本來腿腳不大靈便的奶奶又挑起的了家，頂起了半邊天。每天日出而作，日落而息的重擔壓在奶奶身上喘不過氣來，桌底下的藥罐子也堆起了小山。偶爾，仰望著天上飛舞的蝴蝶，也覺得它劃過的那條弧線那么壓抑，望著它緩慢地飛向遠方，心中也泛起一絲失落。

　　五歲時

　　奶奶的病愈加嚴重了，甚至連抬起手臂的力氣都沒有了。某一天，我捧著一只蝴蝶去看奶奶。奶奶吃力地抬起手，輕輕撥開了我的手，那蝴蝶張開翅膀到屋子里盤旋了一周，便飛走了。奶奶望著飛遠的蝴蝶問：“如果奶奶哪一天也飛走了，你要堅強點兒！”我搖搖頭，固執地說：“我要再捉一只蝴蝶，這樣奶奶就走不了了！”于是，我便跑開了。夏天很快就過去了，奶奶去世的噩耗傳來了。在奶奶入土的那一天，家人們都落下了眼淚，我卻昂著頭，板著臉，媽媽和姑姑罵我沒良心，生前奶奶對我那么好卻不哭。我心里暗想：奶奶讓我堅強點兒，而且等到明年夏天奶奶就會跟那只蝴蝶飛回來的！

　　一個夏天有一個夏天……奶奶終究沒有跟隨蝴蝶飛回來，只是如今看到翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]的蝴蝶，我仿佛如看到了奶奶的身影。

　　奶奶的一生如蝴蝶的一生。經過苦痛的童年，最終將自己的歸屬，自己的幸福，自己的一切交給了家人，就像那蝶將美麗留給了夏天，自己卻隨著花的凋零而消逝，悄然無聲。

　　有一句話說：每一只蝴蝶都是花的輪回，而我卻說：每一只蝴蝶都是奶奶的輪回。因為，雖曾經錯過，卻不曾寂寞。奶奶，有你，我永不孤。

蝴蝶的作文篇5

　　這是初中聯考前兩年的日子。

　　早晨的教室里，老師在糾正昨夜補習時同學犯的錯誤。在我們班上，是以一百分為標準的，考八十六分的同學，得給竹教鞭抽十四下。打的時候，自己卷起衣袖來，老師說，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點綴。也不老是被抽打的，這要視老師當日的心情和體力情況。

　　我們中午有半小時吃飯的時間，黃昏也有半小時吃便當的時間，吃完了，可以去操場上玩十五分鐘。白天，因為怕督學，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當心，不要看錯了任何一行。同學之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。

　　標準答案在參考書后面，做完了同學交換批改，做錯了的沒什么講解，只說：“明天早晨來了再算賬。”然后留下一堆算術題回家去做。

　　每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時候，發覺又得面對同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那時候，因為上小學是不規定入學年齡的，我念到小學五年級時，只有十歲半。

　　母親總是在我含淚吃早飯的.時候勸著：“忍耐這幾年，等你長大了才會是一個有用的人。媽媽會去學校送老師衣料，請她不要打你……”那時候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔，也像要哭出來了似的。

　　那時候，老師便代表了一種分界，也代表了一個孩子眼中所謂成長的外在表現——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發、口紅、項鏈……我的老師那時候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。

　　常常在上課的時候發呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——歲——想得忘了在上課，想得沒有立即反應過來老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打在了臉頰上。當時的我個子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀地哭，想到那個兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會這么苦了，現在——現在才十一歲，而我的現在，實在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個躬，說：“老師，對不起。”

　　作文課上，我沒有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年紀就要死了。那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個二十歲……”

　　老師將我的作文念出來，然后大聲問：“你為什么要為了穿絲襪長大？你沒有別的遠志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學，你們要不要學她……”

　　后來，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學后總有一百道算術題，實在來不及再寫作文。簡短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來要做一個好教師是我的志愿�！崩蠋熓遣豢赡芏玫�，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。

　　每天晚上，在我進入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時我實在已經筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學了。第二天早晨，夢中祈求的一切并沒有成真。我的心，對于神的不肯憐憫，總有種欲哭無淚的孤單和委屈。當年，我的信仰是相當現實的。

　　有一天，老師照例來上早課。她忘了算前一日我們答錯題的賬，只是有氣無力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問：“今天是誰最早到校？”大家說是陳平。她盯住我，問我進教室后做了什么，我說自己是被一只水牛一路追趕著沒命地跑進學校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問你這些，你動過了我的日記沒有？有沒有偷看？說！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺放到背后去。那次沒有被抽，而我一個早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來。她說：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去�！�

　　我雙手接了信，發覺信封并沒有粘上，是一封淡藍的信�！安灰偻悼�，快快走。”老師說了一句。

　　走到轉彎的地方，我快速地將信紙拉出來，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個漢字——魔鬼�？匆娝尤唤幸粋€男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級的教室走去，雙手將信交給李老師便回來了。

　　后來，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛的折磨。于是我對于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來這么打我們當做發泄，必然是戀愛沒有成功。

　　我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風琴，想到她連戀愛的時間也不太多，心里對她和自身成年的未來，浮起了另一種復雜的憐憫與茫然。我從來沒有恨過我的小學老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。

　　有一天，老師笑吟吟地說：“明天帶兩個便當來，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復以往的日子。”聽著聽著，遠方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就畢業了。

　　我再一次回到小學，對老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我。她很認真地在日記簿的第一頁上寫下了幾個正楷字：“陳平同學，前途光明�！�

　　想到小學老師贈給我的那幾個字，它們終于在陽光下越來越鮮明起來。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年地活了下來，只為了再生時蝴蝶的顏色。

蝴蝶的作文篇6

　　蝴蝶是自然界中一種美麗的昆蟲，它那優美的身姿，輕盈的體態，深深惹人喜愛。

　　今天是星期六，上完文學班，我和宇興致勃勃地去參觀蝴蝶展。一進大門，一幅幅蝴蝶標本展現在我的眼前。環視四周，這里的蝴蝶標本真是千姿百態，色彩斑瀾，栩栩如生，令我目不暇接。

　　突然，我被光明女神蝶吸引了過去，它來自大洋彼岸南美洲巴西亞馬猻河域熱帶原始雨林的世界名蝶，鉆石般的翅膀上閃爍著耀眼的光芒，美妙絕頂。我從蝴蝶的解說中知道了蝴蝶的四個生長的過程，分別是卵、幼蟲、蛹、蝶。

　　“蛙！這只蝴蝶標本真漂亮�。　币粋€清脆的聲音傳入我耳。我和宇聞聲而去，來到另一組蝴蝶標本前�！鞍。@只蝴蝶太漂亮了。”我也忍不住贊嘆起來。它那翅膀上閃爍著耀眼的光芒。原來是小藍閃蝶。

　　參觀完蝴蝶展，我依依不舍的回家，一路上，蝴蝶動人的身姿仍浮現在我的腦里�；氐郊�，媽媽語重心長地說：“蝴蝶很迷人，但是在經濟不斷發展的今天，我們能夠見到的蝴蝶越來越少，因為惡劣的.生態環境破壞了蝴蝶的繁衍，因此，我們要保護生態環境�！甭犃藡寢尩脑�，我若有所思，我多么希望那美麗的蝴蝶在藍藍的天空中飛翔，讓我們的世界充滿和平，更加美好！