（推薦）魚的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的魚的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
魚的作文 篇1
今天是星期六，我跟著“大部隊”來到黃林崗一個親戚家“活動”，周六釣魚記。 這里的風景可美啦！屋子是兩層的小洋樓，門前是一個魚塘，魚塘四周是一片果園，想吃水果就自己摘。別看我表面上挺喜歡這兒的風景，其實我是看中了那個魚塘。因為我早就想跟爸爸學釣魚了。
不一會兒，爸爸他們就準備出發了，我連忙央求他教我釣魚，沒想到爸爸竟然爽快地答應了。 我們選好了一個位置，爸爸就開始教我怎樣釣魚了：“首先要上好魚餌，然后扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時不能提魚竿，因為魚還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經吃鉤了，這時就可以提竿了。好了，你自己釣吧！”說完，爸爸便甩給我一根魚竿，走了。“我一定釣一條大魚讓你們看看！”我上好魚餌，扔進水中，魚漂站了起來。剛開始，我還挺有耐心，盯著魚漂一動不動，過了一會兒，我就不耐煩了，眼睛移向了別處。
就這樣過了十幾分鐘后，我提起魚竿，魚餌沒了，可半條魚也沒看見。 這次，我吸取了上次的教訓，耐心地等待著。不一會兒，魚漂開始動了，我心中別提多激動了，可還是馬上靜下心來，看著魚漂。這時，魚漂開始往下沉，漸漸沒有了，我見狀，忙提起魚竿，好大的.一條魚啊！我高興地大叫起來：“我釣了一條大魚！我釣的！”
也許是今天我運氣好，也許是我悟性高，今天第一次釣魚在不到一小時里就釣了4條，其中有一條還是我把魚餌放在水里，手里拿著魚竿走，就鉤上來一條！ 怎么樣？你是不是也想試試？哎，不要猶豫了，趕快去吧，保你釣了還想釣！
魚的作文 篇2
我養了兩條魚，品種名為“鴻運當頭”，大的那條我們叫它“鴻運”，小的那條我們叫它“當頭”。這兩條魚的頭是紅色的，身體是銀白色的，非常好看，它們還有一個非常寬的扇形尾巴，還是透明的。鴻運的身子大概有2。5厘米長，當頭的身子大概有2厘米長。不過如果加上他們的大尾巴，估計都有4厘米長了。
我剛剛買回它們的時候，它們還裝在一個塑料袋里面，怕氧氣不足，把它們憋壞，又怕袋子破了，我就一路跑回家。不過沒有跑太快，擔心把魚晃暈了。一回到家，我就找來一個大玻璃罐，裝滿水，然后把魚從塑料袋里面倒出來，還投了幾塊小石頭進去，讓“魚缸”好看點兒。看著它們在玻璃罐里面游來游去的時候，我非常開心！
它們游地時候嘴巴一直在張開，合上，張開，合上，我覺得它是在呼吸，因為據說它們沒有鼻子，所以只能用嘴巴。它把水和里面的空氣一起吸進去，再從旁邊張開，合上，張開，合上的魚鰓排出吸進去的`水。當水里面的空氣比較少了，它們就會浮出水面吸幾口氣，再回到水里面。它們經常往外看，可能是看看是白天還是晚上吧！在晚上的時候我會來看一看它們是怎樣睡覺的。可是，它們睡覺的時候，眼睛也是睜開的。其實也不能算是睜開的，是因為魚沒有眼瞼，閉不了眼睛。有一次，鴻運把一個石頭推翻了！哇它的力氣可真大呀！要想想看，這塊石頭可是有它的身體的一半大呀！
現在來說說我喂魚食時的情形吧。鴻運當頭這個品種，隔3天喂一次。第一次喂的時候，我一把魚食放進去，它們就趕緊躲開，仿佛一個可怕東西掉進魚缸里了，而我就一直盯著它們，心想：等會它們應該會吃的。可是，10分鐘過去了，魚食一點兒也沒動。難道它們是不是不喜歡這個魚食？難道不餓？不過，過了一會兒，當頭就吃了一口，它用嘴嚼了一嚼，吃完了，又吃了一口。鴻運一看當頭吃了，游過去也吃了幾口。它們應該挺喜歡吃的，因為一分鐘后，魚食居然被它們吃得一點兒也不剩了。
鴻運和當頭真有趣呀！我希望它們快點兒長大，生出魚蛋。鴻運和當頭，祝你們天天快樂！
魚的作文 篇3
從前，在一個美麗的小村莊里，有一條干凈漂亮的小河。河水清澈見底，河里有可愛的小魚，有的在水中游來游去。像在和人們玩捉迷藏。有的在水面活蹦亂跳，有的……可愛極了！
不知從什么時候起，那清澈見底的小河不見了，看到的是一條臭哄哄的小河了，不再像以前那么干凈清爽漂亮了。路過的人們常常把家里的垃圾往河里一扔，這樣一來水中的小魚出門玩耍都要撐起保護傘。然后還要戴上口罩。隨著時間的流逝，河里的小魚慢慢地變少了，小河里的垃圾不斷增多，有一天，小魚們相互討論著“如果人類對我們這樣侵占下去，我們美好的.家園就要被毀滅了。我們還是早點遷移到別處去吧！”漸漸地，河里見不到一條小魚了，美麗的小河失去了以往的靚麗。村莊里的人們終于發現了環保的重要性，慚愧極了！
從那時起，這個小村莊里的人們變的環保了，不再隨意亂扔垃圾了，讓小河重返以往的美麗。
魚的作文 篇4
這是一個快樂的下午！
我們家的大塘進行加深、加固工程。他們首先是挖渠道放水，然后從塘里拉了很多魚，就回了家。大塘里只有三臺挖掘機在忙碌，李東輝和我還在觀看。
有一個人路過，說：“你們看，大塘中間有很多魚，不如把它摸回家。”我和李東輝毫不猶豫就跑去捉魚了。我們一看，哇！這么多的魚，摸回家，吃不完曬成魚干吃也好。
我們先從下游摸。第一次就逮住了一條大魚，但有幾條大魚卻跑了，盡管我們緊追不舍，但還是沒抓住。我一氣之下把水渠給堵了，在封住的缺口處扎了幾個洞讓水流走，還可以讓魚跑不了，真是一舉兩得。工作進行得異常順利，我太聰明了！
我們越摸越多，塑料袋子都不夠裝了，就在旁邊挖了一個淺淺的小池，把魚放在水池里。我們發現塘中間的魚最多，還有很多小黑魚。濺起的泥漿弄得滿臉都是，但是我們毫不在乎，繼續摸魚。我看見不遠處一個東西在撲騰，定睛一看，是一條大黑魚。我立馬使盡渾身解數將它擒住，走向小池。“你看，我摸了一條黑魚！”李東輝聞訊趕來問：“在哪摸的.？走，看看有沒有了。”我們跑到那個地方，只發現了一條鯽魚。我迫不及待彎腰抓了起來，結果讓它給跑了。幾分鐘后，我發現了那條鯽魚的蹤跡。“這次不能再讓它給跑了！”可是我摔了一跤，變成了一個小泥猴，再一次讓魚給跑了……
我爬起來說：“我就不信邪！我一定要抓住它！”這一跤沒有白摔，皇天不負有心人，我終于抓住了它。
這時，我遠遠聽到媽媽喊我回家，我就大喊媽媽拿來竹籃裝魚。我們滿載而歸了。
魚的作文 篇5
大家都稱贊年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看著年輕人畫畫，手也不由自主的跟著年輕人的動作來回比劃著，嘴里還嘰里咕嚕的說話;有位老人擠過來贊嘆道：小伙子畫的不錯啊!老人用手梳理著長胡子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的'畫紙跟真的簡直一模一樣!教師贊嘆著;這時一位農民路過看見這里很熱鬧，于是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，要是俺也能畫出這樣的畫就好了!大家都在想象著，直到太陽落山了，大家都帶著美好的想象回家了。
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