（優）描寫同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫同學的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫同學的作文 篇1
這個學期，我們班來了一位叫阿Ｃ的同學。
初看阿Ｃ是一個有品德的小男神，可是深入交往，同學們都發現他很奇怪。在大家眼里，他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時間一長，漸漸地，阿Ｃ變得越來越孤癖，離我們越來越遠。說心里話，我覺得他挺可憐的。
媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們再打擊他，他有可能會自殺的'。
阿Ｃ開心的時候，比誰都溫柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫書借給我看。每當有同學在學校里過生日，他總會第一個把自己的漫畫書、鋼筆當作禮物送給對方，并把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽。在同學遇到困難的時候，他也會義不容辭、毫無保留地幫忙�？僧斔婚_心的時候，他的手就像握著一把鋒利的箭，好像時時刻刻要向你刺來。
“阿Ｃ偷錢——”一天，教室里傳來一聲尖叫。
“你別告我……”一滴滴淚水從阿Ｃ的臉上滑落下來，同學們硬著頭皮，最后還是把他拉到了老師辦公室。
在老師面前，阿Ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望著老師。老師和聲細語地引導他，告訴他這樣做會有什么后果，阿Ｃ一句話都不說，反正老師講了跟沒講一樣，左耳朵進右耳朵出，每次都裝模作樣。
有時候，我真的搞不懂，阿Ｃ是真調皮還是假調皮……
描寫同學的作文 篇2
我有一個同學，她的臉圓圓的，眼睛又大又圓，總是閃著亮光，看著非常聰明。她的.鼻子小小的，嘴巴總是帶著甜甜的微笑，烏黑的長發總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎？沒錯，她就是我的同學小楚。
小楚不僅長得漂亮，而且還十分聰明，樂于助人。
在自習課上，我正在專心致志地做著數學作業。這時，一道數學題難住了我，這可怎么辦呢？我抓耳撓腮地苦想著，在腦子里思考了好幾遍，又在草稿紙上演算了好幾次，卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什么時候擰成了一個結，嘴巴也翹了起來，后背還不知不覺冒出一些汗。嘴里還不住地念叨著：“怎么這么難啊，這可怎么做呀？”
這時，坐在一旁的小楚似乎看出了我的心事，扭過頭來，熱情地對我說：“劉劉，這道題有些難，我來教你吧，你看……”小楚一邊說著，一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的分析和幫助下，我終于做出了這道難題。我感激地對她說：“謝謝你，小楚，今天多虧了你呀！”“不用謝，我幫助同學是應該的�！彼龜[擺手，又專心地去做作業了。
這就是我的同學小楚。她不僅聰明，而且還會用她的智慧來幫助同學，你們喜歡她嗎？
描寫同學的作文 篇3
一個有趣的同學我們班有個有趣的同學，他叫唐永亮，他時常做出令我們捧腹大笑的事。
唐永亮的個子又瘦又矮，象個小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他機靈過人，一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”、“算死亮亮”。
有一次，我和幾個同學在操場上玩，忽然只聽見一聲：“馮馨雨，受死吧!”我還沒回過神來，“算死亮亮”已經朝我迅速地沖了過來。
頓時，我醒悟了過來，等到他快要撞到我的一剎那，我突然像西班牙斗牛士一樣往旁邊一側身，而他呢，就像那頭笨笨的牛來不及剎閘，猛的一下字就摔在了地上，滿身的泥土狼狽極了!全場的人都哈哈大笑，我高興得合不攏嘴，“算死亮亮”也笑得在地上直打滾。
還有一次，“搞笑巨星”跑到學校的'綠色長廊去玩，他看見紫藤的枝葉垂落在地上形成了一個秋千，他立刻就坐了上去，腳還不停地晃來晃去，臉上露出得意的微笑，好像在說：“你們看，我多會享受!”
正當他神氣揚揚地向我們炫耀時，那個天然秋千忽然斷了，他一下摔了個四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無影無蹤，樣子十分滑稽。
唐永亮啊唐永亮，你給我們帶來了多少歡樂啊!
描寫同學的作文 篇4
夏已過，櫻花早已落盡，地上偶爾還有殘葉，滿目蕭瑟間，不禁感嘆，唉，開學季……
走進新折桂七7班，一張張陌生的面孔，一個個不同的身影，不禁忐忑。過些時日，混熟之后才發現，班里同學十分有趣，老沒個正經，其中一位徹底成為我的“笑梗”，想要知道是誰嗎？先賣個關子吧！
他呀，整天樂呵呵的，看他那長相，五大三粗，黑色的眼睛配一綠色支架挺于鼻梁，可謂“雪上加霜”，哦不，是錦上添花。修長的手與壯實的長腿，輕輕一跑便吸引萬千目光。
且說，他為何成為我的“笑�！�？聽我細細述說。
早讀課結束，班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河東獅吼：“快收作業了！”
這句話似筋斗云一般，輾轉于班里每個角落，最后，回音蕩漾，我仿佛感到玻璃在抖，連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……
收完作業，因本人懶惰，不愿意將作業本翻開交，直接整本扔給他，他又像變了個人似的，頭頂冒煙，鼻子吐氣，手握拳頭，腳掌蓄力，渾身充滿殺氣，隨后又似唐僧念經，喋喋不休。天哪，哪里受得了，只得乖乖將作業重新翻好上交！
經本人仔細觀察，他還有點神經兮兮，有時會在無人的角落，一會兒假裝深沉，眼神直勾勾地發愣，一會兒抿嘴微笑，貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞：“沉魚落雁鳥驚喧，羞花閉月花愁顫。”只是這沉魚與羞花倒不是為他的美貌，而是為他的不可揣測的“傻氣”。
現在猜到他是誰了嗎？
嘻嘻，他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的'袁工整，他已經徹底成為了我的“笑梗”，像一根羽毛戳動了我本來就發達的笑神經。
他雖然高大，卻十分可愛，似天真幼稚，卻并不幼稚，和他在一起玩，就一個字——妙！
描寫同學的作文 篇5
我有一哥們，同學三年，搞笑事跡無數，令人哭笑不得。下面就來看看他的“強悍”事跡吧！
他呀，一雙細瞇眼，一對柳葉眉，不高不矮的鼻梁下是“葡萄”小嘴。他個子不高，留短發，性格說不清。當然，最令人嘆服的還是令人又氣又笑的搞笑事跡。
有一次，他像往常一樣“沾花惹草”，惹惱了一個脾氣暴躁的同學。那個同學開始對他進行“口水干擾”——在他耳邊吵鬧。他起先滿不在乎，任憑同學揪他耳朵、摸他頭、踢他屁股，直到后來他忍無可忍了，深吸一口氣，漲紅了脖子，眉毛一瞪。我以為是一陣劈頭蓋臉的破罵或是一陣拳腳相加的對抗。誰知，他突然像霜打焉的茄子一樣，又白又嫩的小臉上呈現一個“囧”字，和風細雨地唱：“都是我的錯，請你原諒我，你不要罵我，也不要打我”，“你嘮叨，繼續嘮叨，等你口水干了沒水喝抽筋別跟我要醫藥費！哼！”那個人聽得啞口無言，只好作罷。
還有一次，他考試成績在我之上，瞇著細眼調侃我，我氣急敗壞要揍他。誰知，在我勇猛的拳頭威脅下，他一拍屁股，一溜煙地邊跑邊喊：“根據愛因斯坦的“相對論”，你打我等于打你自己；根據“條件反射”，你打我一下，自己會十倍奉還；根據牛頓的`“萬有引力”，你會打到你自己！”我被他的胡編亂造搞得由暴跳如雷轉瞬間雨過天晴。
怎么樣，柯南要是看到我這調皮同學的“光榮”事跡，活著也會被氣成毛利小五郎的
描寫同學的作文 篇6
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學，他叫姚欣銳，他有時頑皮，有時認真，有時又很友好。
說起姚欣銳，我們班的同學都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個同學的筆袋藏起來；偷偷拍一下同學的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過�？墒�，大家都拿他沒辦法，誰叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當了體育委員，整個人像變了個人似的'，變得嚴于律己，認真負責了。以前他做作業很粗心，有時還去外面玩一圈再回來做，現在他會全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著整齊響亮的口號，站在最前頭領路。如果隊伍中有人講話或者做小動作，他都會指出來。他成了我們學習的好榜樣！
有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了�！鞍Γ】峙禄夭蝗チ�。”我低聲嘆氣道。這時，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動得不知該說什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
描寫同學的作文 篇7
我們班有這樣一個女生——長得非常美麗，最獨特的是，她的皮膚特別的白，白得像雪，就像整個人浸在牛奶中被“腌制”那樣。臉上白里透紅，紅里透白，簡直就是第二個“白雪公主”。只要不是陰云遮天，她呀，都可以和天上的云比白了。她就是我們年級里眾人皆知的孫靜怡，小名孫悟空。
她的好奇心特別強。在一次科學課上，老師打開一個軟件，是玩模型飛機的，用電腦控制，很有立體感。坐在我旁邊的“白雪公主”的好奇心像維蘇威火山那樣爆發了。只見她雙眼睜得滴溜圓兒，像一個圓滾滾的小球，目不轉睛地盯著電腦，不眨一下。那種目光就像鄉巴佬去大城市看見他從未見過的東西那樣，眼睛都能散發出金色的光芒。眉毛也跟著眼睛往上提，嘴巴張得大大的，成一個“O”字形，雙手放在桌子上面，屁股往后頂，腰向前伏下，頭伸出來，一直保持這個姿勢，呆若木雞。片刻之后，她扭頭過來好奇地問：“這是什么？超酷耶！”邊說左手邊擺成“V”字形，右手叉著腰，眉毛往上提了兩三提。她又轉回頭去，雙手放在膝蓋上，挺直腰，頭微微斜著，眉毛和眼睛擠在一起“打架”，從遠處看，就像眾同學中一棵亭亭玉立的楊樹。又過了一陣子，她實在忍不住了，又問我：“這到底是什么來的？”“公主”幾次三番地“審問”我這個“手下”，我哪敢不回答，只好恭恭敬敬地說：“額……額……我也不知道�！彼缓么诡^喪氣地坐著，嘴里在自言自語著什么。我猜她應該是在反復嘀咕“這是什么？”這句話吧！
別看她這模樣兒，她的好奇心還沒有消失，火山邊上還有一些沒有凝固的巖漿。俗話說：“不要被事物的表面現象所迷惑�！蔽夜烙嬎�'心都已經被那個新奇的東西撈走了。
請各位審判團的成員來審判一下，她的好奇心是不是很強呢？
描寫同學的作文 篇8
我在白沙小學讀書近四年了。其中，我最熟悉的同桌是“盧偉怡”，在將近十次位置分配中，有五次，我都和她做了同桌。
那一刻，讓人銘記無法忘懷。我還清楚的記得，那是20xx年的秋天，當路上鋪滿一層厚厚的樹葉。就在那年，我通過了學校的批示，成為了二（3）班的一員。
下午2：00，我手拿著《入學通知》走進了教室，老師把我安排在了第一排的右邊。我慢慢地走了過去，一張微笑的臉，就向我投來。她就是“盧偉怡”。也許在她的不留意的情況下，我已經把那張微笑的臉清楚地刻在了我的心中。難怪我的腦中總是閃過這樣的畫面。在接下來的幾周里，我們相處的非常融洽，我覺得我們兩個非常合得來，非常投緣。
不知不覺，一個月就飛似的流走了。班上都在討論著重新分配位置的事，他們吵得沸沸揚揚，看得出他們非常高興，而我們卻非常緊張，生怕老師把我們分開。但最終，我們還是分開了。盡管我們倆有千千萬萬個不愿意，但是我們也不能違抗老師的分配呀！真是進退兩難。
也許是緣份吧！我和她又“重逢”了，“重逢”后。我們在三周后吵了一次架，想起那一次，我真是感到慚愧。
那時，我和她買了同一種鉛筆盒，這也是事情的中心。那天下午，我去買了一塊橡皮，回來后，我拿起新的自動鉛筆，在橡皮的右下角寫了我的標記——e。寫完后，我就張冠李戴的把這支價值21元的鉛筆放進了她的鉛筆盒里。晚上做作業時，我把書包翻了一個頂朝天，可就是找不著那支鉛筆。那支筆可是爸爸專門買給紙樣師傅的，我沒經過他的允許就拿了筆，最糟糕的是我還把它弄丟了。這下就算不要我的命，也得扒我層皮！
第二天，因為我沒筆，所以就向同桌借筆。經過她的同意后，我打開筆盒選筆。這時，我看見了我的筆，我氣憤地問道：“你這筆哪來的？”“可能是媽媽給我的吧�！彼f。我突然用野狼般的'眼神望著她，罵道：“你別裝蒜了，這筆你是偷我的吧！”她火冒三丈，還口道：“真是狗咬路洞賓，不識好人心。我好心好意借你筆，你還……”那天，我們吵得不可開交，爭得面紅耳赤。
幾天過去了，我們還是保持著啞巴的狀態，我們誰也不理睬誰。幾天的冷漠使我想起了昔日：以前，我們之間是那么有好。可現在卻各吹各的號，各唱各的調，各念各的經，各走各的道�，F在，我們失去了往日的甜美與和諧，每次下課，我與盧偉怡都是抬頭不見低頭見。各自的心都像緊繃的弦，彌漫著一層無形的緊張，盡管我們是同桌，距離很近，近得觸手可及。但是，我們彼此的心中都仿佛隔著一座珠穆朗瑪峰，根本無法跨越它。
此時此刻，我與同桌的關系非常危險，就是一顆火星也能使它燃燒起來。后來，我無意中才知道我誤會了她。
那又是一個沒有同桌陪伴的無聊課間，我獨自走進教室。發現教室冷冷清清，竟無一人。這時，寂寞向我襲來。我為了消磨時間，拿出了那塊橡皮來擺弄。我無意中看到了那個標記，我恍然大悟，明白了一切。
放學后，我向她一五一十得說明了整件事，并懇求她原諒，她見我不是有心的，所以答應了。終于“雨過天晴，白云當空”了。我與她又變成了好朋友。
對于我來說，同桌就是在沙漠中的清泉；同桌就是在絕境中的希望。多少次了，在我沒帶學習物品的時候、在我心灰意冷的時候，她總是給了我如親人般的關懷。在此，我要對同桌說一聲“謝謝！”
經一事，長一智。我明白了一個道理：決定一件事的真相，不應該用猜測、推敲的方法去判斷事情的真相，應該只相信事實。這次，幸好我及時發現我的錯誤，否則我就會失去一位最好的朋友了。
描寫同學的作文 篇9
“叮叮�！� ,放學的鈴聲再次響起,我和我的同學小明像往常一樣一起回家。一路上，我們聊了許多。小明是我以前的同班同學，從一年級我就和他玩得形影不離。
一大早，他就從我家門口經過，他也不忘叫我一起上學，我們倆在生活中稱兄道弟。我們倆的友誼就像一道堅固的城墻，任何事物都摧毀不了。記得有一次，天空萬里無云，但又不知怎么了，老天突然下起了大雨。我又沒看天氣預報，所以，我也沒有帶傘。眼看就要放學了，我十分擔心，不知該怎么回家。終于，放學了，我無助地站在走廊上。突然，一個熟悉的身影來到我的面前，那是小明。他拿著一把漂亮的小傘，一邊走一邊說：“兄弟，我們一起走吧�！薄翱墒�，我沒有傘�！薄斑@還不簡單，我借給你就是了。”他爽快的答應了。我心里十分感動，對他充滿了感激。
就這樣，我們高興的回到了各自的家。我的同學就是這樣一個助人為樂的人，他是我的哥們，也是我最要好的'朋友�？吹剿x去的身影，我懂得了什么叫做友誼。我記得我曾看過一則寓言故事，名叫《狗的友誼》。這則寓言記敘了原來是朋友的兩只狗為了一點私利而反目成仇的故事。由此我懂得了友誼是高尚的，我們不能為了個人的私利而反目成仇�？偠灾�，友誼是無價之寶。
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