關于成長的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成長的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
“身正為范，學高為師”，老師像園丁，含辛茹苦的栽培我們；老師像父母，無微不至的關護我們；老師像太陽，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭，照亮了知識的路程。
在小學進步的階梯上，我的啟蒙老師——朱老師。
她是我記憶中最深刻的一位老師，是她把我的成長道路上點亮，是她把我從無底洞中拉出來。她是我的人生中最想感激的一個人。
朱老師是我心目中的一位女神，誰也代替不了她在我目中的位置。她長得像仙女一樣那么的美，紅潤潤的小臉蛋，長長而又潤滑的頭發，紅紅的橙桃小嘴，一看就是一個溫柔體貼的'人。
在我一年級剛開始的時候，成績很差，膽子很小，常常被同學們取笑，是朱老師改變了我，改變了我的成長人生。
就在那次，我們班要選班長的時候，別的同學都紛紛舉手，只有我一個人窩在角落里，像一顆沒人發現的小草，羞答答的爭大眼睛看同學爭先恐后要求老師選他們當班長。老師看了看同學們，但眼光“橫掃”在我身上時，一眼就看穿了我的心思，指著我說“佳惠，你來當班長，”頓時，我大吃一驚。緊接著，她從講臺上走到了我的位置前，親和的對我說：“自信加上努力等于成功，要相信自己，你一定能做到的！”聽了老師的話，我猶豫了一下，心想：當還是不當，當……膽子太小了，不當害怕錯過這次寶貴的鍛煉機會，到底當還是不當，嗯！要相信自己。
當！我勇敢地站起來，便答應了老師。
老師向全班同學嚴肅的宣布：“班長是在這個班里除了老師外，最大的一個人，是老師的得力助手，往后班長的話就是我的話，請所有同學都必須配合和服從，守紀律、勤學習、爭進步”。老師的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌，久久不絕。
從那次開始，在老師的不斷鼓勵下，我積極了負起了班長這個神圣的職位。慢慢的，我也變得大膽，有責任，成績也不斷的提升起來，得到了老師和同學們的贊賞，與此同時也讓同學們對我刮目相看了。
朱老師，您甘為人梯，為我們奉獻一生，默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。
驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在朱老師的期待的目光里，繼續向前，向前……
老師，是我們成長道路上的指明燈，照亮我們前進的方向，讓我們不會迷路，朝著輝煌的明天進軍！讓我們的前途永無止境！
成長的作文 篇2
山是縱的方向。有限的高峻是無限的誘惑，長年的沉默是不變的磁力。無論是否山搖雪崩，是否土陷地塌，站在山頂的那一刻，便是登山隊員的`價值。
海是橫的方向。浪花飛沫，波光水色，都只是點綴。而當風雨撞擊著礁石洶涌而來，巨浪變成吃人的猛獸，浪尖的飛沫不再楚楚可愛，還有沒有舟舸能勇往直前？傲視大海，消失在海天相吻的弧線，便是航海家的價值。
一巖一石，一攀一登；揚漿收漿，舉帆落帆之間，我詫然。這一刻，什么都不想，卻什么都能想。這是一種沒有來由的觸動，似乎只是覺得應該這樣去做，沒有開始，也沒有結束。價值究竟是什么。如果它能發出聲音，那一定是堅韌而倔強的，如果它能行走，那步履一定是卓絕而執著的。然而它無聲無息，短暫的冥想，還沒有下出確切的定義，它卻已經偷偷融入我的心里。
每個人心中都對價值有一套自己的定義，或許對一個人不值一錢的東西對另一個人而言像是無價之寶。世俗的一切可以豐富生命，但不是人生。可價值可以。時間會流逝，生命也會流逝，一切鏡花水月都只是彈指一瞬。不過是又憶了江南，不過是顧望了塞外，不過是夢了一場夜雨闌珊。一次行色匆匆的出行，一次風雨兼程的尋芳，都只是路過，唯一停駐的——是人生的價值。
雖然我不知白居易之恨，不解王昭君之愁，不能擔范仲淹之憂，不能看金戈鐵馬楚漢夜兵之壯，但我能體會他們人生的價值。有些人戰死沙場，馬革裹尸，有些人為國捐軀，不惜拋頭顱灑熱血，究竟是為了什么？他們也許為之痛苦、為之憂愁，終其一生又是為了什么？世俗的快樂不是快樂，因為它會煙消云散。價值有時讓人痛苦，卻成就了人生。那才是最高尚的快樂。我們不都是為了追尋這種快樂，一直艱辛而勇敢地奮斗著嗎？
成長的作文 篇3
從今天起，做一個內心安靜的女子，不浮于物，不亂于心。
我知道，絕大多數時候，我們都在追遂著自己內心的想法，哪怕我們從一開始，既不知道這些都是什么所謂的盲目從眾。這一個月的時間，你給了自己代價，你給了自己最好的.交代，不管怎樣，都是一種勝利。
至于對于那時的你來說，正是如此。
他們可能喜歡很多種可能性，也許他們根本就沒有相似之處，但是他們喜歡的，與我們當年所想的，也可以找到其他的不一樣的道理。
他們一直都在寫小說，沉迷于看小說中。今天晚上商創業課，那個老師不知道為什么，似乎有點生氣，臉色很難看，進來了，一開始就點名，以前他從來都不點名的，非常仁愛地說，我們大家都是朋友，都是伙伴，點名多傷和氣。
我想，今天開始，他們就不再是朋友了。
我知道，那樣的環境對于大家來說，都有一些看不清楚的道理，我知道，他們喜歡的那些道理，從來都不一定能夠理解，別人所謂的理解，都在一瞬間，看到天地爆炸，看到夢想也會開花。
成長的作文 篇4
親愛的，我跟隨著你的腳步，向前走去在，在你的隧洞里，如電影般瞬間長大。
現在，我回頭，去看我們共同留下的那一串串腳印，美麗中又夾雜著少許的遺憾，心中滿滿的溫暖流溢回淌。
我在春天留下爬痕，你和爸爸媽媽共牽我的雙手，在這一條條爬痕的末端立起一個個蹣跚的腳印。這印跡中飽含著你們的耐心與愛意。這是我的起點，我們的起點，因為有了你們，我在起跑線上更顯優勢。
我在風雨路上歡聲笑語，微風中飄蕩著青春的芬芳，你為我領來人生中的同學、摯友，伴我走過一個又一個春夏秋冬。有了他們，你為我們的畫冊又添上一抹絢爛的色彩！
與你相伴，我一天天長大，你將我慎重的交給人類靈魂的工程師，他們攜我走進校園，踏進知識的殿堂。在這里，失敗與成功一次又一次地交鋒著，因為有你——成長相伴，即使失敗，我卻從未迷失自己，因為你教導我年輕的勇銳，總是能讓我看到成功在不遠的前方向我們揮手致意！于是，在這里我以挑戰者的姿態迎接一切，理性地追問生命旅程的方向。在這特別的'生命中轉站，你給予我更多的自信！
不知不覺，你陪我悄然走過了十八個花開花落，我們一起探討理想。從最嚴肅的追求到最異想天開的念頭，有那么一刻，會覺得離原初的夢想如此接近；也有那么一刻，不禁幻想有一天可以借助巴斯光年的能量，一飛沖天！正是這些精彩紛呈的夢定義了我十八年來美妙的生命歷程。
我們彼此的歡樂與煩惱，我們對人生的解讀與憧憬，統統在這花的季節交匯，旋轉，譜成了只屬于我們自己的獨特的青春旋律。
親愛的，我們與鐘表上的指針同行，隨著歲月漸漸成熟懂事。我們在春天耕耘，在秋天收獲著那些美妙而甜蜜的記憶果實。歲月輪回更替，我們的記憶如同《卡農》那一首曲，一處的旋律追逐著另一處，無休無止……
時間倘若是縱線上無限連綿的點，我的耕耘勞作，亦將使你延展到身后未知的遠方！
成長的作文 篇5
“叮當，叮當”小鬧鐘又響了，我又得起床了。心里想再睡一會，又怕媽媽的“流星彎月刀”，于是我便趕忙跳下床，拿起衣服就出門了。
剛出門就聽見鄰居說：“這小孩太不懂禮貌了，衣服不穿就出門。”我的臉上猛的一熱，眼淚就要掉下來，就趕忙低著頭回家把衣服穿上了。等我再出來的時候發現剛才的'那個鄰居和別人在一起對我指指點點的，并且輕聲笑著。唉，真是氣死人了，懷著沮喪的心情我低著頭向學校走去。結果，一抬頭學校到了，全班同學都在看著我，最后老師讓我站到隊伍最后面了。
有一天上午，我和媽媽去游樂場玩。我看見那里有過山車，我對媽媽說我想坐，可媽媽不讓我坐，還說：“你多大了，還坐過山車，你表哥現在還在家寫作業呢。“我就坐，我就不寫作業”，我大聲辯著，淚水早已布滿我的臉……
轉眼之間，我已十二歲了，再不是當年那個愛哭的孩子，如今的我，擁有一個遠大的理想———當一名航空火箭的設計師和我大姑一樣，并一直為這個理想努力著。
那個陽光明媚的上午，給我留下了永久的回憶和終生的啟示，就是一個人要堅強，不要像我這樣好哭。做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人對社會沒有好處的人。
那一天，我真是忘不了，因為他已深深的印在我的心中了。
成長的作文 篇6
石圣溪
在我成長路上，你一如青花瓷的作坊，勾勒出每一步模樣。從呱呱墜地到咿呀學語再到手腳并用好奇地打量世界，你用溫和的笑容、暖暖的眼眸畫出我的性格，打磨出我的模樣，我就這樣長成了你所愛的倔強的性格，一如素胚淺勾勒，初見成效的朦朧模樣。你笑容淺淺、語句柔綿，一筆一筆勾勒出你心中的'那份美好，頑皮但不頑劣，好奇但不逾規。
在你的目光中成長，我一直這樣，喜靜、喜默，又不流于落寞。我愛讀書、聽音樂，也不忘主持、繪畫，我一直都開朗著、活躍著，你說這樣很好，不一定太耀眼，能發光就好。
冉冉青花，似有淡淡香，勾住了過往，勾住了你的目光，為我打探成長的方向。成長中我習慣了與你講心事，聊家常，日子雖然平凡卻美得如同沐浴一片春光，你的目光依舊有點點光亮，一如小時候的溫暖模樣。
我就只想這樣——在你的目光中成長……
吉林省第二實驗中學
成長的作文 篇7
眼光透過巨大的面窗簾射進空洞的房間，射在那一摞摞的學習資料上，我透過窗簾看窗外的世界，瓦藍的天空，明媚的陽光，我無奈地嘆氣，回到座位上，繼續筆尖的舞蹈，潦草的筆記布滿了整個書桌。灰塵通過呼吸進入心臟，與細碎的煩惱合在一起，讓煩惱在心中蔓延開來。
學業越來越重，放學越來越晚，書越來越多，誰說“少年不知愁滋味”啊！每天對著燦爛的布滿紅色的生物基訓哀聲嘆氣。一邊埋怨著人體為什么要有如此多的器官，望著密密麻麻的英文字母，埋怨著中國人為什么學英語，越來越大的書包壓得我喘不過氣，然而，煩惱還遠遠不只這些……
窗外的陽光明媚得可怕，直直地射在吉它上，上面帶有去年的灰塵。我知道，我那有邊角的童趣已被時間的長河磨光；我知道，我的想象力已被時間的海洋所淹沒。
心靈的鉛華越來越濃郁，浪漫的花田，明媚的陽光都不足以讓我心動，那些如流水似的年華的記憶我都已經扔掉。
煩惱像風，無時不刻不在我周圍游蕩，煩惱像灰塵，通過呼吸，進入我的'內心，它們在那里生長，然后將我的快樂一點點地掩蓋。
我知道，我已經習慣了離群所居的生活，很久沒有看見我的風箏高傲地游走在天空中，很久沒有看見秋千在飛舞，很久沒看見小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。
我知道，那些煩惱像烏云擋住了陽光，像風雨擋住了春天的氣息，像森林帶來陰暗。
我知道，我有多久沒有聽見春天的腳步，有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽。
我知道，這些都是成長的煩惱，我知道，這些我都有能力去解決，我知道，一路風雨一路歌，我知道，抹去那些煩惱，就是一片瓦藍的天空。
成長的作文 篇8
我愛讀書，家里的每一個角落幾乎都有我的書。
像什么作文書、科普書、漫畫書，期刊更多，今年就訂了四套。我視看書為一種享受，一有時間就“泡”在書海里，有時還把以前的語文書翻出來讀上幾遍，那里面的課文都是精選出來的范文，寫作文時可以模仿一下里面的寫作技巧，好詞好句。考試的時候，我最不愁的就是作文。
陽臺上放了幾本童話書，中午陽光照射在陽臺的躺椅上，坐在那里美美地看上那么一會兒，在陽光溫柔的照耀下到夢的國度與童話王國中的主人公們一起玩耍，一起追逐打鬧，快樂無比……
書房的書多數是作文書和科普書，還有和媽媽共有的古典名著，一放學我就鉆到里面看書。臥室中則放一些期刊，每天睡覺前都看上半個小時，然后帶著書香進入夢境……漫畫書放哪里呢？當然只能放在洗手間里了，你能想象出一個人一邊大便，一邊看漫畫書哈哈大笑的樣子嗎？我就經常那樣。
“你們家你的書一共有多少本？”你也許會這樣問我，其實我也不清楚，不過我記得至少有兩大箱大書，五抽屜小書，另外還有一書架書，具體有多少本，我也不知道。無事可干時整理翻看一遍其樂無窮。
你也可能問我：“你為什么會這么愛讀書？”我覺得讀書很好玩，里面有許多知識，有一次，班里的同學弄不明白一個天文問題時，我恰好剛剛看完了一本這方面的書，就把書中看到的知識告訴了他們，他們這才恍然大悟，都問我從哪里知道的，我就說了一句：“書上看到的，多看書是很有好處的！”那一陣，我們班的同學都向我借書看，這讓我有些自豪，又有些高興。還有，我的媽媽也很喜歡讀書、寫作，她的一些小文章常見于一些報紙上。她常鼓勵我多讀書、讀好書，有時我們一起快樂地讀著各自喜歡的`書，其樂融融！這也是我喜歡讀書的另外一個原因，古人曰：讀書破萬卷，下筆如有神。通過讀書，在寫作方面我有大大的提高，雖然有時考試作文也扣分，但都是扣的書寫分，內容都很好。
我愛讀書，因為讀書不僅開拓了我的視野，而且增加了我的知識，還有許多寫作方法可以用在作文上。我愛讀書，因為讀書令我快樂！
成長的作文 篇9
成長，就好比人生中的一艘小船兒，行駛在海面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。
但我的成長之舟，并不是一帆風順的，那感覺就像是四味瓶，里面有酸、甜、苦還有辣，四味俱全。成長中的酸酸是什么呢？沒錯！就是當你受到別人的誤會時的委屈。還記得那一次，我班的李麗麗課本里發現一張字條，上面寫著：李麗麗呀，李麗麗，你別得意你這次的了全班的第一名，你！很快就，笑不出來了......李麗麗看了字條后，非常生氣，她一口咬定就是我寫的，他和幾個女生說：“嘿，你們瞧羅舒博，一看就知道是她寫的`啦，她才第八名，肯定是妒忌我唄！就是她寫的！”我聽了，感到委屈極了......后來李麗麗才知道是葉紅寫的，連忙向我道歉，我雖然原諒了她，但是這一次我真的很傷心，被人誤會的感覺是酸酸的......
成長中的甜說到甜，誰不喜歡呀，那種感覺就像是吃了幾十罐蜜似的。每當我考到一百分，老師就會在班上表揚我，同學們也會向我投來羨慕的目光。回到家里，爸爸媽媽也會高興，爸爸鼓勵我再接再勵，媽媽還會送我一些小禮物呢！這種感覺就是甜，甜的感覺讓知道，它來自于努力的付出；甜的感覺讓我有繼續努力的信心。
成長中的苦哎呀~大家都知道苦是最討厭的了。現在已經五年級了，作業呢，當然也會比以前多了。可是也太多了，以前才幾頁作業而已，現在呢，都是十幾頁了，還經常在家庭作業里做試卷......可以說是“作業堆積如山”。怎么能不苦哇......
成長中的辣哈哈哈！今天爸爸媽媽回老家探親戚了，我自己一個人在家里。我很睡遲才起床，一起床就馬上開電腦，然后去漱口，漱口回來就玩游戲，上“ｑｑ”，玩了兩三個小時。吃過飯，朋友又叫我到樓下去玩滑板，下午三點鐘才回家，我一回家就打開冰箱，拿了一瓶飲料，咕嚕嚕得喝了下去，那真是爽啊！雖然天氣熱辣辣的，但是辣得充實，我可以讓生活更有情趣。
看吧，這就是我成長中的四味瓶！在甜酸苦辣中，我學會處理學習和生活，也學會了在甜酸苦辣中充實自己，讓生活更有意義。
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