[熱門]介紹同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的介紹同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[熱門]介紹同學(xué)的作文](/pic/00/cdacd1a701_5fbf7ed8f1936.jpg)
介紹同學(xué)的作文 篇1
要說班上誰和我關(guān)系最鐵，當(dāng)屬同學(xué)李浩然。
李浩然名字很有詩意，總讓我想起詩人孟浩然，他和大詩人同名字，這使我總產(chǎn)生聯(lián)想：是不是他爸媽也希望兒子將來如孟詩人一樣飽讀詩書、出人頭地呢？這樣看來，同學(xué)浩然的爸媽可真有遠(yuǎn)見呀！我崇拜大詩人李白，爸媽為啥不給我起名叫“張白”呢？郁悶。
幽默是最高的智慧，李浩然就是一個幽默風(fēng)趣的人。平常我們都喜歡看幽默漫畫書，課余也喜歡用幽默笑話相互逗樂。一次下課，李浩然問我：“考考你，孔子和孟子有什么不同？”平日關(guān)于孔孟之道媽媽也給我講過許多，正準(zhǔn)備高談闊論，誰知他卻幽默地說：“不同的是：孔子把兒子常帶在身邊，而孟子卻把兒子頂在頭上。”仔細(xì)一想，恍然大悟，這明顯是就字體杜撰的笑話，卻顯示出浩然獨特的智慧，我不得不佩服。還有一次，他給我出題：“把你的帽子戴在我的頭上，打一四字成語。”我絞盡腦汁，想了半天也沒有想出來，結(jié)果他調(diào)皮地說：“笨蛋，你姓張我姓李，不就是張冠李戴嗎？”我臉一紅，為了挽回面子，也不甘示弱地說：“我也給你出道題：手機(jī)不能丟，打一四字成語。”只見他眉頭一皺，稍一思索，便答道：“機(jī)不可失。”天呀，他太牛了！
李浩然不僅幽默風(fēng)趣還很樂于助人。
記得一次放學(xué)，下起了傾盆大雨，我沒帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時李浩然打著傘走過來說：“我先送你回家吧。”不由分說就摟著我的肩朝我家的方向走去，一直把我送到小區(qū)門口，他自己才另轉(zhuǎn)方向回家。那一刻，我為真摯的.友情所感動。
這就是我的同學(xué)李浩然，一個幽默風(fēng)趣、樂于助人的人，我為有這樣的同學(xué)而感到高興。
介紹同學(xué)的作文 篇2
校園里，同學(xué)之間的相處有是高興，有是傷心，有是興奮，有是苦惱，有時也會尷尬。。。。。。現(xiàn)在就讓我來給大家介紹我在同學(xué)之間尷尬的一件事情吧!
記得有一天，上數(shù)學(xué)課時，數(shù)學(xué)老師讓我們做一些數(shù)學(xué)題，我做了一半，寫錯了一個字，于是我到鉛筆盒里去找橡皮。不知道咋搞的，我找來找去都找不到啊!這可是胡樂斐送我的“貓咪”橡皮啊!我心情有點不高興了。想不到在放學(xué)時，我竟然在座位底下發(fā)現(xiàn)了它，我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)鉛筆盒里時，林林看到了就走過來笑著對我說：“這塊橡皮是我的”。我一聽來氣了，瞪著眼，粗聲粗氣的說：“你憑啥說這塊橡皮是你的?”她興平氣和的對我說：“我掉了一塊橡皮和這塊是一樣的，請你現(xiàn)在給我。”
“是我的憑啥說是你的!”我氣得大聲嚷道。她一見我這個態(tài)度，也生氣的說：“我說是我的就是我的!”就這樣我們爭吵的聲音就像機(jī)關(guān)槍一樣，一整搞過一整，誰也攔不住我們。最后我狠狠心把橡皮往書包里一扔頭也不會出了教室。回到家，我一眼就看見我那塊“貓咪橡皮”靜靜地躺在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你忘記帶我去上課了!”我頓時臉一下就紅起來了。
第二天一到學(xué)校，我拿著林林的橡皮，來到了她的課桌前，低著頭用不安的.眼神望著她，羞愧的說：“對不起，這塊橡皮是你的，我昨天忘了自己沒帶橡皮，沒想到我們的橡皮一樣的，現(xiàn)在換給你。”沒想到她不但沒有怪我反而微笑的對我說：“沒關(guān)系，我們是好朋友嘛，一場誤會!還計較這些?“我感動的連連點頭。
尷尬的場面雖然結(jié)束了，但我知道以后遇到事不能太早下結(jié)論，否則會傷害彼此間的感情，讓自己深深的后悔。
介紹同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)吳楚越是班上公認(rèn)的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。
他總是有一肚子的笑話，常常逗得我們捧腹大笑。每當(dāng)老師批評他的時候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時候，老師的氣早就被他沖到了九霄云外。
有一次，幾位男生在操場上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，后面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見了。等著他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當(dāng)作“話筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學(xué)著記者的樣子有模有樣地采訪起來。他故作一本正經(jīng)，有板有眼問道：“我是咚咚咚記者一號，請問你們對這次的'集體摔倒事件有何感想？”問得那幾位同學(xué)面面相覷，恨不得挖個地洞鉆下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著前方大罵起來：“前面的攝像機(jī)馬上關(guān)掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機(jī)在拍。
我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個！
介紹同學(xué)的作文 篇4
雖然這位同學(xué)我已經(jīng)不只一次提到過她了，可她那熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，還是不得不讓我感到欽佩。
早上早讀課之前，金老師走進(jìn)來，她說：“有沒有同學(xué)吧小本寫完了？”我抬起頭看看黑板，原來是小本38―44頁呀!我早就寫完了，切。于是，我就低下頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)第三單元的課文。因為早上的語文考試，使我不得不提起精神來應(yīng)對。我得把第三單元的學(xué)過的知識好好鞏固鞏固。正當(dāng)我專心志致地看語文書時，金老師又進(jìn)來了，她說：“現(xiàn)在還沒有做完的舉手!”“嘩啦”手舉起來一大片，我看了看，都是些通校生。金老師并不動怒，她對那些舉起手來的同學(xué)們說；“你們這些同學(xué)真應(yīng)該向宋潔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你們看她不但-----”金老師接下來說的話讓我著實地大吃一驚。”不但把44面片面全都補(bǔ)而且還把后面空的全寫完了。”什么？！不會吧？整本小本寫完還有十幾面呢!金老師微笑著，她說；“我真想采訪她是怎么擠出時間的，而你們-----”金老師話鋒一轉(zhuǎn)，說；“是怎么浪費時間的。”這句話逗得我們哈哈大笑。
笑余，我不禁暗暗驚嘆宋潔超人的速度和對數(shù)學(xué)那股濃厚的.興趣，她如此熱愛學(xué)習(xí)，如此的奮發(fā)向上，刻苦鉆研，真叫我自嘆不如。我扭過頭，與她對視了片刻目光，我分明看到里面閃出的火花是如此的堅毅！這，是對數(shù)學(xué)的執(zhí)著與熱情啊!
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