風的作文錦集【8篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的風的作文8篇，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
當風從你身邊吹過的時候，你是否想過它會變化？沒錯，風是會變的。一年四季都在變。
春天，風披著彩色大衣來了。它四處奔跑著，走到哪兒，哪兒就會變。春風吹過，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。它吹醒了大地，吹動了小朋友的心，人們都歡迎春風的.到來。
夏天，風套著綠背心來了。它一般很少出門，因為太陽公公給它放假了，讓它在家休息。人們想念風，給它發了很多訊息。風醒后，看見了訊息，它被感動了，打開門跑了出去，并請來雨伯伯伴奏，它要好好展現自己。風吹著，雨下著，人們高興地唱起了歌，連知了都叫著：“今天真是好天氣！”
秋天，風身著金黃色的運動衣。果子熟了，風也成熟了，它不再那么調皮了，緩緩地吹著。一路走來，它看見好多優美的景色。人們都稱贊他懂事了，由此它再也不好意思破壞或偷吃果園的果實了。
冬天，風又變了，整天呼呼地刮著。它召喚來雪花妹妹，它們整天呆在一起，跳跳迪斯科，唱唱卡拉OK。風高興了，可地上的人們哭了。這在冬天罕見的淚水一滴滴落在風的心上，像一股清泉，靜化著、輕撫著。風醒悟了，它把自己關在家里，把太陽公公拉上天空，它知道，太陽光才是人們現在所需的，它在家悶著，為了挽回以前的過錯。
小樹哺育樹葉，樹葉回報以養料；父母養育孩子，孩子回報以孝順，大地養育了風，風回報了，它奉獻了它自己！
風的作文 篇2
初夏的一個早晨，風媽媽對風說：“媽媽這幾天要去姑媽家一趟，您能幫媽媽照看這里嗎？”“媽媽，可是我什么也不會�。 薄昂⒆�，你已經長大了，應該試著利用你的能力幫助需要幫助的人了�！闭f完話，還沒等風接茬風媽媽就飛的無影無蹤了。
風不知道誰需要幫助，它就沿著山川河流慢慢地尋找。風看到河岸耷拉著腦袋的柳樹，它想：我可以讓它變得精神點。風使勁一吹，柳樹是精神抖擻了。但是，蕩起的樹枝卻驚走了在樹上停歇的小鳥。
風又來到草地上，看到一個小女孩在樹下看書，它想：我可以讓她涼快點。風使勁一吹，小女孩是涼快了，卻同時把小女孩手上的書吹得滿地打滾。
風又來到明明家，明明的媽媽剛晾上衣服，它想：我可以讓衣服干得快一點。風使勁一吹，衣服是干了，卻也被吹得四處飄散。
大家都在怪風，還給它起了個外號，叫“調皮的'風”。風很沮喪：其實我是想做好事幫助人的，只是沒掌握好分寸。要是再給我機會，我相信我會做好的。
風的作文 篇3
一年中有春天，夏天，秋天和冬天。風像一只看不見的大手撫摸著大地，給四季增添了無限色彩。
溫暖的春風邁著輕盈的腳步，迎著燦爛的陽光，吹藍了天空，吹綠了柳樹，吹紅了挑花，吹黃了迎春花，吹來了燕子，吹醒了冬眠的青蛙，大地一片生機勃勃。
炎熱的夏天，火球似的太陽高掛在天空中，烤地大地熱浪騰騰，風也熱得很。吹的青蛙呱呱直叫，吹的小魚吐泡泡，吹的知了叫個不停，吹得小狗伸出了舌頭。
金色的`秋風像一位魔術師，揮動他的魔術棒，讓樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。秋風還像一只神奇的畫筆，染黃了稻谷，染紅了蘋果，染紫了葡萄，給人們帶來了豐收的喜悅。
寒冷的冬天，北風呼呼地吹著，白楊樹在寒風中抖動著身子，好像在說‘好冷’北風吹落了樹葉，吹來了雪花，河水結冰了，人們也穿上棉衣。
我喜歡四季，也喜歡四季的風。
風的作文 篇4
《風》
柔柔的春風，像個迷人可愛的小姑娘，總愛輕吻我們的面頰；而冬風卻儼然是位威武凌人的斗士，蔑視一切弱者和懦夫；秋風是名辦事果斷的干將；而夏日里的微風更像一位姍姍來遲的使者……
風具有多面性，人們很少能真正認識它。有的人常常為暖暖的春風所陶醉，吟著“吹面不寒楊柳風”的詩句，構想著“駕一葉之扁舟”的夢境，卻冷不丁被一陣突來的狂風給掀翻了船……而在冬天狂冷的北風面前，又有多少人低下了他們“高貴的頭”畏縮成團？
風，這位大自然無私的使者，總在考驗著我們。作為萬物之靈的人類，同時我們也能從風的身上得到許多有益的啟示。
風的多變教會我們不可為一時的安逸而滿足，要有準備，迎接各種逆境的挑戰；寒風的凜冽教會我們要有勇氣面對一切困難和挫折，更應有迎難而上的精神。無論是微風還是狂風，不管是順境或是逆境，我們都應該意志堅定地掌握好自己的航向，向成功的彼岸駛去。
風的不同側面流露出了不同的`氣質，我們也該有一些風的辦事風格。我們要像冬風那樣勇敢無畏，勇于開拓；我們應像秋風那樣隨事冷靜，并善于除去事物表面的“浮塵”，認清事物的“本來面目”；我們更應像春風一樣，滿腔熱情地投入工作、學習，真誠待人；而夏日的微風的善解人意也是我們可以借鑒的。
風不是完美的，因為世界上本無完美。風最大的“缺點”就是它不能“自控”。我們人類卻能，因為我們有意識。所以，當我們看到某些被風毀壞的物品時，更應提醒自己，約束自己的一言一行，決不能造出人類的“龍卷風”。
風是自然界中的“獨行者”，人類是萬物之靈，人類當然比風更出色。我們要敢于在狂風中微笑，看一看那些向狂風低頭的事物，我們會覺得自己的偉岸；我們更可像一縷清風，縱橫馳騁！
【鑒賞要點】
本文描寫了不同季節的風的特點，同時作者將其與人對照，比較出相同點和不同點，希望人吸收借鑒其優點，克服缺點。
【思考與探索】
�。�、不同季節中風的特點是什么？
春風柔和、可愛、美麗；冬風像一個勇敢的斗士；秋風辦事雷厲風行；夏風溫暖和煦。
�。�、風對我們的啟示有哪些？（至少找到３點）
�、棚L的多變教會我們不可以為一時的安逸而滿足，要有飽滿的斗志。
⑵學習風的無私精神。
�、俏覀円酗L一樣的性格，如：雷厲風行。
�。�、風與人的相同點與不同點是什么？
不同點：我們人類可以控制自己的情緒，而風不能“自控”。
相同點：我們具有一些風的特點。
風的作文 篇5
走進八月，云霞是燃燒著的，軍徽是閃耀著的。走近《給戰友們》，心情是澎湃著的，軍旗是飄忽著的。走近呼啦啦飄的軍旗，走進呼哈哈吼的軍營，曾是我兒時的夢想。遺憾沒有……心安的是還有不少學生走進了軍營、軍校；不安的是世風日下！——讀《八一，寫給戰友們》而跟帖。題記
雖然喜歡讀書，愛寫寫弄弄，涂涂畫畫，也愛教書育人這行業，師生情誼也不錯，但在心中總有一絲缺憾——自己沒能在軍營里浸泡，沒有經過一二一的錘煉，沒有體會過刀槍的剛毅，沒有經歷過肩并肩、手挽手、擋子彈、背傷友的粘稠，沒有接受過這樣硝煙戰火與鮮血淚水的洗禮!因此遇到軍人，敬意總是油然而生。
我特別愛看戰爭題材的影片、書籍，特別愛與有從軍經歷的人交往，聽軍營里故事、戰場上事跡。從中去感受軍人的風采、氣質、胸懷、內心深處的信念與柔情。
從小，喜歡軍人。還沒上學，只想長大了當解放軍，喜歡軍裝，因為，穿上那軍裝——英武。上學不久，真想長大了當解放軍，張思德、黃繼光、邱少云，董存瑞，楊根思、雷鋒……當了解放軍，可以當——英雄。再以后，讀關于他們的文章，聽他們的故事，再讀古今中外的英雄人物的傳記，更想成為一名軍人，他們的精神、胸懷、智慧，召喚著我！
再大一點就失落了——自家成分不好！工作了，接過老爸的裟衣，走上了教育崗位。部隊是真空，學校是凈土，想想也不惆悵，當一名善施教化的教師也不錯，于是埋頭書本，堅守講臺！但對軍人的崇敬依舊不減。
平時愛穿軍鞋，愛背軍包，當然，少不了做好事！單身漢時，過年了，上身穿件軍棉襖。一女同學這樣評價我，牛角瓜，穿衣服就是不一樣，要不是二十年后的叫花子，要不時髦得別人趕不上！上過大學的女生眼光和語言就是不一樣。不久在軍人服務社，買了套軍官服。這套衣服，在孩子他媽來相親的那天，居功至偉。
除了在書本和電影、電視里與軍人交流，與軍人接觸還有這樣的記憶。三十年前的一個雨天，我在車站候車。一輛大客車，進站了，我眼睛一下放著光。車上絕大多數是軍人，準確地說，是退伍軍人，這些人的帽子上，沒有紅五星，衣領上，沒有紅領章。下了幾位，其中有一位普通乘客，到車頂上拉開帆布，拿自己的東西，把一個網袋拉下，“哐當”一聲，掉在地上的污泥塘里（當時的停車場，還不是水泥地），車上，一位退伍軍人，帶著哭腔叫了起來——我的日記本，我的日記，我的日記……這叫聲震撼了我，一網兜的東西，臉盆，茶缸、衣服……一捆扎得緊緊的`本子！那時代，網兜里的東西，應該算很寶貴，讓退伍軍人感到最珍貴的是日記本。怎么不讓我震撼！迅速下來幾位退伍軍人，拎起網兜，看看那捆本子，有的傻著眼，有的搖著頭，還有一位哭著�？薜煤軅模卣f——三年，三年就這樣沒了！
怎么不珍貴呢！當兵三年，三年濃縮在一捆本子里！本子里應該是自己三年的汗水，三年的心血，三年的思想，三年的情感，三年的戰友情，三年的師長父母恩！怎么不哭，本子里應該是三年的青春血淚、鏗鏘樹木、柔腸寸草！怎么不珍貴，怎么不哭？其他東西，洗洗還可以用，唯獨這捆本子，已經不能——再翻——再看——再記！現在想來，那傷心，不亞于戀人沒了，愛人走了，父母亡了，不亞于現在幾十萬付之一炬！我更向往軍旅生活了，那是生命和金錢換不來的財富！
由于這一幕讓我難忘，讓我震撼，加至抗震救災、抗洪搶險的鏡頭、事跡。我幫學生知道，軍人的形象和職業是崇高的。我的學生中有入伍當兵的，有考上軍校的！也曾想讓兒子從軍。
唉！兒子沒聽我的，沒有從軍！唉，從軍又怎樣？從軍的學生中，當兵的早退伍，上過軍校的有的早專業，有的還在部隊。前年微恙，在醫院小住幾天，有從軍經歷的學生來探望，退伍的說，老師，部隊不全是您說的那回事，比地方還……；有從軍校畢業后，下部隊的，我問，什么級別了？嘆息——沒錢送禮，就等幾年一過自然升；還在上軍校的說，沒有關系，不知畢業了是個什么去處！
是啊！軍隊不再是真空，學校早不是凈土，世風日下了！這是個功利心泛濫的社會！過去，為拿下某高地，沖進某火海，指揮員沖鋒在前，奮不顧身！而現在，高地變成m m，火海變成⊙⊙才會這樣！拿下某高地，成了搞倒某上級；鞏固好陣地，成了，拉大自己的小圈子；過去是戰斗里的堡壘，現在是堡壘里的戰斗；身上的權利變成了人情，手中的權力中飽了私囊。見利是圖，利欲熏心，至少有的是；明哲保身，不求有功，算好的；毫不利己，專門利人，少了去！烈士墓前，誰還會想到他們是怎么倒下的？
真的不想再想，唯有希望倒下的烈士，睜開長眠的眼，到休閑中心、賭桌、酒店、賓館、豪宅……去看看，去為他們講講為人民服務的真諦！不過死人說的話，不一定全是鬼話，他們死了，魂魄還在，這是軍魂！
還是來世去當回兵吧！好在今生與來世之間，多聆聽烈士的鬼話！來世做個號手。我的軍號，至少嘹亮！
風的作文 篇6
炎炎夏日，鳴聲聒耳，什么令你心靜怡然?颯颯秋節，枯枝敗葉，什么令你心空如也?聽，飛沙走石，何人作肆?看，花海茫茫，何人喚知?……
風于無形，勝于有形。若意味深長的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中燒的厲父……風，伴我走過漫漫的十三年，讓我一步一個腳印，將風的感覺刻在心的扉頁上。時間的長流，我尋著風的痕跡……
春姑娘盈盈走來，揮一揮衣袖，喚出春風，撒落姹紫嫣紅、鳥語花香。風撫動了我的衣襟，哦，春天來了。隔窗遙望，天碧如汪洋，云飄飄悠悠，百花齊放，綠草如茵。噢，別忘了，俊俏的燕子正趕來報春呢!飛聲掠影，剪柳高鳴。觀著看著，心中豁然開朗：春風撫過的地方，就是藍天碧草;腳步踏過的地方，便是海闊天空。放飛希望，顯現一片桃紅柳綠。
夏哥哥悶悶而來，冒一冒怒氣，扔出狂風，飛落電閃雷鳴、滂沱大雨。風掀亂了我的衣袖，呀，夏天來了。放眼遠眺，壓壓黑云，隆隆驚雷，雨傾盆瀉下，如珠落銀盤，噼噼啪啪。天地人間，由一條瀑布相連。街頭巷尾，積水成河。心驚之余，頓悟真理：要想看到斑斕的彩虹，不熬過風雨，怎能目睹?要想抵達理想的彼岸，不經歷磨難，怎能如愿?狂風暴雨歇后，定是陽光彩虹;陽光彩虹之前，必有狂風暴雨!
秋阿姨蹣跚趕來，灑一灑落淚，呼出秋風，舞落黃土枯葉、禿禿樹也。風撩亂了我的衣領，啊，秋天來了。出戶迎涼，腳踏瘠土，肩負黃葉，蕭瑟秋風，敗枝零落。那小草青青、高山綿綿的'畫卷呢?怎么，一片死寂?惋惜之時，如夢方醒：人事有代謝，往來成古今。不除舊風景，怎得萬物新?過去的功名與榮譽，若常擺心頭，便無力以進。忘卻往事，空空如也，才能迸發追求的動力。
冬爺爺顫顫行來，拄一拄杖拐，叫出寒風，拋出紛紛雪花、天寒地凍。風吹襲了我的身軀，不，冬天來了。留守屋中，觀外頭茫茫雪地、一片死然，不覺瑟瑟發抖，熱氣直冒�？膳碌亩煅剑憧禳c逝去吧，還我春天的溫暖!暗暗埋怨著，心淡然，領悟其中：冬雪漫漫，不也是一道風景?總不能冰結心城，停滯不前吧!破冰之旅，不也是一種享受?
聆聽風的聲音，細察風的腳步，洞透風的心靈，領悟風的蘊理，你會發現，一切都是那么美好。尋覓風的感覺吧!真好!
風的作文 篇7
一棵樹的葉子落光說明不了什么，但一片樹木齊奏沙響時，我們知道，風來了！
它一向都很自由，偶爾與我擦肩而過，讓我羨慕不已。因為它的足跡遍天下，能夠到達人類不可及的地方。
可是，又有誰知？風的憂愁潛藏在內心深處，在它的游記中，也有這么一些記憶猶新的往事。為了光明前景，它一次又一次的`爬向山峰頂著寒冷，發出最強烈的吶喊聲，最終，它累了，靜靜地躺下山下溪水邊，后來，它拼命一博，沖向頂峰，被寒冷冰封，可憐的它，經過生死徘徊，重新來到大地，準備向下一個目標進軍。
正處初三的我們，不也是這樣嗎？雖然一次又一次的倍受打擊，面對重重難關，也一定要堅持，其實每一次挫折的來臨都是一次考驗，只要用一顆積極進取的心，勇敢面對困難，才能獲得通向下一道港口的船票。因為成功只垂青于那些有充分準備的人！
其實，風也曾有過不知所措，也曾有過迷惘。這時，它狂奔亂吼，找一個深淵低谷，深沉的反思，拋開一切想法，直到定準下一個目標。走過下一個足跡。
反省是內心的自我解脫，自我安慰，在人生的最低谷，我們更應該找回那顆熱誠的心。正確的審視自己，以奮斗為目標，為奮斗而奮斗，使自己的人生更精彩。
風啊風！這造物主神奇的手筆，你的人生如此彷徨，就讓滄海桑田記下你的足跡，有哀痛的足跡，有后悔的足跡，有奮起的足跡，這也記錄著你成功的足跡。
此刻你是否又跨越了一個目標，向著光明走去，那時我便贊嘆不已，風一般的足跡將輝煌我們人生的足跡。
風的作文 篇8
風從柳葉旁吹過，把毛茸茸的柳絮吹落，風從花朵上輕輕地吹過，做著傳播花粉的工作。
春天的風，永遠是那么溫柔，它用母親般的手去撫摸小草，小草高興的跳著舞，農民伯伯也忙著在復蘇的大地上播下希望的種子。
夏天的風，總是變幻無窮。它時而像個急躁的老頭兒，讓人感到窒息難耐，時而像個可愛的小孩，讓人感到清涼愜意……可有時，它又像個兇猛的巨人，呼呼地刮著，山洪爆發，大海咆哮，都是它的杰作。
秋天的.風，是風姐妹中最文靜的一個，它像個仙子坐在云端輕輕一施法術，到處都是金色的樹葉了。
冬天的風，則與秋風相反，它的脾氣最暴躁，枯葉賴在樹上不愿下來，它就會很生氣刮一陣大風把它們全吹落，只剩下光禿禿的樹枝或許它認為這才是最美的。
四季的風各具特色，姿態不一，但它們都盡職盡責地管理著大地，讓大地永遠不會寂寞。
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